怎么删除强制定阅?

liukaiii 2003-08-25 03:02:55
我在服务器上建了一个发布,然后建了一个强制定阅,我已经把发布删除了,但企业管理器的定阅中还是有所建的强制定阅,怎么把它删掉呢.禁了发布服务器它还是在这.
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liukaiii 2003-08-26
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呵呵
这法呀
试过几次了
z5wjz 2003-08-26
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按原来的方法重配置复制,配置好之后再删除.
liukaiii 2003-08-26
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Zz
liukaiii 2003-08-25
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所有其它的的发布和定阅都删掉了,连发布都禁用了
只是这个删不掉,放在那,看着讨厌
xiangqy 2003-08-25
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可根据订阅的脚本（create,drop)两种。先生成drop脚本，要删除的话，执行该脚本就能删干净。
liukaiii 2003-08-25
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呵呵
分离数据库做什么呀
我只是想把一个不小心建的一个强制定阅删掉
pengdali 2003-08-25
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先选中你那个发布的数据库-->工具-->复制-->禁用发布-->分离数据库
在大数据时代“裸奔”.pdf
走 进科学 代 如今， 在各种互联网盛会上， "大数据" 是被 提及频率最多的一个热门词语。 人们不禁会问： 大数据是什么？ 在维克托 · 迈尔 - 舍恩伯格和肯尼斯 · 库克 耶编写的 《大数据时代》 中， 大数据的定义较为 简单： 指不用随机分析法 （抽样调查） 的捷径， 而 采用所有数据的方法。它的特点包括 "4V" —— — Volume （大量） 、 Velocity （高速） 、 Variety （多 样） 、 veracity （真实性） 。 这一概念在为人类的思考方式提出了一种 新可能的同时，也挑战着人们对个人隐私的传 统观念。可以不夸张地说， 在大数据时代， 除非 你不上网，否则难有隐私可言—— —这感觉就像 自己在大街上 "裸奔" 。 在技术发达的现代社会，每个人都期待获 得个性化服务，而想获得这种服务往往要以牺 牲隐私为代价。 当你使用电子邮件、 社交网络时， 你发表的 言论或分享的照片、视频都将决定你得到怎样 的广告推荐；当你拿着 iPhone 满世界旅游时， 苹果公司早已通过定位系统把你的信息收罗在 自己的数据库里，并利用这些信息构建地图和 交通信息等； 当你用手机通话时， 运营商不仅知 道你打给谁， 打了多久， 还知道你是在哪里进行 的通话…… 这种情况下， 个人数据早已不属于自己， 而 是商业链条上不可或缺的一环。一些互联网企 业更是无限制地利用这些数据，在用户毫不知 情的情况下，交换着各自掌握的大量用户个人 隐私资源以谋求私利， 伤害消费者的权益。 网上便出现过这样的例子：一位网友吐槽 称， 出于好奇他在购物网上搜了一下 "棺材、 寿 衣" 等信息。谁知接下来的一个月里， 在网页右 边的 "热门商品" 推荐中天天都有棺材、 寿衣、 骨 灰盒的推荐信息。 显然， 这名网友中了互联网大 文罗丽塔 辑 无所不在的隐私泄露 4 .com.cn. All Rights Reserved. 数据的 "毒" 。 在电影 《007： 空降危机》 中， 天才特务 Q 把 一个超强骇客主机带到 MI6 总部去，通过它不 仅可以从空中追踪探员与目标的即时动态， 还 可以随时监控整个伦敦。虽然只是导演虚构的 场景， 但这种无所不在的监控让人胆寒。其实， 大多数时候并不是有人监控我们，而是我们自 己 "暴露" 了自己。 1.电子书。 越来越流行的 Kindle(电子书阅 读器)让我们看书更方便了， 但这些设备也会保 留你所做的一切， 如你读了什么、 阅读的速度以 及哪些地方是你反复读过多遍的，还可以在你 不知情的情况下删掉那些你已经付费的内容。 2.GPS。现在高端的汽车都有内置的 GPS， 黑莓和 iphone 等智能手机也有一些免费的导航 服务。但从另一面来说， 这些服务提供商可以不 费吹灰之力就对你的行迹进行跟踪。 3.支付卡。在高速发展的现代社会， 人们不 用停留就可以完成支付交易， 打开钱包， 里面装 满了各式各样的卡。 所有的卡都有技术支持， 通 过这些技术你的行迹和习惯将暴露无遗。 4.社交网络。现在已经很难找到不玩社交 网络的人了。如果你使用社交网络， 恭喜你， 你 有很高的几率 "贡献" 出你的网络隐私。某安全 遵从顾问公司所有者表示： "从现在起的十年 后，孩子们就会在互联网上搜索到爸爸和妈妈 的隐私。" 5.应用软件。一般情况下， 较大的互联网运 营商均有良好的隐私保护机制，正常的 QQ、 微 信聊天信息仅保存于运营商的服务器中，不会 被泄露。 但是， 用户自身的疏忽仍可能造成信息 泄露。 技术的发展，使得个人信息存储的时间更 久， 搜索也更容易。 个人信息一旦被以数据化形 式储存， 便掌握在政府、 非政府机构以及商业组 织的数据库中， 很难进行保护。 然而，各国在保护公民的隐私权上并非毫 无作为。目前， 全世界已有近 20 个国家制定了 专门保护个人隐私的法律， 美国、 欧盟等还专 门针对信息时代制定了隐私方面的法规。中国 也于 2012 年 12 月 28 日通过了 《关于加强网络 信息保护的决定》 ， 并出台 《信息安全技术公共 及商用服务信息系统个人信息保护指南》 ， 对大 数据时代的个人数据信息管理进行了原则性的 规定。 公民也应提高自我保护和监督意识，在个 人隐私权遭到侵犯时，及时根据现有的法律法 规维护自己的合法权益，并运用法律法规和网 络行业规范中的知悉权及时跟踪自己的个人数 据信息， 监督政府、 网络运营商以及其他网络用 户对自己个人信息的使用情况。 相信有了公民的监督及自我防范意识的提 高， 类似 "棱镜门" 等大数据时代下的隐私泄漏 事件终会得到有效控制。 走 进科学 谁偷走了我的隐私？ 我的隐私我做主 5 .com.cn. All Rights Reserved.
