大数据背景下高中数学解题教学探究——以一道解析几何题的讲评为例.zip下载

weixin_39821526 2021-10-21 00:16:49

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大数据背景下高中数学解题教学探究——以一道解析几何题的讲评为例

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本文作者：vxbomath 2019年高考剩下不到一个月的时间了，解析几何是高考考题之一，解析几何是高中数学比较难的知识点之一，本章主要讲述2019年高中数学复习必备——解析几何专题分析和习题解答。推荐阅读：高中数学辅导之高考数学全程无计算解析几何大题篇（视频） [高中数学实用提分技巧]选择题高效解题方法与技巧-上篇（文章） [高中数学实用提分技巧]选择题高效解题方法与技巧-下篇（文章）一．专...

动态的眼光·美学的体验——以人教版《三角形的高、中线、角平分线》教学为例。以问题驱动促进学生深度学习的教学实践与思考——以有理数的乘方为例。聚焦大单元,重构提素养——浅析苏科版“锐角三角函数”单元教学设计。初中数学活动课“五育”融合的实践与路径——以人教版八年级筝形为例。“巧”作辅助线,“多”解几何题——以一道贵阳市中考数学题为例。STEM理念下数学教学优化策略——以初中数学几何图形教学为例。以“知”育“智”——浅析初中数学核心素养的培养途径。基于核心素养的初中数学规则课教学设计的策略研究。

整体建构下的概念起始课单元教学尝试——以“一元二次方程”（第1课时）教学为例。基于“高认知发展”的教学实践与思考——以“反比例函数图象的不变性”教学为例。“双减”背景下数学五分钟自由“说”活动设计——以“勾股定理”的教学为例。注重过程教育，优化数学教学——以“有理数的乘法运算律”的教学为例。微专题：初中数学复习教学的新模式——以“数轴上的动点问题”为例。初中数学公式教学的基本过程——以“平方差公式”教学为例。立足实践操作，发展演绎推理能力——以“证明”的教学为例。

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