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贺利坚的课程社区_NO_2
编程思维启蒙(Raptor)
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循环结构程序设计
迂者-贺利坚
烟台大学计算机学院教师
领域专家: 系统编程技术领域
2023-01-12 13:51:32
课时名称
课时知识点
循环结构程序设计
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循环结构程序设计
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实验 四
循环
结构
程序设计
一、实验目的 1、掌握 while 语句的基本格式及执行规则 2、掌握 for 语句的基本格式及执行规则 3、掌握多重
循环
的使用方法 4、掌握
循环
结构
程序设计
的方法 二、实验内容 1、写出下列程序的运行结果 运行结果:1 3 5 2、写出下列程序的运行结果 运行结果:sum=5167 3、阅读下面的程序,程序的功能是什么? 上文中程序,缩进有错误,正确 程序如下图所示 功能:判断101-200中所有奇数是否是素数,把是素数的打印出来,10个为1行。 4、从键盘输入 5 组数,每组有 6 个数,求
《
循环
结构
程序设计
》实验报告
注:break语句可以从
循环
体内跳出
循环
体外,提前结束
循环
,接着
循环
着下面的语句 (从第三题可看出)。Continue语句是结束本次
循环
,即跳过
循环
体中下面尚未招待的语句,接着进行下一次执行
循环
的判定。、从数字1开始到200之间,求能被3整除的数,然后求这些数的累加和,直到和的值不大于100为止。输出这些数及累加和。:确定每行所要打印的星星个数,确定行数,利用
循环
嵌套实现了星阵平行四边形。输入8时,8为偶数,弹出“行数应为奇数,请重新输入”的语句;:输入n=3,预期实验结果为正确值9,与实际实验结果相同。
pta
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烟台大学计算机学院教师,坚持教育情怀,持续进行教学改革。和学生并肩,与不良学风作斗争,为IT菜鸟建跑道,追求快乐与激情的大学。著书《逆袭大学:传给IT学子的正能量》,帮助迷茫中的大学生。
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