我——一个菜鸟的数学血泪史!
都说学计算机就是学数学 我数学不行 难道计算机就也不行吗?
用血泪史来形容我学数学的过程我想是毫不夸张!小学一二年纪特喜欢学数学,因为简单嘛。上课随便听听就可以了,考试的时候老师发下卷子,闻着刚刚印上去的油墨香,就觉得沁入心府,头脑马上以10m/s的加速度兴奋起来。小学做考卷,老师一般会在我们提笔前说一些注意事项,而等老师说完,我已经把卷子做了一半了。印象最深的就是小学二年纪下学期数学考了100分,特别高兴。升入三年纪后,来了一个新的数学老师,可是那老师好像脾气好像不大好,我就不喜欢上她的课,而且数学成绩经常考六七十分。那老师也奇怪,经常拿书本敲我的头。她对我越严,我就越不想念。这时候反而语文老师对我很好,于是就拼命念语文,结果语文成绩考很高,数学非常差。所以小学毕业考,因为数学成绩,无法升入重点中学
升入初中后,人稍微懂事点了,这时候才有点感觉自己数学的确太差了,可是不管自己怎么努力,数学考试无论多么简单,我总是考不好。120分的卷子,别人能考115,我考了个97。当时就差点没去撞墙。我爸爸怕我学习环境差,花高价把我弄到县城里的一所重点中学念书。父母已经非常关心我的学习成绩,单元考试都要把卷子拿回家给他们看,然后签字。不久,他们就发现我数学成绩非常差,这时候我有个亲戚是教初中数学的,就把我送他那里补习。我果然很笨,第一次他要摸我的数学功底,出了张卷子给我做,我几乎都不会。然而,他却对我爸爸说我的数学底子不错,我当时以为他是客套话。从此以后,我每周至少都要到他那里补一次数学,我带本笔记本过去,他不是拿卷子给我做,就是在我的笔记本上面出题目,有时候还亲手在我的本子上写笔记。这样初二一整年下来,我的数学稍微进步了一点,不过好不到哪里去。到初三的时候,数学成绩开始回升。老师在黑板上写题目,对于简单的题目,老师刚写完,我的思路已经出来了;难一点的题目,我也能很快在头脑里形成解题思路。到市质量检查的考试,我数学120分的卷子,我拿了117,当时差点高兴得晕过去。最后中考,120的卷子,可能是太紧张,有一道平面几何的题目没做出来,我拿了113的分。给我补习的老师,打电话给我说你应该拿118才对,怎么搞的?太少了!
到了高中,那个老师由于没有教过高中,所以我就只能自己念了。刚开始有了初中的信心,觉得高中数学也没什么。上了几周的课,发现事情并非如此,上课我经常听不懂。由于初三毕业班的疯狂,我出现了神经衰落的症状,这更影响了我听课的质量。数学成绩又开始回落,几乎让我失去了信心。高中三年就这样迷迷糊糊地度过去了,虽然当中我也花了很大地力气去补数学,可是仍然没有多大的效果。数学没有学好,当然物理和化学也好不到哪里去。这时候我开始有点体会到数学的一个好处就是可以锻炼一个人的思维,而物理和化学都是算的,没有数学基础,当然学不好了。此时,想想以前小学不好好念数学,没有培养兴趣,现在后悔一辈子。此时太晚了!高考的时候数理化三颗都只是多出平均分一点点。但是我的英语成绩却很好。我开始怀疑我当初选择理科班的选择是否正确的,因为我觉得我的思维此时是文科思维为主了!
进入大学,我学的是计算机专业。慢慢了解到,计算机系本来就是从数学系分出来的,学计算机根本就是学数学。没有数学功底,计算机好不到哪里去。我又后悔高考报志愿报错了门。大一开的高等数学就折腾得我半死。头几天还好,可是到了极限的时候我就开始头晕了。对于牛顿所说的无穷小的量,可以省去,还有什么精确的定义”要多小,就有多小“,我怎么也无法理解。就跑到图书馆去借书看,从高等数学到数学史都看,终于看到了一本上有写:欧洲的一个贝什么莱的大教主,也对牛顿的无穷量小的概念嗤之以鼻。顿时”哇“地一声,原来我还有”知己“啊。可是到现在眼瞅着快毕业的人了,我还是无法理解书本中的那个精确定义。有时候,看得火了,开玩笑地对舍友说:高等数学那本书完全就是乱写的。讲归讲,做确实另外一回事。我学的计算机专业,最终要的就是编程。编程其实就是做数学题目了。没有数学思维,你休想把数程序编好。用c语言编程的时候,几个for循环就把我搞得找不着北。此时心中只有一个心思:后悔这辈子没有把数学学好!!如果现在在给我一次机会,我会花当初十倍的时间来学习!
请各位高手指点一下,象我这种情况,时候还有机会弥补?我喜欢编程的感觉,可是我不喜欢数学。我还有机会吗?我该怎么办?我无法理解书里所说的那些抽象概念?我真的不希望我的以后的几十年,我的数学还是血泪史!谢谢!!