《单片机技能实训》课程标准.doc下载

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《单片机技能实训》课程标准（一）课程性质与任务本单片机技能实训是配合单片机课程的综合性实践环节，目的是使学生在掌握单片机基本知识的基础上加强动手实践及综合应用能力的培养，同时也是对教学内容做一定的扩充。本综合实训是锻炼、培养学生运用所学知识分析问题、解决问题及编写应用程序的能力。通过做综合性设计题目，达到提高分析、解决问题能力的目的。（二）课程教学目标 1．知识目标（1）熟练掌握单片机开发的过程及keil软件的使用；（2）掌握单片机的内部结构及其工作原理；（3）掌握单片机的中断结构及定时/计数器的使用方法及编程结构；（4）掌握单片机串行通信的编程方法；（5）掌握单片机常用外围芯片的使用方法。 2．能力目标（1）能够独立完成小型单片机控制系统的设计；（2）能够独立编写控制程序；（3）能够制作并焊接单片机控制系统板；（4）能够熟练使用C语言编写单片机程序；（5）能对软硬件系统统一调试；（6）能对产品静态指标、动态指标进行测试；（7）具备仪器设备的使用、EDA软件、项目开发、电路板设计、电子产品制造、检测的应用能力。 3．素质目标（1）掌握必要的单片机知识，具有获取新知识的能力和职业变化的能力；（2）有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌；（3）爱岗敬业、团结协作热爱专业，具有精细意识和团队协作意识；（4）坚持学习，工作中一丝不苟，对工作中的问题认真学习、刻苦钻研；（5）培养学生自学能力、创新能力、及时适应岗位需求的能力；（6）培养学生正确的职业操守。（三）参考学时本课程采用两周集中实训，共计48学时。（四）课程学分本课程共2学分。（五）课程内容和要求 "序号"教学项 "教学内容与教学要求 "活动设计建 "参考课 " " "目 " "议 "时 " "1 "简易音 "教学内容： "1.查阅资料 "一周 " " "乐播放 "1.用一个按键实现选定播放"，理解设计 " " " "器设计 "的音乐段，在播放的过程中"要求1天； " " " " "可用此按键暂停； "2.方案设计 " " " " "2.用另一个按键选择待播放"、硬件设计 " " " " "的几段音乐中的一段； "、调试3天；" " " " "3.选择的曲目可以在数码管"3.编制程序 " " " " "上显示。 "并联合调试3" " " " "教学要求： "天； " " " " "1.通过该项目的训练巩固单"4.编写设计 " " " " "片机定时器技术、中断技术"报告2天； " " " " "的应用； "5.答辩，验 " " " " "2.学会C语言中二维数组的 "收1天。 " " " " "使用，学习音乐索引和节拍" " " " " "的设计，学习通过每个高脉" " " " " "冲或低脉冲的延时形成某种" " " " " "频率的声音输出方法，学习" " " " " "控制每个不同频率声音输出" " " " " "的时间长短形成节拍的方法" " " " " "，学习高低音的方法等； " " " " " "3.根据设计要求，在PROTUE" " " " " "S开发平台上，完成硬件系 " " " " " "统的电路组装，完成系统软" " " " " "件设计要求，并提交程序设" " " " " "计框图和程序清单；完成系" " " " " "统软硬件的综合调试，实现" " " " " "设计要求。 " " " "2 "校园打 "教学内容： "1.项目功能 "一周 " " "铃系统 "任务：设计一个校园打铃系"分析； " " " "的设计 "统，使用的是24小时计时制"2.分解任务 " " " " "，能够设置多个打铃时间，"，明确目标 " " " " "同时要求能够在系统掉电时"； " " " " "，时间能够继续，数据能够"3.知识搜集 " " " " "保持。 "； " " " " "教学要求： "4.学生制定 " " " " "1.时钟功能：能显示年、月"实施方案， " " " " "、日、星期、时、分、秒、"教师辅导； " " " " "温度； "5.硬件焊接 " " " " "2.调整功能：能校正年份、"与调试（或 " " " " "日期、时间等； "仿真电路搭 " " " " "3.打铃功能：按指定的时间"建）； " " " " "发出声音，并且闪光； "6.软件编程 " " " " "4.设置的作息时间数据在单"调试； " " " " "片机掉电后不会丢失。 "7.系统集成 " " " " " "，整理实训 " " " " " "报告，准备 " " " " " "答辩。 " " （六）教学建议教学方法（1）任务驱动教学法以工作任务计划表和教学实施、评价为引导，通过学习完成工 , 相关下载链接：https://download.csdn.net/download/qq_43934844/87505927?utm_source=bbsseo

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