大学教师工作总结1000字心得.docx下载

weixin_39821746 2022-02-14 13:56:17

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大学教师职业生涯规划个人心得工作总结.docx

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《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程心得体会《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第1页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第1页。 1 本课程的要点及重难点分析计算机应用基础是大学生了解与使用计算机的一门课，通过我的总结，下面我列举本门课程的重点以及难点。第一就是操作系统的使用是我们本门课程的一个大难点，因为操作系统是实现人机交互的必要途径。其次难点就是对office办公软件使用，我们学习了word、excel、ppt的软件教学，这三者是我们日常办公中必要的软件，学习他们有助于我们今后的学习演讲或者工作汇报等等，但是对于刚接触这些的我们来说，还是显得比较复杂，因为我们对工具栏的使用不熟悉，所以还需要时间来反复练习。 2 对课程内容的小结与认识课程各章节内容回顾:第一章我们初步了解了计算机的定义，熟悉了计算机的相关架构;第二章我们对微软的操作系统进行了学习，了解了如何使用鼠标键盘去向电脑输入命令;第三章我们学习了word，Word是文字类工具，可以进行文字排版或者图、文、表书写;第四章我们学了Excel表格的制作，Excel是表格统计类的工具，我们可以利用excel来做数据处理分析以及分类;第五章我们学习了PPT的制作，在这里面我感觉PPT在制作是最难的，因为涉及到图文、表格、超链接，以及动画幻灯片放映等等知识。最后几章呢，就是对网络的介绍，介绍我们的互联网的发展历史和基本的网页浏览方法。总的来说，我的收获还是很丰富，因为以前我就是一个电脑小白，什么都不懂，也不知道问别人。 3阅读的情况我根据老师布置的任务，我到图书馆里面也阅读了10到15本书左右，每周打卡两次，虽然每本书都没有看完，但是我基本上了解了它的大意，可能是因为我的知识水平还没有达到，看不懂太多专业的句子与名词，希望通过我的努力，以后知识量会更加的大。 4对课程内容增减、删除或者修改的意见本书的课程内容比较完整，讲的知识点都容易理解，特别是针对三个office软件的讲述，上面都有教程，看起来特别方便，只要我们跟着教材上的步骤去做，基本上都能成功。但是我觉得这本书讲的有点片面，如果有机会，还可以增加一些章节，比如说如何做文字排版，报纸排版，ps等等。 5对任课老师的教学方法的意见和建议综合来看，老师是一个很有水平的教师，它的专业性知识量储备大，讲课基本不看教材，打开软件就开讲。然后老师也是一位比较有爱心的老师，我之前遇到过一些问题，同学们也没有解决，然后我就向老师提问，老师认认真真的给我讲述了如何去解答与掌握这类知识。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第2页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第2页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第2页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第2页。6对本课程评分体系等意见与建议《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第2页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第2页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第2页。《计算机应用基础》课程心得体会全文共2页，当前为第2页。本课程的评分体系很满意，我通过平时努力的回答问题，然后上课基本全勤，多次参加演讲，所以平时分应该会比较高;然后我就希望再接再厉，把期末考试一样考得很好，但是前提是要做足复习工作。马上就要过年了，我希望在这门课程中取得一个满意的总成绩，加油，奋斗吧！《计算机应用基础》课程心得体会

大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第1页。大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第1页。大数据财务分析实训总结大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第1页。大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第1页。 [摘要]随着大数据技术向财会行业的渗透，熟悉大数据财务分析的学生成为企业追逐的人才和对象，在财会专业开设大数据分析和业务处理课程成为必然。然而财会学生由于计算机知识和数据分析体系的匮乏，这限制了学生在大数据财务分析上的思维和分析能力，而上海悦岚数据公司开发的DEEP系统则是解决这一难题的有力工具。本文从财务数据分析案例出发，分析了DEEP系统对大数据财务分析的强大功能和不足之处。 [关键词]DEEP系统，职业教育，1+X证书，大数据财务分析 1.职业教育的现状分析目前职业教育的发展水平还赶不上所谓的新经济、新技术、新业态对职业教育的要求。中央领导已经多次用几个"新"来说明新技术革命之下，经济、业态、技术发生的变化。而让人遗憾的是，目前为止职教界对"新职教"既缺乏重视、又缺乏研究。实际上不管你愿意不愿意，职业教育在当前面临着重新定义和如何重新定义的考验。随着云计算、物联网、大数据和人工智能（"云物大智"）等技术的普及推广，未来的传统岗位将无事可做，代之以的是新的业态和新的岗位。人工智能可能会代替医生、律师等咨询性工作；智能和新能源汽车的投入使用会使家庭用车保有量将削减70%，保险公司和4S店将面临倒闭……在这种情况下，怎么来定义职业教育？怎么来设置专业和课程内容？在这种背景下，"新职教"应运而生。例如传统专业分类尽管还存在，但边界已经模糊了。它们同"云物大智"技术已经高度嫁接起来了。换句话说，专业离开了"云物大智"技术就别叫优质和现代。有些课程也必须改变了，如计算机公共课传统内容的学习可以交由学生自学和网络考试来完成，新的计算机公共课的内容就要把电商技术、物联网技术基础和移动互联网技术基础教给学生。让不同专业的同学掌握这三种技术，这是"新职教"公共课教学大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第2页。大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第2页。内容的重大改革。同时新职教还涉及学校定位、培养规格、教学实践基地功能、考核标准、校企合作、教师队伍的提升、创新教育的落实等诸多方面的再思考和重新定义。大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第2页。大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第2页。 2.基于DEEP平台的1+X大数据财务分析技能培训及课程体系建设教育部等在《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》中明确提出，院校是1+X证书制度试点的实施主体。试点院校要根据职业技能等级标准和专业教学标准要求，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性。北京首冠科技集团以"1+X"大数据财务分析等级证书试点为契机，携手多方力量，推动院校"新会计"专业建设，深化职业教育教学改革，开启大数据财务分析人才培养新时代。情景式案例教学，学数据相关基础理论体系及规模化生产型企业各部门业务与大数据结合的应用场景，让财会专业学生熟悉并体验企业各职能部门常用数据源类型、汇集方法、数据加工、挖掘分析、可视化类型等应用，可以初步结合自身财务背景，对公司各部门运营数据做财务关联管理及经营风险方面，培养初级的数据思维能力。财务场景具体案例实操，培养学生多场景财务数据应用分析能力。体验大数据财务分析的基本过程和所涉及到的基本知识，对大数据财务分析的实战场景有一个直观的认知。四川大学锦城学院的财务会计学院在面临财会专业招生人数不断下降的不利情况下，决定与大数据财务分析、财务共享、RPA财务机器人等一系列知名企业进行深度合作，进行专业转型和传统专业改造，打造面向"云物大智"技术的智能会计和大数据财务专业及方向。为此，财会学院与金蝶合作，引入了财务共享平台及教学管理系统；另外，还与上海悦岚数据公司深度合作，引入该公司开发的DEEP系统，并成为该公司的校企合作基地。财会学院准备以DEEP系统提供的4门课程，即《大数据理论基础与应用实战》《财务大数据融合课》大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第3页。大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第3页。《数据思维与实训》《Python数据科学实例教程》为基础，再结合数据分析的技术体系，如图1所示，建设锦城学院的大数据财务分析课程体系。大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第3页。大数据财务分析实训总结全文共5页，当前为第3页。 3.基于DEEP平台的大数据务分析课程案例教学 3.1实验任务一是统计差旅费。二是差旅费统计结果的可视化。现有某公司差旅记录数据集，需对数据进行加工

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