★急!如何针对不同型号的打印机只写一个打印程序???不够分再加

cnufo 2003-10-10 10:30:10
小弟目前负责写打印程序,要针对不同型号的打印机:日立,四通,西铁成……
用数据窗口打印部分打印机不支持,会是乱行
小弟现在一行行打,有时有跳纸问题,和左右位置错位,但打印输出是正确的
不知道各位有什么好的方法?
如何按行打印自动设置纸张大小,设置每页行数,设置字体大小
不是针对数据窗口的

如果是用数据窗口,不知道对不同的打印机输出乱行怎么解决???

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cnufo 2003-10-11
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没人会吗?
xavier_lee 2003-10-10
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use DataWindow!!

dw.print() is ok.
cnufo 2003-10-10
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急,帮忙啊,各位,多谢
cnufo 2003-10-10
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自己顶
cnufo 2003-10-10
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还有问题就是有些打印机不允许设置该发票的大小
比如:发票格式:19cm*9.3cm或38cm*9.3cm有些打印机不支持
如何解决?
workhand 2003-10-10
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你可以调出打印控制界面,printsetup(),想怎么打怎么打
cnufo 2003-10-10
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忘说了,我用的是pb6.5
cnufo 2003-10-10
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“乱行”是指比如我想打印“2003 09 10”每次打印的都不一样
有时是正确的,即“2003 09 10”在一行(正确的)
有时莫名其妙的会2003在正确的那行,09往下两行打印,10再往下两行打印
效果如下:
2003

09

10
使用的是西铁成ci1000打印机(挺老的)
而且有时多行打印在同一位置
没办法只好不用dw改成一行一行输出print
但行打不同的打印机字体、间距等控制不了
导致位置不正确,但不会出现“乱行”,打印慢
klbt 2003-10-10
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最好还是用数据窗口,容易做到通用。
写端口的方法很难通用。
jdsnhan 2003-10-10
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1、乱行是什么意思。
2、具体纸张等问题,你可以调出打印控制界面,让用户自己调整就可以了。
这是最简单的方法,也可以自己写。
21jhf 2003-10-10
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www.pdriver.com中有通用打印程,你可以下来看看(27K),如果不行也可以下个ZFC看看,那个也不错,不过我早就想做成你想的那样,一直没成功.你要是搞好了别忘了告诉我(21jhf@21cn.com)
内容概要:本文围绕“基于超局部模型与自抗扰ESO观测器的无模型预测电流控制改进策略”展开研究,提出一种结合超局部模型(ULM)与扩张状态观测器(ESO)的无模型预测电流控制(MFPCC)改进方法,旨在提升永磁同步电机(PMSM)电流环的动态响应性能与抗干扰能力。该策略利用超局部模型对系统行为进行局部逼近,避免依赖精确数学模型,同时引入自抗扰控制中的ESO实时观测并补偿系统内外部扰动,有效抑制参数摄动、负载变化及模型不确定性带来的影响。研究通过Simulink搭建完整的控制系统仿真模型,对传统MFPCC与所提改进策略进行对比分析,验证了新方法在电流跟踪精度、响应速度和鲁棒性方面的优越性。; 适合人群:具备电机控制、现代控制理论及Simulink仿真基础的电气工程、自动化及相关专业的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于高性能电机驱动系统中电流环控制器的设计与优化;②为无模型控制与自抗扰控制的融合应用提供技术参考;③支撑相关课题的仿真验证、论文复现与创新方法研究。; 阅读建议:建议读者结合Simulink仿真模型深入理解控制结构与参数整定过程,重点关注ESO的观测性能与扰动补偿机制,并可通过改变负载条件、参数偏差等工况进行鲁棒性测试,进一步掌握该改进策略的核心优势与适用边界。
内容概要:本文围绕Scratch图形化编程平台,详细阐述了《人体感应灯光系统》这一贴近生活的AI科创作品的设计与教学应用。通过模拟真实智能家居中人体感应灯的工作原理,利用Scratch的侦测、逻辑判断、亮度特效调节等功能,实现了人物靠近自动亮灯、延时熄灭及环境亮度自适应等仿真功能。文章系统拆解了从场景搭建、核心逻辑设计、分层编程实现到调试优化的完整开发流程,并提供了基础版与进阶版可直接导入的源码,支持零基础快速上手与高阶创新拓展。同时构建了“基础—进阶—高阶”三层阶梯式教学体系,适配常规课堂、创客社团与赛事培优等多元教学场景,推动中小学AI教育的生活化、实践化与创新化发展。 适合人群:小学高年级至初中阶段学生,信息技术教师,创客教育从业者,以及参与青少年科创赛事的师生。 使用场景及目标:①作为中小学人工智能通识课程的教学案例,帮助学生理解智能感应与控制逻辑;②用于校内创客社团开展项目式学习;③支撑学生参加AI科创类赛事,完成高质量作品创作与答辩准备;④布置为课后综合实践作业,提升动手能力与科技素养。 阅读建议:建议结合提供的Scratch源码进行实践操作,在复现基础上尝试参数调优与功能扩展,如增加音效提示、多区域感应等,深化对编程逻辑与智能系统设计的理解。

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