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答出来:80分全给了。
liuyangxuan
2003-08-30 11:55:35
请问:第一范示,第二范示,BCNF,第三范示的区分是什么?
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答出来:80分全给了。
请问:第一范示,第二范示,BCNF,第三范示的区分是什么?
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licena
2003-08-30
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FT
liuyangxuan
2003-08-30
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说简单一些可以吗?
高手们?
hjb111
2003-08-30
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第一范式:如果关系模式R,其所有的域为单纯域,就是其元素不可再分,则称R是第一范式。
第一范式的模式要求属性不能再分,。
第二范式:如果关系R为第一范式,且每个非主属性完全依赖于码,则模式R为第二范式。
第三范式:如果关系R为第二范式,且每个非主属性A非传递依赖于码X,就是不存在满足,X->Y,Y+->X,Y->A的属性或属性集Y,则称关系模式为第三范式。
BCNF范式是第三范式的改进,它建立在第一范式的基础上。
txlicenhe
2003-08-30
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范式
构造数据库必须遵循一定的规则在关系数据库中这种规则就是范式范式是符合
某一种级别的关系模式的集合关系数据库中的关系必须满足一定的要求即满足不同的
范式目前关系数据库有六种范式第一范式1NF 第二范式2NF 第三范式3NF
第四范式4NF 第五范式5NF 和第六范式6NF 满足最低要求的范式是第一
范式1NF 在第一范式的基础上进一步满足更多要求的称为第二范式2NF 其余
范式以次类推一般说来数据库只需满足第三范式3NF 就行了下面我们举例介绍
第一范式1NF 第二范式2NF 和第三范式3NF
第一范式1NF
在任何一个关系数据库中第一范式1NF 是对关系模式的基本要求不满足第一
范式1NF 的数据库就不是关系数据库
所谓第一范式1NF 是指数据库表的每一列都是不可分割的基本数据项同一列中
不能有多个值即实体中的某个属性不能有多个值或者不能有重复的属性如果出现重复
的属性就可能需要定义一个新的实体新的实体由重复的属性构成新实体与原实体之
间为一对多关系在第一范式1NF 中表的每一行只包含一个实例的信息例如对
于图3-2 中的员工信息表不能将员工信息都放在一列中显示也不能将其中的两列或多
列在一列中显示员工信息表的每一行只表示一个员工的信息一个员工的信息在表中只
出现一次简而言之第一范式就是无重复的列
第二范式2NF
第二范式2NF 是在第一范式1NF 的基础上建立起来的即满足第二范式2NF
必须先满足第一范式1NF 第二范式2NF 要求数据库表中的每个实例或行必须可
以被惟一地区分为实现区分通常需要为表加上一个列以存储各个实例的惟一标识如
图3-2 员工信息表中加上了员工编号emp_id 列因为每个员工的员工编号是惟一的
因此每个员工可以被惟一区分这个惟一属性列被称为主关键字或主键主码
第二范式2NF 要求实体的属性完全依赖于主关键字所谓完全依赖是指不能存在
仅依赖主关键字一部分的属性如果存在那么这个属性和主关键字的这一部分应该分离
出来形成一个新的实体新实体与原实体之间是一对多的关系为实现区分通常需要为表
加上一个列以存储各个实例的惟一标识简而言之第二范式就是非主属性非部分依赖
于主关键字
第三范式3NF
满足第三范式3NF 必须先满足第二范式2NF 简而言之第三范式3NF
要求一个数据库表中不包含已在其它表中已包含的非主关键字信息例如存在一个部门
信息表其中每个部门有部门编号dept_id 部门名称部门简介等信息那么在图3-2
的员工信息表中列出部门编号后就不能再将部门名称部门简介等与部门有关的信息再加
入员工信息表中如果不存在部门信息表则根据第三范式3NF 也应该构建它否则
就会有大量的数据冗余简而言之第三范式就是属性不依赖于其它非主属性
map1827
2003-08-30
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mark
happydreamer
2003-08-30
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关系数据库范式的例子
哪位能够针对下面这段关于关系数据库范式的解释,针对没个范式,给出一正一误两个简短的实际应用例子来说明呢?
比如INF,一个错误的例子是......的,它错在......,然后正确地符合INF的设计应该是......。
所谓范式就是符合某一种级别的关系模式的集合。通过分解把属于低级范式的关系模式转换为几个属于高级范式的关系模式的集合。这一过程称为规范化。
1、 第一范式(1NF):一个关系模式R的所有属性都是不可分的基本数据项。
2、 第二范式(2NF):关系模式R属于第一范式,且每个非主属性都完全函数依赖于键码。
3、 第三范式(3NF):关系模式R属于第一范式,且每个非主属性都不伟递领带于键码。
4、 BC范式(BCNF):关系模式R属于第一范式,且每个属性都不传递依赖于键码。
不到第一范式:
create 学生(姓名,性别年龄) ----(因为性别年龄列包括了两个属性)
第一范式不到第二范式:
create 学生(姓名,性别,年龄,语文老师名) --(因为老师列不是完全函数依赖于键码)
第二范式不到第三范式
create 学生(姓名,性别,年龄,语文老师id,数学老师id)
create 老师(老师id,老师名,老师年龄)
第三范式不到第四范式
create 学生(学生id,姓名,性别,年龄,籍贯)
create 关系表(学生id,老师id)
create 老师(老师id,老师名,老师年龄,籍贯)
第四范式
create 学生(学生id,姓名,性别,年龄,籍贯id)
create 关系表(学生id,老师id)
create 老师(老师id,老师名,老师年龄,籍贯id)
cteate 籍贯表(id,籍贯)
10:00面试,10:08就出来了 ,问的实在是太...
从外包出来,没想到算法死在另一家厂子 自从加入这家公司,每天都在加班,钱倒是给的不少,所以也就忍了。没想到8月一纸通知,所有人不许加班,薪资直降30%,顿时有吃不起饭的赶脚。 好在有个兄弟内推我去了一家互联网公司,兴冲冲见面试官,没想到一道题把我给问死了: 问题:如果有个任务包含好几个子任务,子任务全部完成,整个任务才算完成,若是有一个任务没完成,所有任务都要取消。 感觉好简单的题,没想到还有一个要求:用最高效率,最短时间完成! 这一下难了好多,硬是没有
答出来
,早知道好好看看一大佬给的
JAVASCRIPT遇到《九章算术》-卷第一 方田 (2)约分
本章节对应视频 原文: 今有十八分之十二。问约之得几何? 答曰:三分之二。 又有九十一分之四十九。问约之得几何? 答曰:十三分之七。 约分 【按约分者,物之数量,不可悉全,必以分言之。分之为数,繁则难用。设有四分之二者,繁而言之,亦可为八分之四;约而言之,则二分之一也。虽则异辞,至于为数,亦同归尔。法实相推,动有参差,故为术者先治诸分。】 术曰:可半者半之。不可半者,副置分母、子之数,以少减多,更相减损,求其等也。以等数约之。 【等数约之,即除也。其所以相减者,皆等数之重叠,故以等数约之
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