数据库设计-概念结构设计.pdf下载

weixin_39821526 2023-01-24 11:00:32
第六章 数据库设计 1 6.3 概念结构设计 将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型 的过程就是概念结构设计。 概念结构是对现实世界的一种抽象,即对实际的人、 物、事和概念进行人为处理,抽取人们关心的共同特性,忽 略非本质的细节,并把这些特性用各种概念精确地加以描 述。 概念结构独立于数据库逻辑结构,也独立于支持数据库 的DBMS。它是现实世界与机器世界的中介,它一方面能够充 分反映现实世界,包括实体和实体之间的联系,同时又易于 向关系、网状、层次等各种数据模型转换。它是现实世界的 一个真实模型,易于理解,便于和不熟悉计算机的用户交换 意见,使用户易于参与,当现实世界需求改变时,概念结构 又可以很容易地作相应调整。因此概念结构设计是整个数据 库设计的关键所在。 第六章 数据库设计 2 1.概念结构设计的方法和步骤 设计概念结构通常有四类方法: ·自顶向下 即首先定义全局概念结构的框架,然后逐步细化。 ·自底向上 即首先定义各局部应用的概念结构,然后将它们集成起 来,得到全局概念结构。这是最经常采用的策略是自底向上 方法。即自顶向下地进行需求分析,然后再自底向上地设计 概念结构。 ·逐步扩张 首先定义最重要的核心概念结构,然后向外扩充,以滚 雪球的方式逐步生成其他概念结构,直至总体概念结构。 第六章 数据库设计 3 ·混合策略 即将自顶向下和自底向上相结合,用自顶向下策略设计 一个全局概念结构的框架,以它为骨架集成由自底向上策略 中设计的各局部概念结构。 但无论采用哪种设计方法,一般都以E-R模型为工具来描 述概念结构。 2.数据抽象与局部视图设计 以自底向上设计概念结构的方法为例,它通常分为两 步: 第一步,首先要根据需求分析的结果(数据流图、数据字典 等)对现实世界的数据进行抽象,设计各个局部视图即分E-R 图。 第六章 数据库设计 4 设计分E-R图的步骤是: (1)选择局部应用 在需求分析阶段,通过对应用环境和要求进行详尽的调 查分析,用多层数据流图和数据字典描述了整个系统。设计 分E-R图的第一步,就是要根据系统的具体情况,在多层的数 据流图中选择一个适当层次的数据流图,让这组图中每一部 分对应一个局部应用,我们即可以这一层次的数据流图为出 发点,设计分E-R图。 一般而言,中层的数据流图能较好地反映系统中各局部 应用的子系统组成,因此人们往往以中层数据流图作为设计 分E-R图的依据。 第六章 数据库设计 5 (2)逐一设计分E-R图 从每个局部应用都对应了一组数据流图及相关的数据字 典,抽象出局部应用涉及的数据。参照数据流图,标定局部 应用中的实体、实体的属性、标识实体的码,确定实体之间 的联系及其类型(1:1、1:n、m:n)。 现实世界中一组具有某些共同特性和行为的对象就可以 抽象为一个实体。对象和实体之间是"is member of"的关 系。例如在学校环境中,可以把张三、李四等对象抽象为学 生实体。 对象类型的组成成分可以抽象为实体的属性。组成成分 与对象类型之间是"is part of"的关系。例如学号、姓名、 专业、年级等可以抽象为学生实体的属性。其中学号为标识 学生实体的码。 第六章 数据库设计 6 实体与属性是相对而言的,很难有截然划分的界限。同 一事物,在一种应用环境中作为"属性",在另一种应用环境 中就必须作为"实体"。一般说来,在给定的应用环境中: 属性必须是不可分的数据项。 属性不能与其他实体具有联系。联系只发生在实体之间。 例:学籍管理局部应用中主要涉及的实体包括学生、宿 舍、档案材料、班级、班主任。这些实体之间的联系有: .一个宿舍可以住多个学生,一个学生只能住在一个宿舍 中,因此宿舍与学生之间是1:n的联系。 .一个班有若干名学生,一个学生只能属于一个班级,因 此班级与学生之间也是1:n的联系。 第六章 数据库设计 7 .班主任与学生之间是1:n的联系。 .学生和他自己的档案材料之间。 .班级与班主任之间都是1:1的联系。 第六章 数据库设计 8 上述E-R图中省略了各个实体的属性描述。这些实体的属 性分别为: 学 生:{学号,姓名,出生日期,} 档案材料:{档案号,……} 班 级:{班级号,学生人数} 班 主 任:{职工号,姓名,性别,是否为优秀班主 任} 宿 舍:{宿舍编号,地址,人数} 教 室:{教室编号,地址,容量} 其中有下划线的属性为实体的码。 第六章 数据库设计 9 同样方法,我们可以得到课程管理局部应用的分E-R图。 第六章 数据库设计 10 各实体的属性分别为: 学生:{姓名,学号,性别,年龄,所在系,年级,平均成 绩} 课程:{课程号,课程名,学分} 教师:{职工号,姓名,性别,职称} 教科书:{书号,书名,价钱} 教室:{教室编号,地址,容量} 第六章 数 , 相关下载链接:https://download.csdn.net/download/qq_43966957/87372511?utm_source=bbsseo
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