不拆开机箱,在哪能看网卡的型号?

stayalone24 2003-09-12 02:57:02
我的机子缺少网卡驱动,可想去下载一个
却又不知道其型号.
三四年前买的机子一般用什么样的网卡多?
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i33333 2003-09-13
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dos systeminfo>info.txt
xiajiatou 2003-09-13
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在设备管理中可以看到的呀
weiwei309 2003-09-13
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找到你当年买网卡的盒子,看看盒子里面的说明书,应该就可以解决一切问题了
Jedimaster 2003-09-13
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用AIDA32
ptys 2003-09-12
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up
wangjs0000 2003-09-12
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找个优化大师安装一下,你所有的硬件软件名都可以看见
ayiiq180 2003-09-12
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开机后可以用hwinfo这个软件检测硬件型号
fhbkyo 2003-09-12
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开机系统自检时可以看到(这个时间很短),你可以按BREAK键暂停
icuc88 2003-09-12
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ne2000

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wudid007 2003-09-12
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计算机拆装实验报告 一、实验概述 【目的及要求】 1、了解计算机配置原理和方法 2、掌握计算机拆卸方法和注意要点 3、掌握计算机安装方法和注意要点 4、学会组装电脑 【基本原理】 计算机几个主要部件通过计算机主板上的插槽连接构成一台完整的计算机。 【实施环境】(使用的材料、设备、软件) 计算机完整部件一套、螺丝刀 二、实验内容: 【项目内容】 了解计算机各个主要部件,熟悉主板各个插槽的作用和接线柱的识别,掌握计算机组 装 技术。 【实验过程】(步骤、记录、数据、程序等) 1.计算机拆卸步骤 第一:首先把机箱后面的各种数据线先拔掉(包括显示器、键盘、鼠标等)。 第二:用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。 第三:把主板上的各种数据线和电源线拔掉(注意记住它们的位置)。 第四:依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇,CPU拆下。 第五:把主板上的螺钉卸了,把主板拆下。 第六:把硬盘,光驱,软驱拿下来。 2.拆卸时应注意的几点事项! 一、拆卸可插入主板内硬件。通常包括内存、显卡和PCI扩展卡。 1、内存:在拆卸时请大家注意,一定要把两边的卡子放到底,这样便不会伤害到内存金 手指,以及主板内存接口了!(清理时,如发现在金手指处有明显氧化,可用软性橡皮 按顺时针方向匀力擦拭,氧化面即可被清洗掉)。 2、显卡:拆卸和清理时的注意事项和内存基本一致。进一步清理。偶用的另一台机器是 9550(穷人),在拆下显卡后,发现在散热片和PCB版交接处存在大量积尘,而散热片却 找不到一个膨胀螺栓。故此时想到是用硅胶固定。拆卸方法:可用无静电的专业吹风机 对散热片加热(家用不可,家用吹风机出风口太大,容易造成显卡PCB板穿孔,切记切记 !)或开机运行三型3D游戏、执行3DMARK,使显卡持续高温,迅速关闭计算机后把显卡 拆下,用细线把散热器和PCB板分离! 3、PCI扩展卡:其拆卸注意事项和内存、显卡基本相同,只需注意,在清理后,装回主 板时,一定要远离显卡,否则造成显卡通风不畅哟^__^。 二、主板插槽拆卸。在主板上存货最多的地方无非就是三点,北桥芯片、处理器托架以 及内存插口旁。 1、北桥芯片:其散热量并不亚于显卡、CPU。由于北桥芯片是用两颗塑料的膨胀螺栓进 行固定,拆卸时,把主板翻到背面,右手用钳子(最好是尖嘴钳子)轻轻夹住膨胀螺栓 ,使其合并,左手则轻轻向下提取散热片。注意:用钳子夹住后不要左右晃动!