IEP课程管理系统需求文档.docx
IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第1页。IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第1页。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第1页。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第1页。 IEP课程管理系统需求文档 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第2页。IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第2页。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第2页。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第2页。 目录 1. 系统概述 3 2. 系统要求说明 3 2.1. 系统先进性 3 2.2. 系统可靠性 3 2.3. 系统可用性 3 3. 系统功能参数 4 3.1. 登陆模块 4 3.2. 首页 4 3.3. 学生管理 4 3.4. 消息中心 4 3.5. 课程评量模块 5 3.6. IEP目标模块 6 3.7. 个别化教育计划 7 3.8. 教学主题模块 7 3.9. 教学计划模块 8 3.10. 学生期末评量报告 8 3.11. 主题评鉴模块 9 3.12. 资源库 9 3.13. 调查表 9 3.14. 计划主题评鉴流程 10 3.15. 审核中心 11 3.16. 打印中心 11 3.17. 例句库 11 3.18. 系统设置 12 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第3页。IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第3页。系统概述 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第3页。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第3页。 IEP课程管理系统是专为特殊教育学校专门使用的一款教育信息化管理系统，根据个别教育的理念，可以针对性的分析每个学生的情况，制定合理的学生个人教学目标，实施教学，能够让老师准确的掌握每个学生的成长情况，让每个学生能够在一个适宜自身的学习环境中成长。 系统分为登陆模块、个人中心、教育诊 断、课程评量、IEP目标、主题管理、教学计划、评鉴管理、资源库、系统管理。 系统要求说明 系统先进性 基于J2EE架构进行体系结构设计，系统具有良好的跨平台性、可移植性和与其他应用系统的集成性。支持Mysql、SqlServer等主流数据库，支持 Tomcat、Jboss等常用的应用服务器。支持运行在Windows或Linux服务器；要基于目前流行的，扩展性、兼容性强的 SSH（Struts+Spring+Hibernate）通用开发框架；系统全面支持B/S结构，客户端支持IE6.0/7.0/8.0。 系统可靠性 系统部署时应充分考虑关键内容数据的冗余备份，保证系统在发生故障时能够进行自动和手动的恢复和数据还原。系统安全性设置能够有效抵御防火墙外部进入的网络攻击和漏洞攻击，用户管理系统应能自动阻止和记录内部非法访问和操作。 系统可用性 系统设计易于外部和内部人员操作使用，人机交互界面友好，信息检索方便快速，信息表现直观易懂，各项功能简单实用，最大程度地体现"以人为本，以IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第4页。IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第4页。用户为中 心"的原则。系统性能应符合有关指标要求，发生访问拥塞时应及时向用户发出提示。系统应提供比较良好的数据连接接口和API（应用程序接口），便于与其他 系统集成。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第4页。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第4页。 系统功能参数 登陆模块 打开系统的登录页面时，可以输入用户名、密码，点击登录按钮可以登录进系统，可勾选记住密码，忘记密码时可找回密码。 首页 首页可查看课程评量、IEP拟定目标、个别化教育计划、学校主题管理、学期教学计划等各模块的信息，页面左下角会弹出一个消息窗口，点击可查看消息。 首页还可以新增和删除多个任教班级。 学生管理 学生管理要有所属分组、任教科目、姓名、性别、残障类别等参数，可添加、移除学生信息，可创建学生分组，可完善学生的个人信息，可下载课程评量结果、课程评量分析、IEP目标汇总、个别化教育计划、评量结果等的表格信息。 添加学生时，选择年级、班级和学生姓名，确定后可进入新建课程评量（多人）的模块里。 消息中心 消息中心要有消息内容、时间、发起人等参数，能搜索、查看消息的内容信息，能查看消息的详细原因。可选择发起人、是否已阅，并输入关键字进行搜索。点击消息的查看详情，可查看消息的标题、发布时间、接收人、内容等信息。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第5页。IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第5页。课程评量模块 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第5页。 IEP课程管理系统需求文档全文共14页，当前为第5页。 1）课程评量管理 课程
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