请问：如何做出在光盘启动，并检索查找光盘上数据库文件的软件啊？

superbasten 2003-09-12 03:19:22

看了一些光盘，一塞进去就会自动出现检索的界面，然后选择检索条件，就会显示出所要查询的条目列表。
我也想做一个类似的东西，但有些地方不知道如何做。
一般我们对数据库操作是要通过驱动程序的，就是说在光盘上是不是还有驱动程序啊？

...全文

37 2 打赏收藏转发到动态举报

写回复

2 条回复

切换为时间正序

请发表友善的回复…

发表回复

啊呀 2003-09-12

打赏
举报

回复

要查找文件和文件夹么？
自己写一个就可以了，用api很方便的呀
光盘自动运行也很简单哪，楼上的方法就可以了

arrow_gx 2003-09-12

打赏
举报

回复

在光盘根目录下建立一个autorun.inf文件，内容如下：
[AUTORUN]
open=qz_browser.exe
icon=qzg.ico
其中qz_browser.exe 是你要自动运行的程序启动文件，ICON是光盘的图标（可以忽略）
光盘上是没有驱动程序的，是在程序地时候考虑到了光盘运行的艺术，检索一般是文字检索，并没有数据库检索，如果有的话，编译程序的时候会一起编译运行库的，

章节详细，涵盖大学文献检索课件资料第一章信息检索的基本知识第一节信息、知识、文献、情报信息：应用文字、数据和信号形式通过一定的传递和处理，来表现各种相互联系的客观事物在运动变化中所具有特征性的内容的总称。知识：人们通过实践对客观事物极其运动过成和规律的认识。是人脑对客观事物传来的信息进行加工的过程。文献：是记录有知识的一切载体。也是将人类的知识用文字、符号、图形、声频、视频、信号等记录方式在甲骨、竹棉纸张、感光材料、磁性材料等载体上记录下来而形成的。情报：当文献中记录的知识一旦传递到用户并为其所利用时，文献中被利用到的这部分知识就转化为情报。关系：信息（知识（情报，文献））第二节信息检索的目的和作用 1.通过科技文献检索能够打开人类知识宝库的钥匙。 2.通过科技文献检索能使科技工作者及时把握科技发展的动态和趋势。 3.通过科技文献检索能有助于开拓知识面，改善知识结构。 4.通过科技文献检索可避免科研重复，加快科研工作的进程. 5.通过科技文献检索能加强科技交流，促进技术合作。第三节科技文献的特点及类型 1.什么是科技文献？含有知识内容的信息载体。 2.构成文献的三要素：知识内容、物质载体、记录手段。 3.文献的基本功能：存储知识信息、传播知识信息。 4. 科技文献的特点：形式多、文种多。数量多、增长快。交叉重复。失效快、寿命短。 5.科技文献的类型： 1：按文献的载体形式划分：印刷型、缩微型、声像型、电子型。 2：按文献的出版形式划分：科技图书、科技期刊、科技报告、会议文献、专利文献、学位论文、标准文献、政府出版物、产品样本、技术档案。 3：按文献被加工处理的深度划分：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。第四节信息检索及类型信息检索：是指将文献信息按一定的方式组织、存储起来，并针对用户的需要查找出所需信息的过程。信息检索的类型： 1.文献检索 2.数据检索 3.事项检索一、什么是检索工具？用以存储、报道和查找文献信息的工具。二、检索工具的特征：1.有丰富的文献记录。2.每条记录都必须具有各种检索标识。 3.全部描述记录科学地组织成一个有机的整体。4.能够提供多种检索途径。三、信息检索工具的职能： 1.报道职能。 2.存储职能。3.检索职能。四、检索工具的类型： 1.按检索方法划分：手工、机械 2.按收录的文献范围划分：综合性、专业性、单一性 3.按出版形式划分：期刊式检索工具，单卷式检索工具，附录式检索工具，卡片式检索工具，缩微制品、磁带、磁盘。 4.按收录文献对象和揭示文献方式划分：目录、题录、文摘（指示性、报道性）、索引五、检索工具的结构：目次表、使用说明、正文部分、索引、附录部分。第二节信息检索语言信息检索语言是用来描述文献特征和表达信息提问，沟通信息存储人员和信息检索者双方思想的一种人工语言。信息检索语言的分类：按描述文献特征划分； • 描述文献外部特征的检索语言：书名、刊名、篇名等著者名。号码（如报告号、专利号、序号等）文献类型，文献出版事项 • 描述文献内容特征的检索语言：分类语言主题语言（关键词语言、标题词语言、叙词语言）第三节信息检索原理及步骤一、信息检索原理：文献信息检索实际上包括文献的存储和文献的检索两个相互依存的过程。二、信息检索的步骤： 1.分析研究课题： 2.选择检索工具： 3.确定检索途径：分类途径、主题途径、题名途径、著作途径、号码途径、其他途径。 4. 选择检索方法：常用法（顺查法、倒查法、抽查法）追溯法综合法（或循环法） 5.查找文献线索：6.索取原始文献。第三章专利文献及其检索第一节专利的基本知识  什么是专利？所谓专利是指一项技术性的创造发明在一定的年限和国家范围内受法律保护的技术专有权利。  专利的类型（发明专利、实用新型专利、外观设计专利）  取得专利的条件（新颖性、实用性、创造性）  专利的审批程序我国专利的审批程序：（发明专利的审批程序）专利申请，初步审查（形式审查），公布专利申请（早期公开），实质审查，审定并公告，公众异议，授予专利权，专利权无效请求，专利权终止（实用新型专利和外观设计专利的审批程序）专利申请，初步审查（形式审查），审定并公告，公众异议，授予专利权第二节专利文献  专利文献的特点：1，新颖及时 2，技术可靠、详尽 3，内容广泛 4，格式统一 5，从复出版量大  中国专利文献的符号系统： 89年前 89年

