英语国际音标卡片打印版(附音标相对的字母组合).doc下载

weixin_39820780 2021-10-23 14:03:29

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[i:] [i] [e] [æ] [ʌ] [ə:] [ə] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:]

目录.bat 01. 英语音标讲义-1.pdf 02. 英语音标讲义-2（15页）.doc 03. 英语音标讲义-2（14页）.doc 04. 英语音标讲义-2（19页）.doc 05. 英语音标讲义+练习-5（26页）.doc 06. 英语音标讲义+练习-5（22页）.doc 07. 48个英语音标发音表及口型.doc 08. 英语音标学习顺口溜.doc 09. 英语音节划分口诀.doc 10. 英语语音绕口令.doc 11. 音标讲解教程.doc 12. 英语音标和读音规则.doc 13. 什么英文字母及字母组合发音.doc 14. 国际音标分类讲解.doc 15. 国际音标单词及句子练习.doc 16. 48国际音标和英语26个字母在单词中的发音.doc 17. 国际音标单词发音.doc 18. 英语音标发音与字母发音.doc 19. 英语国际音标表.doc 20. 音标卡片已排版.doc 21. 48个国际音标卡片(图片).doc 22. 英语国际音标卡片打印版(附音标相对的字母组合).doc

英语国际音标常见字母组合发音规律卡片.doc

小学英语音标教学教案一、教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。　　二、教学目标。　　1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的　　发音方法。　　2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。　　3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。　　4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。　　三、课前准备。　　教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母　　卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。　　学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。　　四、教学过程。　　1、复习热身。　　A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》　　（复习26个英语字母的读音）　　B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。　　（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。　　2、新课呈示。　　引入：(T: We have five new friends, today.) 　　A、教授[i：]的发音。　　1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，

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