共建操作系统知识库

silenux 2003-10-17 10:06:26

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jinjinlyw 2003-10-23

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智慧城市智能化公园整体解决方案 2.1.3设备监管通过连接公园内的智能设备设施，我们可采集公园内智能设备设施的运作，运营状态相关数据。 2.1.4综合管理（数据）云平台数据平台采用云平台的架构进行建设，共建共享单位可以在远程实现数据查询、导出、分析等操作。 3.数据应用与成果展示 3.1数据应用观测数据库的建设目标及定位，均立足于公园的变化发展，因而其数据成果也应为公园的发展与健康、平稳运行提供指导和服务。 3.2成果展示公园环境观测站建设过程中及运行期间，可将逐渐积累大量景观、生态及环境等数据有选择性地通过不同的平台如屏幕、投影、手机、网络等形式进行不同展示和发布。也可在“旅游大数据平台”上展示，以便将数据及成果及时向相关部门与机构等展示，提升公园景区影响力。 4.智能场景 4.1大数据可视化中心依托数据平台构建一整套公园运营管理可视化平台，对公园内一切行为要素进行基于实时、历史的动态呈现，同时利用3D建模来真实还原园区情况。并利用大屏进行综合呈现展示。公园管理人员可通过大屏实时查看设备采集、上传的信息。 4.2公园知识库

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课程概述该互联网实战项目是基于腾讯开源Tdesign产品框架，前后端分离，开发项目实战，SpringBoot+SpringSecurity+Mybatisplus+MySQL+...在腾讯内部以开源协同的方式，共建一个完善、易用的设计体系和组件库产品。

商洛职业技术学院《计算机应用基础》课程建设计划一、现有基础（一）课程类型与定位《计算机应用基础》课程是高职高专职业教育的一门重要课程，是全院各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广。《计算机应用基础》课也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。（二）已有资源 1.硬件资源学院现有计算机机房六个。2011年组建机房四个，其中二个机房为联想品牌电脑，二个机房为戴尔品牌电脑。2017年组建机房一个，为同方品牌电脑。2019年新组建机房一个，为联想品牌电脑。现有电脑共330台。机房的主要用途有：（1）供学院非计算机专业类学生《计算机应用基础》、《多媒体课件制作》、《C语言程序设计》、《单片机》、《AUTOCAD》、《文献检索》等课程的上课和上机实践。（2）供学院培训中心承担的各类计算机培训项目的上课和上机实践。（3）供学院承接的各类上机考试项目的使用。 2.软件资源《计算机应用基础》课程教学团队设计制作了100多个与教材对应的微课视频，设计了近50个适合学生上机练习的素材文件和模板，制作了与教材章节对应的PPT演示文稿，编写了300多道测验试题等，这些资料为学生平时的线上学习提供了丰富的资源，有力的促进了该课程的教学效果。（三）教学团队该课程拥有一支相对合理的教学团队，具体情况如下表：表1 课程教学团队序号姓名职称学历（学位）双师素质教师 1 李长生副教授研究生（硕士）是 2 秦宏强高级工程师本科（硕士）是 3 李晓燕副教授本科（学士）是 4 任群霞讲师本科（学士）否 5 朱欣欣讲师本科（学士）否 (四)教改情况本课程自开课以来，积极参加学院各种教学改革，教学过程中引入基于工作任务的项目教学法，采用理论实践一体化等方式组织教学，后来实践推行基于翻转课堂的线上线下混合式教学模式，教学中采用各种信息化教学手段，使用蓝墨云班课APP软件辅助教学，很大程度上激发了学生学习的积极性与主动性，激活的课堂气氛，点燃了学生的学习热情，显著增强了教学效果。（五）已取得的成果通过教学方法改革，充分激发了学生的积极性和学习的主动性；团队教师在不断的教学探索、教学经验积累中，积极参加院级或省级教学科研和各类教学比赛， 2018年9月，李晓燕老师主持的院级重点课题《MOOC平台下商洛职业技术学院微课程资源库建设》顺利结题；2015年10月，秦宏强老师获得学院课堂教学大赛二等奖；2017年4月，秦宏强老师获得陕西省高校微课大赛二等奖，2018年7月，秦宏强老师获得陕西省高校信息化大赛三等奖；2018年8月，秦宏强老师获得陕西省高校微课大赛三等奖；2019年3月，李长生和李晓燕老师带队参加陕西省高职院校大学生技能大赛《计算机络安全》赛项获得三等奖。建设目标（一）总目标本课程包括键盘指法实践、中英文打字实践、Windos7操作系统常用操作实践、WORD2010文字处理软件使用、EXCEL2010电子表格软件使用、POWERPOINT2010演示文稿软件使用、多媒体技术应用、计算机网络等教学模块。课程内容的设计考虑"工作"和"学习"高度融合，形成一个有机整体，即工学结合。使学生不仅为了学习而学习，而是为了工作、为了培养素质和能力而学习。课程教学与计算机等级考试一级考试内容相结合，体现教学考证一体化、教学岗位一体化。（二）具体目标 1．能力目标：（1）熟练掌握Windows7操作系统的基本功能和操作技巧；（2）熟练掌握Word2010、Excel2010、Powerpoint2010的基本功能和操作技巧；（3）初步了解多媒体信息处理、计算机网络和数据通信；（4）能熟练使用因特网下载软件、搜索资源、上传文件、浏览新闻、申请邮箱、发送邮件等。 2．知识目标：（1）具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识；（2）具备PC微机的基本常识；（3）能较为熟练的使用办公自动化OFFICE软件；（4）能利用计算机网络实现资源共享，通过Internet获取和发布信息，了解信息安全的基本知识。 3. 素质目标：（1）培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德；（2）培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识；（3）培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力；（4）养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。三、建设内容《计算机应用基础》课程建设由李长生担任团队负责人。根据调研结论，课程建设以强化学生专业能力、增强学生计算机操作水平、提高学生使用计算机解决实际问题的能力为目标，课程建设突出优质教学资源的共建、

如何建立测试部门的知识库体系领测软件测试网对于一个部门来说，如何积累项目经验，如何提高成员的知识水平是非常重要的，每个企业都有自己的企业文化，每个部门应该也要有自己的氛围，这里讨论下如何建立测试知识库体系架构。下面是我的构思：采用BBS进行建立知识体系，也可以采用WIKI，重要的两点就是能够发布信息，并可以让大家进行参与，发表评论。 1、测试概念

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