这样会 很容易划伤主板!紧记! 2、处理器托架:不要小看这里,在关闭电源的一瞬间,此处收货量是所有散热系统的状 元!原理:一般情况下,处理器托架是由4个塑料膨胀螺栓来固定,但其和北桥散热片不 同之处在于,该膨胀螺栓是在中间加一个小塑料棍,通过向下挤压,使其膨胀,以起到 固定的作用。方法:用小型一字改锥将小棍挤出即可! 3、内存插口:通常是由于离CPU过近,而造成的尘堆积。注意上述拆卸方法后,应能轻 松取下! 至此,机箱内所有发热量大户,已被我方全部攻破,下一步进行清理即可。小提示:电 源可是超级吸尘器,可打开其外部用气筒进行清理! 4.计算机安装步骤 1) 安装机箱电源; 2) 安装CPU和CPU散热的风扇; 3) 安装内存条; 4) 再机箱底板上固定主板; 5) 连接电源线、连接机箱面板上的开关和指示灯; 6) 安装软驱; 7) 安装硬盘; 8) 安装光驱; 9) 安装显卡; 10) 安装声卡; 11) 安装内置modem; 12) 连接显示器、音箱; 13) 连接键盘、鼠标、打印机; 14) 通电测试; 15) 整理工作; 16) 硬盘分区、格式化; 17) 安装windows操作系统及硬件驱动和应用软件; 18) 进行72小时的烤机,如果硬件有问题,在72小时的烤机中会被发现。 5.安装时应注意的几点事项 ㈠.机箱装配及电源安装 主机内部的所有部件都要安装在机箱里面,组装计算机时,首先要进行的工作就是机 箱装配和主电源的安装。 机箱装配 首先准备好机箱装配所需的一些配件,包括螺丝等。 由于不同主板上的输入输出接口的布局不同,要根据布局情况,将配板上相应的小 铁片拆下来,拆下小铁片后,就可以使主板上的输入输出接口,如键盘接口、鼠标 接口、串行口和并行口等露出来。 电源安装 由于各种机箱形状不同,为了安装主板方便,往往先将主板安装到机箱内,然后再安 装电源。安装电源的步骤如下: 准备好要安装的ATX电源。 用螺丝刀拧开机箱后面的所有螺丝。 拆下机箱盖。由于机箱种类不同,机箱盖的拆装方式也有所不同。 电源后面的安装位置四周有4个螺丝孔,与机箱后面板上电源位置的4个螺丝孔相对 应。把电源放入机箱,对准电源上和机箱上的螺丝孔。 拧上螺丝。先将4个螺丝拧上,不要拧紧。调整一下电源的位置,使之平稳,然后再 将所有螺丝拧紧。 ㈡.安装主板 安装主板时应首
计算机拆装实验 实验报告 "评语 "成 绩 " " " " " " " " "教师: " " " "年 月 日 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "学院班级: " "学生学号: " "学生姓名: " "同 作 者: " "实验日期: " " " " " " " " " " " " " " " " " 实验题目:计算机的拆装实验 1. 实验目的: 通过实验熟悉计算机的拆卸和组装的过程,知道计算机的内部结构以及了解各部分的功 能。并掌握计算机拆卸和组装基础技能。 2. 试验环境 硬件环境:硬件部件完备的计算机一台,维修工具若干。 3. 实验内容及实验原理 1.听老师做报告,了解计算机的硬件配置、组装一般流程和注意事项。 2.自己动手配置、拆卸并组装一台计算机。 原理及步骤: (一)拆卸计算机硬件 1.释放自身静电,切断电源,打开机箱。 2.拆除计算机主板上的连接,拆除与主板相连的数据线、信号线。 3.拆除计算机主板上的板卡。 4.依次拆除主板->内存->CPU风扇->CPU。 5.拆除硬盘、光驱、软驱。 (二)组装计算机硬件(拆卸完毕后,指导教师先演示,学生再操作。强调安装过程中 各种接口的方向问题) 1.准备好相关硬件 2.安装硬盘、光驱、软驱。 3.把CPU装上主板,安装CPU风扇,并把主板固定到机箱上。 4.连上主板的信号线(没有能力可先不安装)。 5.安装内存及板卡。 6.连接IDE设备及软驱的数据线并检查电源是否和主板相连。 四、实验结果及分析 实验时能够安全并有效的拆装计算机主机,能够迅速发现各个部件之间的联系,并能记 清各个部件的位置及拆卸顺序,实验很顺利。 五、心得体会与建议 通过这次的计算机拆装实验,我基本对玉带闹闹的硬件知识有了更进一步的了解与掌握 ,首先想说的是这次试验让我第一次真正的接触到电脑机箱的内部结构,了解了机箱内 部CPU,网卡,插槽,CPU风扇,数据线的各个位置,以前看书时,遇到这些部件的位置 总是记不住,可是通过这次自己动手拆卸电脑,可以说是收获不小。也让我明白"实践出 真知"、"没有实践就没有发言权"这两句话的深刻含义。 当然,在这次的实验中也遇到一些问题,比如刚开始拆卸电脑时都不知从巴黎入手。当 把电脑拆开后,面对机箱内部结构很惊讶与耗子,如此小的空间,内部竟然如此得有条 不紊,在正式差一些零部件是,去没有注意到网卡与中央处理下面有卡子。当把这些拆 下来后去不认识他是什么部件。最后才逐渐明白过来。 这次试验除了对于知识的掌握,更主要的是锻炼了我实际动手能力,也是我认识了电脑 的硬件、软件等方面的知识,当然我也深刻明白我的不足之处,那就是在装机时,有点 小麻烦,总是感觉装的位置不对,线路理的也不顺。这方面需要加强啊 。 ----------------------- 计算机拆装实验-实验报告全文共4页,当前为第1页。 计算机拆装实验-实验报告全文共4页,当前为第2页。 计算机拆装实验-实验报告全文共4页,当前为第3页。 计算机拆装实验-实验报告全文共4页,当前为第4页。