数据库（有时拼成Database）也称为电子数据库，是指由计算机特别组织的用下快速查找和检索的任意的数据或信息集合。数据库与其它数据处理操作协同工作，其结构要有助于数据的存储、检索、修改和删除。数据库可存储在磁盘或磁带、光盘或某些辅助存储设备上。

1，项目功能：后台：（1）水果管理：该模块主要实现水果的添加，修改，删除以及查看功能。（2）用户管理：主要实现对用户的添加，修改，删除和查看功能。（3）发货管理：主要实现多水果订单的发货，修改发货信息，删除发货信息等。（4）订单管理：主要实现订单的添加，修改，删除，查看等功能。（5）销量查看：主要实现查询水果的销售情况。（6）授权管理：主要实现授权功能。前端：（1）类别检索：用户可以根据类别检索水果。（2）功能检索：用户可以根据功能检索水果。（3）关键字检索：用户可以通过关键字检索水果。（4）商品详情：查看水果的详细信息。（5）购物车：主要实现添加购物车功能。（6）订单：提交购买的水果订单信息。（7）用户中心：查看并修改个人信息适合做毕业设计参考项目。2，涉及技术：Django3，开发环境：pycharm,MySQL数据库4，讲解方式：从环境安装，项目搭建，以及项目介绍等进行讲解5，包含资料：项目源码（含数据库文件），环境安装包，项目文档。

