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gfarmer 2003-12-14
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to：ohsmile(ohsmile)
事件A表示取得 4个头炸弹，事件B表示取得含有8张牌的类(有13个)
P(B)=13/14=0.93
P(A)=P(B)*P(A|B)=0.077
p(a)<p(b)
好象不对啊
事件A表示取得 4个头炸弹，事件B表示取得含有8张牌的类(有13个)
P(B)=13/14=0.93
P(A)=P(B)*P(A|B)=0.077
p(a)<p(b)
好象不对啊
FishCrazy 2003-10-02
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双扣里面不是要留下8张牌吗？
那样每人只有25张，而且坐庄的人得到的几率应该是比较大的
那样每人只有25张，而且坐庄的人得到的几率应该是比较大的
gfarmer 2003-09-29
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是个很难解决的问题，
简单的问题先来看两个，
@3个学生查到3个班级，他们同班的概率：1/9
@15个学生，其中有3个女学生，把他们平均（注意是平均）
分到3个班级中，这3个 女生同班的概率(考验复习资料上的题)：
::15个学生平均分到3个班级中所有事件是15！/(5!5!5!)
3个 女生同班的事件是3×12！/(2!5!5!)
3个 女生同班的概率是：
3×12！×5! 6
――――――― ＝ ―――― < 1/9
2！×15！ 91
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
当上题变为3n（n>=3）个学生中有3个女生时，3个女生同班的概率为：
(n-1)(n-2)
――――――
(3n-1)(3n-2)
当n趋向无穷大时概率趋向1/9
表明需要考虑4个牌手的牌数一样
@15个学生，其中有3个女学生，3个男生，其他是不男不女的，把他们平均（注意是平均）
分到3个班级中，这3个 女生同班或3男生同班的概率：（这个题目与我们打牌的情况基本一样了）
简单的问题先来看两个，
@3个学生查到3个班级，他们同班的概率：1/9
@15个学生，其中有3个女学生，把他们平均（注意是平均）
分到3个班级中，这3个 女生同班的概率(考验复习资料上的题)：
::15个学生平均分到3个班级中所有事件是15！/(5!5!5!)
3个 女生同班的事件是3×12！/(2!5!5!)
3个 女生同班的概率是：
3×12！×5! 6
――――――― ＝ ―――― < 1/9
2！×15！ 91
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
当上题变为3n（n>=3）个学生中有3个女生时，3个女生同班的概率为：
(n-1)(n-2)
――――――
(3n-1)(3n-2)
当n趋向无穷大时概率趋向1/9
表明需要考虑4个牌手的牌数一样
@15个学生，其中有3个女学生，3个男生，其他是不男不女的，把他们平均（注意是平均）
分到3个班级中，这3个 女生同班或3男生同班的概率：（这个题目与我们打牌的情况基本一样了）
BlueSky2008 2003-09-29
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啊，是错了，昨天晚上也发现了，想了一晚上，也没找到好方法。
真是看似简单，实质很难。up一下。
SoftWare1999 2003-09-28
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不打双扣的说，头炸弹是什么？
SoftWare1999 2003-09-28
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哦，是个问题，没注意牌数一样多
levinjoe 2003-09-28
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比较复杂，真实解求不出来，仿真100万次，求近似解吧！
shang面jie法有些问题，不能保证每个人的牌数一样！
shang面jie法有些问题，不能保证每个人的牌数一样！
老邦纯生 2003-09-28
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双扣不扣牌的么？
ac1998 2003-09-28
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up.
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