请教，静态库里面怎么包含资源呢？想不通阿

carol1980 2004-05-10 05:26:03

是不是没有办法做出这样的静态库呢？

举例：
有TestLib.c TestLib.h，
TestLib.c 里面要预先定义一些资源的，如跳出一个 form 来，进行一些选择阿设置什么的。因此在 TestLib.c中 #include "TestLibSrc.h"

如果现在要把这个TestLib脱离开原来的程序，要做成静态库，那这个资源怎么处理啊？

不知道我有没有把我的疑问解释清楚？
如果无法实现的话，是不是要做成动态库？怎么做呢？

再次谢谢大家

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wilderwang 2004-06-16

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可能还有一种方法，就是直接在你的代码中用FrmNewForm之类的动态生成一个Form了
那样的话就不需要资源了^_^，不过也挺麻烦的

carol1980 2004-06-16

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嗯，我用到的资源，也就是一个form 的内容，很少的，如果做成 shared library 的话，确实是劳师动众了 :)

其实不做库，直接写在代码里是最方便的，可是如果想把程序分装给下层客户二次开发，就不太方便了。

最好palm上有类似vb的工具，也可以简化上层的开发

wilderwang 2004-06-15

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那样的话，在每次调用前还得用SysLibFind检查，如果没有还要SysLibLoad，太麻烦了
而且他们的调用机制也不一样，也比直接调用慢，当然也可以用Prc-tools提供的GLib，但似乎也挺麻烦的
之所以Shared Library可以包含资源是因为它是一个独立的数据库，你也可以把你所要的资源单独生成一个数据库，需要的话在你的静态库中打开读取咯，这样就需要一个额外的数据库，但是Shared Library也是需要的啊

wilderwang 2004-06-15

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做动态库也比较麻烦吧，你所谓的动态库应该就是指Shared Library吧

carol1980 2004-06-15

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谢谢楼上~ :) 我后来差不多就是这么做的，但是觉得很牵强，易用型差了点，暂时没做精0库。

考虑如果成熟一点的话，还是做个动态库吧

wilderwang 2004-06-14

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你所说的静态库应该是指只包含代码的目标文件吧，最后在链接阶段链接在prc中？
那是不能包含资源在里面的，因为代码本身也是作为一种资源存在于palm的数据库中，不过你可以将资源以额外文件的形式在最后生成prc的时候加进去

carol1980 2004-06-10

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楼上说得对，是我理解有误 :)

likepvc 2004-05-11

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CW到prc-tool不存在跨平台吧，都是基于Palm OS的。只是开发工具不同而已，应该没问题的。

我也是菜鸟，多多交流...

carol1980 2004-05-11

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嗯，看来得做成动态库了

:( 之前花了那么多时间搞明白了静态库

那么在 windows 下用 cw 做的动态库，能不能放在 prc-tool 的程序里面调用呢？也就是说，动态库是否跨平台？

谢谢大家，我第一次搞palm的程序，而且是一个人单干，所以很多不明白的地方只能在论坛上寻求帮助了 :)

lczgn 2004-05-11

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动态库可以包含资源，但6.0以前的版本，动态库不支持全局变量

carol1980 2004-05-11

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那动态库呢？

sdk 里面那些包含的资源是怎么做的啊？谢谢谢谢 ^_^

doomm 2004-05-11

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静态库不能包含资源吧...

内容概要：本文围绕“基于超局部模型与自抗扰ESO观测器的无模型预测电流控制改进策略”展开研究，提出一种结合超局部模型（ULM）与扩张状态观测器（ESO）的无模型预测电流控制（MFPCC）改进方法，旨在提升永磁同步电机（PMSM）电流环的动态响应性能与抗干扰能力。该策略利用超局部模型对系统行为进行局部逼近，避免依赖精确数学模型，同时引入自抗扰控制中的ESO实时观测并补偿系统内外部扰动，有效抑制参数摄动、负载变化及模型不确定性带来的影响。研究通过Simulink搭建完整的控制系统仿真模型，对传统MFPCC与所提改进策略进行对比分析，验证了新方法在电流跟踪精度、响应速度和鲁棒性方面的优越性。; 适合人群：具备电机控制、现代控制理论及Simulink仿真基础的电气工程、自动化及相关专业的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标：①用于高性能电机驱动系统中电流环控制器的设计与优化；②为无模型控制与自抗扰控制的融合应用提供技术参考；③支撑相关课题的仿真验证、论文复现与创新方法研究。; 阅读建议：建议读者结合Simulink仿真模型深入理解控制结构与参数整定过程，重点关注ESO的观测性能与扰动补偿机制，并可通过改变负载条件、参数偏差等工况进行鲁棒性测试，进一步掌握该改进策略的核心优势与适用边界。

内容概要：本文围绕Scratch图形化编程平台，详细阐述了《人体感应灯光系统》这一贴近生活的AI科创作品的设计与教学应用。通过模拟真实智能家居中人体感应灯的工作原理，利用Scratch的侦测、逻辑判断、亮度特效调节等功能，实现了人物靠近自动亮灯、延时熄灭及环境亮度自适应等仿真功能。文章系统拆解了从场景搭建、核心逻辑设计、分层编程实现到调试优化的完整开发流程，并提供了基础版与进阶版可直接导入的源码，支持零基础快速上手与高阶创新拓展。同时构建了“基础—进阶—高阶”三层阶梯式教学体系，适配常规课堂、创客社团与赛事培优等多元教学场景，推动中小学AI教育的生活化、实践化与创新化发展。适合人群：小学高年级至初中阶段学生，信息技术教师，创客教育从业者，以及参与青少年科创赛事的师生。使用场景及目标：①作为中小学人工智能通识课程的教学案例，帮助学生理解智能感应与控制逻辑；②用于校内创客社团开展项目式学习；③支撑学生参加AI科创类赛事，完成高质量作品创作与答辩准备；④布置为课后综合实践作业，提升动手能力与科技素养。阅读建议：建议结合提供的Scratch源码进行实践操作，在复现基础上尝试参数调优与功能扩展，如增加音效提示、多区域感应等，深化对编程逻辑与智能系统设计的理解。

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