课程概述

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2023-01-13 00:04:47

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1.0 计算机基础 1.1 软件的概念 1.2 软件危机 1.3 软件工程 1.4 软件生命周期 1.5 软件开发过程模型 1.6 软件开发方法简述

第1章课程定位与教学案例综述. 1.1职业岗位能力需求分析 1.2课程设置和课程定位分析 1.3WebShop电子商城介绍 1.3.1电子商城需求分析 1.3.2电子商城系统设计 1.3.3电子商城数据库设计 1.4LibraryMIS图书管理系统介绍 1.4.1图书管理系统需求分析 1.4.2图书管理系统系统设计 1.4.3图书管理系统数据库设计习题第2章面向对象技术和建模基础 2.1面向对象方法 2.1.1面向对象方法的基本思想 2.1.2面向对象方法的发展 2.2面向对象的基本概念与特征 2.2.1面向对象的基本概念 2.2.2面向对象的主要特征 2.3面向对象分析 .2.3.1处理复杂问题的原则 2.3.200A方法的基本步骤 2.4面向对象设计 2.5面向对象实现 2.6面向对象方法的内涵 2.7软件建模概述 2.7.1软件建模的概念 2.7.2软件建模的用途 2.7.3软件建模的优点习题第3章UML简介 3.1UML的发展 3.1.1UML的发展历程 3.1.2理解UML建模 3.2UML的特点 3.3UML的结构 3.3.1UML的事物 3.3.2UML的关系 3.4UML的视图 3.4.1用例视图 3.4.2逻辑视图 3.4.3并发视图 3.4.4组件视图 3.4.5部署视图 3.5UML图形符号 3.5.1用例图 3.5.2类图 3.5.3对象图 3.5.4状态图 3.5.5活动图 3.5.6顺序图 3.5.7协作图 3.5.8组件图 3.5.9部署图 3.5.10UML 2.0新特性 3.6UML建模基本流程习题第4章UML建模工具简介 4.1常用UML建模工具 4.1.1 Rational Rose 4.1.2Enterprise Architect 4.1.3Together 4.1.4PowerDesigner 4.1.5 Visi0 4.1.6Tnffun Plat0 4.2Rational Rose安装与配置 4.2.1Rational Rose的运行环境 4.2.2Rational Rose的安装 4.2.3Rational Rose的配置 4.3使用Rational Rose建模 4.3.1Rational Rose主菜单 4.3.2Rational Rose的视图 4.3.3 Rational Rose建模的基本过程习题第5章需求建模 5.1用例模型概述 5.2用例图组成 5.2.1参与者 5.2.2系统 5.2.3用例 5.3识别和描述用例.. 5.3.1识别用例 5.3.2绘制WebShop电子商城用例图 5.3.3通过包对用例进行合理规划 5.3.4WebShop电子商城用例图(不含关系) 5.3.5用例描述 5.4用例间的关系 5.4.1泛化关系 5.4.2使用关系 5.4.3包含关系 5.4.4扩展关系 5.4.5关系小结 5.4.6WebShop电子商城用例图(含关系) 习题第6章静态建模 6.1静态建模概述 6.2类图概述 6.3类图的基本组成 6.3.1类的概述 6.3.2绘制带属性的实体类 6.3.3绘制带操作的实体类 6.3.4绘制边界类图 6.3.5绘制控制类图 6.3.6UML中的类与语言中的类 6.4类之间的关系 6.4.1关联关系 6.4.2聚合关系 6.4.3组合关系 6.4.4泛化关系 6.4.5实现关系 6.4.6依赖关系 6.5对象图 6.5.1对象图概述 6.5.2对象图组成 6.5.3类图和对象图的比较习题第7章数据库建模 7.1PowerDesigner简介 7.2PowerDesigner安装和启动 7.2.1PowerDesigner的安装 7.2.2PowerDesigner的启动 7.3PowerDesigner概念数据模型 7.3.1概念数据模型概述 7.3.2PowerDesigner概念数据模型概述 7.4 PowerDesigner物理数据模型习题第8章动态建模 8.1动态建模概述 8.2状态图 8.2.1状态图概述 8.2.2状态图组成 8.2.3绘制员工下班回家状态图 8.3活动图 8.3.1活动图概述 8.3.2活动图组成 8.3.3绘制WebShop电子商城活动图 8.4活动图拾遗 8.4.1活动图与流程图的比较 8.4.2活动图与状态图的比较 8.5顺序图 8.5.1顺序图概述 8.5.2顺序图组成 8.5.3绘制WebShop电子商城顺序图 8.6协作图 8.6.1协作图概述 8.6.2协作图组成 8.6.3绘制WebShop电子商城协作图 8.7 顺序图拾遗 8.7.1 顺序图与协作图的比较 8.7.2 顺序图与协作图的互换习题第9章物理建模 9.1物理建模概述 9.1.1硬件 9.1.2软件 9.2组件图 9.2.1组件图概述 9.2.2组件图组成 9.2.3绘制WebShop电子商城组件图 9.3部署图 9.3.1部署图概述 9.3.2部署图组成 9.3.3绘制WebShop电子商城部署图习题第10章双向工程 10.1双向工程简介 10.2正向工程(生成Java代码) 10.3逆向工程习题第11章统一软件过程RUP 11.1RUP简介 11.2RUPT作流程 11.2.1业务建模 11.2.2需求 11.2.3分析设计 11.2.4实施 11.2.5测试 11.2.6部署 11.2.7配置与变更管理 11.2.8项目管理 11.2.9环境 11.3RUP迭代过程 11.3.1初始 11.3.2细化 11.3.3构造 11.3.4移交 11.3.5迭代计划示例(构造阶段) 习题附录A综合实训附录B Rational Rose2003主菜单参考文献...

第一章网络规划 1.1需求分析 1.2网络的总体设计原 1.3网络方案设计 1.4、设备选型 1.5、投资预算第二章综合布线工程规划 2.1工程概况 2.2设计概述 2.3需求分析 2.4设计的标准、原则 2.5根据网络拓扑结构确定综合布线的系统结构 2.6设备选型： 2.7绘制图纸第三章网络设备的配 . . . . 第四章服务器配置 . . . . 第五章总结：致谢参考文献

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一、课程概述（一）“课程”一词的由来-单选-斯宾塞准备学知识 “课程”一次源于斯宾塞《什么知识最优价值》，他是最早把课程作为一个专门的研究术语（二）“课程”的概念（辨析）广义：教育内容的总和及进程安排。狭义：某一门学科二、课程的类型（单选、辨析）我们需要知道关键词、理解分类（一）按照内容的属性划分学科课程–赫尔巴特知识的逻辑体系间接经验活动课程-杜威学生的兴趣和需要直接经验（二）按照组织方式划分分科课程-单科体系-知识学科课程综合课程学科整合主张把两门或两门以上学科

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