课题：使用数据库 课时：2 三维教学目标知识目标 1、了解数据库应用系统的主要功能和特点。 2、熟悉使用和分析在线数据库应用系统。 3、了解数据库应用系统在管理大量数据与检索信息方面的优势。操作技能目标 1、通过使用数据库应用系统了解其主要形式及操作方法。 2、能熟悉使用在线数据库应用系统的检索、收集、存诸、管理等功能。 3、能对在线数据库应用系统查询到的资料进行统计和科学分析。情感目标 1、具有集体荣誉感，团结协作的精神，共同努力完成小组的学习任务。 2、能主动获取、查询、检索信息，拓展视野，勇于创新。 3、通过使用在线数据库应用系统，提高自身分析能力，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。教学思想与理念《普通高中信息技术课程标准》明确指出"高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上，以进一步提升学生的信息素养为宗旨。让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流中，在通过交流与合作解决实际问题的过程中，掌握信息技能，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求，具有良好信息素养的公民。"因此，在实际教学过程中，不能单纯地把信息技术课等同于计算机课，不应只是学习系统的计算机理论知识；应充分体现信息技术与课程整合的思想，以应用性学习为主，重点提高学生利用软件完成任务的能力，从而激发学生进行技术创新的动机，培养学生对信息技术发展的适应能力。教材分析本节内容是在高一信息技术第五章第一节"认识信息资源管理"的基础上的延伸与深化，探讨更加有效的信息资源管理方法，激发学生学习信息资源管理和使用的兴趣，是学生学习选修模块《数据管理技术》的基础。教材中采用的在线数据库系统，实际上是一个基于WWW技术的一个站点。由于学生在第二章已学习过"网络信息检索的方法"等基于WWW技术的知识，其图形界面与在线数据库 系统极为相似。因此，对于在线数据库系统的登陆、查询、检索、浏览等操作都会有一种似曾相识的感觉，这种知识迁移对后续的学习非常有利。学生分析在日常生活中，学生对信息资源管理方法已经有了一定的认识，例如对计算机文件的管理、网上搜索引擎的操作和使用；并在第一节掌握了"认识信息资源管理"的知识内容。基于个人需要，学生对哪些方法可以有效管理使用信息资源；对哪些能够存储、管理大量数据库和实现高效的检索功能的信息系统会颇感兴趣。因此，在教学本节的过程中应重点培养学生的实际操作能力，尽可能地激发学生探讨更有效的信息资源管理方法，激发学生学习信息资源管理和使用的兴趣。重点 1、理解数据库存储、管理数据库及高效检索的优势。 2、通过自主操作和合作探究，引导学生科学分析和评价数据。难点 1、如何辩证地认识数据库应用系统的优势与不足。 2、养成科学使用数据库应用系统的习惯。教学方法 1、采用实践操作、小组合作以及实验记录的学习方法。 2、在实际操作中，能从一般现象中分析并归纳出规律性的知识。教学过程（一）案例激趣，设疑导入。 1、演示配套光盘的"校本课程管理系统"。 2、引导学生设疑：（1）本系统既有数据录入、又有数据修改，且每条数据的内容繁杂，数据信息量庞大。那么，系统是怎样组织并管理的呢？（2）系统提供的查询、统计、修改等服务，质量如何？（二）合作探究，体验过程。 1、参考本节教材中的任务设置，根据自己的实际情况，采用小组分工的形式，选择合适的学习任务。 2、投影设计好的任务设置课件。（如下）任务一：（1）学生学籍信息系统（如图1）。录入学生信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。（2）确定活动内容，做好小组学习计划及组内成员的任务分工。（3）通过实际操作以及查阅系统的使用说明，填写下表。 "数据库应用系统名称 " " "存储信息的具体项目 " " "存储信息的总量 " " "系统包含的操作 " 添加修改删除插入统计打印检索 " "操作的共享性 " 单机上使用网络上独占使用网络上共享使用 " "检索的效率 " 迅速得出结果检索结果准确 " "维护的方便性 " 备份重组安全 " （4）小组把收集到的信息和资料汇总，并就以下问题讨论和交流：问题一：该系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势？问题二：当你在使用该系统时，有没有遇到你提出的需求系统无法帮你完成的情况？请列举。其他问题：（4）小组总结活动情况。任务二：（1）使用和分析搜索引擎。小组讨论并确定需要搜索的主题内容。（2）选择网上搜索引擎，以所选定的主题作为搜索关键词进行内容检索，并填写下表。 "编号 "所使用的搜索引擎名称"搜索的主题内容"查找到的资料"速度 "准确率 " " " " "数量（条） " " " "1 " "健康与生活 " "

数据库（有时拼成Database）也称为电子数据库，是指由计算机特别组织的用下快速查找和检索的任意的数据或信息集合。数据库与其它数据处理操作协同工作，其结构要有助于数据的存储、检索、修改和删除。数据库可存储在磁盘或磁带、光盘或某些辅助存储设备上。

22,207

社区成员

121,730

社区内容

发帖

与我相关

我的任务

社区管理员

加入社区

近7日
近30日
至今

加载中

查看更多榜单

社区公告

暂无公告

试试用AI创作助手写篇文章吧

+ 用AI写文章