2018-2019学年高中政治1.2文化与经济、政治(含解析)3.pdf下载

weixin_39821620 2022-01-03 21:55:18
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数据库系统概论 课程设计 设计名称:学生信息管理系统数据库设计 湖南工业大学 课程设计任务书 2011 —2011 学年第 1 学期 计算机与通信 学院 (系、 部) 软件工程 专业 091 班 课程名称: 数据库原理 设计题目: 学生信息管理系统的设计与实现 完成期限:自 2011 年 05 月 28 日至 2011 年 05 月 29 日共 2 天 内 容 及 任 务 一、设计的主要技术参数 开发出一个原型系统,能正确运行,数据库的设计要满足规范、能对数据进行维护和 查询、完成报表统计等。 二、设计任务 1)系统分析(包括可行性分析、用户需求分析等)及功能分析; 2)数据库设计; 3)系统总体功能设计; 4)程序设计及调试; 5)设计说明书的书写。 三、设计工作量 每个小组至少要投入一个月的时间来完成该课程设计,而且每个小组中的每个人要独 立开发 1 到 2 个模块,要求每个小组有个独立的系统。 进 度 安 排 起止日期 工作内容 2011-05-28~2011-05-28 选题 系统分析和设计 2011-05-29~2011-05-29 熟悉软件开发工具、编码系统测试 进行集中课程设计,完成系统最后测试和课程设计说明书; 答辩,确定小组等级,交文档材料(电子文档)、源程序。 主 要 参 考 资 料 [1] 施伯乐, 丁宝康, 汪卫. 数据库系统教程(第 3 版) [M], 北京: 高等教育出版社, 2008. [2] 萨师煊, 王珊. 数据库系统概论(第三版) [M]. 北京: 高等教育出版社, 2000. [3] 王晟, 万科. 数据库开发案例解析[M]. 北京: 清华大学出版社, 2003 [4] 郑阿奇. ASP.NET3.5 实用教程. 北京: 电子工业出版社, 2009 [5] 范立南《SQL Server 2000 实用教程》第 2 版.北京.清华大学出版社.2005 年 [6] 齐治昌,谭庆平,宁洪.软件工程第 2 版.高等教育出版社.2004 年 [7] 刘浩,ASP.NET+SQL Server 网络应用系统开发与实例.北京:人民邮电出版社,2005 指 导 教 师 (签字) : 年 月 日 系 ( 教 研 室 ) 主 任 ( 签字) : 年 月 日 目 录 一、学生信息管理系统数据库设计...................................................... 错误!未定义书签。 1、项目介绍.....................................................................................错误!未定义书签。 1.1 具体需求分析........................................................................ 错误!未定义书签。 1.2 概念结构设计.................................................................... 错误!未定义书签。 1.3 逻辑结构设计.................................................................... 错误!未定义书签。 二、学生信息管理系统数据库实施步骤.............................................. 错误!未定义书签。 1、项目实践..................................................................................... 错误!未定义书签。 2.1.1 数据库的创建................................................................ 错误!未定义书签。 2.1.2 表对象的创建................................................................ 错误!未定义书签。 2.1.3 索引对象的创建............................................................ 错误!未定义书签。 2.1.4 视图对象的创建............................................................ 错误!未定义书签。 2.1.5 登录用户的创建..........................................................

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