计算机硬件系统》教学设计 一、教材分析 本课选自西安交通大学出版社 《信息技术》 七年级 ( 上) 第三单元第一节。 本课理论部分 过多,包括计算机的工作原理以及硬件组成两部分内容 , 旨在引导学生了解计算机工作原理 以及计算机硬件组成结构,使学生更加深刻的认识计算机。 二、学情分析 七年级学生都使用过电脑, 但是真正打开计算机看过内部构造的学生却很少, 因此有必 要在理论课的基础上, 让他们知道并见识主机箱内部构造, 了解各部分硬件的名称以及作用。 三、教学目标 1. 知识与技能 了解计算机的基本工作原理和硬件组成。 2. 过程与方法 通过让学生动手主动参与实践(观察拆开的计算机)的过程,进一步感性地认识 计算 机硬件和结构,掌握学习方法。 3 、情感态度与价值观 通过活动培养学生的小组合作意识、竞争意识,增强小组的集体荣誉感和凝聚 力。 四、教学重点难点 重点:硬件系统的组成及硬件功能。 难点:计算机主要硬件的技术指标。 五、教学准备 准备好多媒体课件,保证机房教学软件运转正常。 每个小组准备一台拆开的主机箱。 准备学生自主学习资料包。 六、教法和学法 讲解法、实验法、自主学习法。 七、教学环节 1.课时安排 1 课时 2.教学过程 " "教师活动 "学生活动 "设计意图 " "创设情境 "开题:通过视频"未来计算机" "猜谜语 "谜语入门, " "导入新课 "我们怎么得出"电脑"的答案?引出我们大脑的 思维过程 "思考大脑思 "快速直接。 " "(3分钟) "请学生描述人脑的思考过程。 "维过程: " " " " "眼睛耳朵接 " " " " "收到问题,大 " " " " "脑思考,接着 " " " " "通过嘴巴说 出答案" " "计算机的 "提问:我们的计算机是怎样工作的呢?和我们人 类的思考过程 "观察、思考 "通过类比, " "基本工作 原理 "有没有共冋点呢? "分析出计算 "让学生知道 " "(3分钟) "计算机正是模仿人脑进行工作的,其部件如输入 设备、中央处 "机的工作过 "计算机的工 " " "理器、输出设备等分别与人脑的各 种功能器官对应,从而完成 "程可以用"输 入、 "作过程 " " "信息的输入、处理、 输出等,计算机也因此被称作"电脑" 。 "处理、输 出" 6个 " " " "展示图片,教师讲解计算机工作过程。 "字来 概括。 " " "分组自主 "带着问题来学习 "自主学习并 "通过自主学 习让 " "学习计算 机硬件"问题:计算机各部分硬件功能及作用? "聆听其他小 "学生对 计算机硬 " "(15分钟) "1、 把学生分成10个小组,每个小组学习计 算机硬件的一部分 "组的学习成 "件 进行整体认 识" " "内容 "果,认真总结 " " " "2、 学生打开学习资料包中"计算机硬件" "计算机的各 " " " "PPT并分组学习。 "部分硬件功 " " " "3、 提问各个小组学生并总结小组学习成果。 "能及作用 " " "猜猜我疋 "1、让学生打开学习资料包中的"猜猜我是 "认真分析 "通过活动让 学生 " "谁(活动) "谁"文档,让学生分组讨论并猜出学习资料 "总结分类 "进一步 掌握计算 " "(8分钟) "中描述的计算机硬件名称。 " "机 各部分硬件 " " " " "及其特点。 " "分组识别 "1、 识别机箱中的CPU电源、主板。 "小组观看打 "学生观看分 析 " "硬件 "2、 识别机箱中的内存、硬盘。 "开的电脑主 "教师巡视指 " "(7分钟) "3、 识别机箱中的声卡、显卡和网卡。 "机识别主机 内硬件"导。 " " "各组组员开始讨论,以上的任务要求,对机 箱中的各个部件进 " " " " "行讨论研究。 " " " "游戏挑战 "打开学习资料包中"硬件匹配"和"硬件装 机" Flash游戏并通过 "完成练习并 "运用所学知 " "(6分钟) "练习对本节课内容进行回 顾并总结。 "总结内容 "识进行挑战 " " " " "游戏。 " "计算机硬 "1、 对零散的计算机硬件进行系统分类。 "认真听讲,总 "总结课堂知 " "件归类划 "2、 总结课堂内容,并提出指挥计算机硬件的运 行是软件,引 "结课堂内容 "识并引出下 " "分(3分钟) "出下节课内容。 " "节课内容。 " 板书: 2.1计算机被打开以后 一、 计算机工作原理 输入一处理一输出 二、 计算机硬件组成 外设 主机 硬件系统 运算器 控制器 输入设备 输出设备 外存储器 ----------------------- 《计算机硬件系统》教学设计全文共5页,当前为第1页。 《计算机硬件系统》教学设计全文共5页,当前为第2页。 《计算机硬件系统》教学设计全文共5页,当前为第3页。 《计算机

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