单片机课程设计计算器设计.docx下载

weixin_39820780 2023-03-19 15:30:19
目录 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第1页。 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第1页。 一、设计总绪 设计思想 近年来随着科技的飞速发展,单片机的应用正在不断深入,同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中,单片机往往作为一个核心部件来使用,但仅单片机方面的知识是不够的,还应根据具体硬件结构、软硬件结合,来加以完善。? 计算机在人们的日常生活中是比较常见的电子产品之一。可是它还在发展之中,以后必将出现功能更加强大的计算机,基于这样的理念,本次设计是用AT89c51单片机、LCD显示器、控制按键为元件来设计的计算器。利用此设计熟悉单片机微控制器及汇编语言编程,对其片资源及各个I/O端口的功能和基本用途的了解。掌握应用程序开发环境,常用的LCD显示器的使用方法和一般键盘的使用方法 此设计是基于单片机技术的简易计算器的方案,本次设计所提出的一种基于单片机技术的简易计算器的方案,采用具有数据处理能力的中央处理器CPU,随机存储器ROM,多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能集成到一块硅片上构成的一个小而完善的计算机系统——单片机,配以汇编语言编写的执行程序,能更好的解决计算机计算的问题,随着数字生活的到来,单片机在生活中越来越重要,它能将大量的逻辑功能集成与一个集成电路中,使用起来十分方便。 设计说明 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第2页。本次课程设计讨论了单片机技术的计算器构思,设计方案,工作原理,主要系统包括单片机80C51,排阻RESPACK—8,开关,六位数码管显示器等,主要组成部分包括:键盘输入模块,运算模块,控制模块,显示模块。通过键盘输入数值,单片机进行运算后在数码管显示出结果。 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第2页。 关键词:矩阵键盘,单片机,数码管显示,汇编语言 设计目的 通过本次课程设计,运用《单片机微型计算机原理及应用》所学到的知识及查询相关资料,完成简易计算器的设计,进一步提高单片机的系统设计和开发能力,达到理论知识与实践更好的结合,提高综合运用所学知识和设计能力的目的。 设计要求 要求设计一个单片机应用系统,利用keil和proteus软件完成系统软硬件的设计及模拟调试。实现五位数(可为带小数点)的加减乘除运算,通过按键输入十进制数据。利用六位数码管显示运算结果。并实现复位操作。由于要设计的是简单的计算器,可以进行四则运算,为了得到教好的显示效果,采用LCD显示数据和结果。、另外键盘包括数字键(0-9)、符号键(+、-、*、/)、清除键和等号键,故只需要16个按键即可,设计中采用集成的计算机键盘来,当键入+、-、*、/运算符,计算器在内部执行数值转换和存储,并等待再次键入数值后将显示键入的数值,按等号就会在LCD上输出运算结果,执行程序:开机显示零,等待键入数值,当键入数字,通过LCD显示出 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第3页。 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第3页。 二、设计方案 硬件电路设计方案 基本结构 计算器一般由运算器、控制器、键盘、显示器、电源和一些可选外围设备及电子配件通过人工或机器设备组成。键盘是计算器的输入部件,一般采用接触式或传感式。显示器是计算器的输出部件,有发光二极管显示器或液晶显示器等。除显示计算结果外,还常有溢出指示、错误指示等。计算器电源采用交流转换器或电池。计算器都采用CMOS工艺制作的大规模集成电路。 本次课程设计中我是采用了以MCS—51系列的单片机AT89C51单片机为核心构成的简易计算器。该系统通过单片机控制,实现对4*4键盘进行实时扫描的按键检测,并把检测数据存储下来。整个计算器系统的工作过程为:首先存储单元初始化,显示初始值和键盘扫描,判断按键位置,查表得出按键值,单片机则对数据进行储存与相应处理转换,之后送入数码管动态显示。整个系统可分为三个主要功能模块:功能模块一,实时键盘扫描;功能模块二,数据转换成显示器显示;功能模块三,计算控制模块。功能模块四:显示模块。 系统框架图 控制 控制 运算 键盘 显示 运算 键盘 显示 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第4页。 图 系统总体框架图 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第4页。 工作流程图 开始 开始 初始化 初始化 键盘列扫描 键盘列扫描 有键按下 复位键 有键按下 复位键 数字键 数字键 记忆对应键值 运算功能键 记忆对应键值 运算功能键 其他键数码管显示 是" ="? No 其他键 数码管显示 是" ="? 记忆其运算符 数码管显示 计算最后结果 Yes 记忆其运算符 数码管显示 计算最后结果 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第5页。 图 系统工作流程图 单 , 相关下载链接:https://download.csdn.net/download/qq_43934844/87506363?utm_source=bbsseo
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目录 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第1页。 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第1页。 一、设计总绪 设计思想 近年来随着科技的飞速发展,单片机的应用正在不断深入,同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中,单片机往往作为一个核心部件来使用,但仅单片机方面的知识是不够的,还应根据具体硬件结构、软硬件结合,来加以完善。? 计算机在人们的日常生活中是比较常见的电子产品之一。可是它还在发展之中,以后必将出现功能更加强大的计算机,基于这样的理念,本次设计是用AT89c51单片机、LCD显示器、控制按键为元件来设计计算器。利用此设计熟悉单片机微控制器及汇编语言编程,对其片资源及各个I/O端口的功能和基本用途的了解。掌握应用程序开发环境,常用的LCD显示器的使用方法和一般键盘的使用方法 此设计是基于单片机技术的简易计算器的方案,本次设计所提出的一种基于单片机技术的简易计算器的方案,采用具有数据处理能力的中央处理器CPU,随机存储器ROM,多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能集成到一块硅片上构成的一个小而完善的计算机系统——单片机,配以汇编语言编写的执行程序,能更好的解决计算机计算的问题,随着数字生活的到来,单片机在生活中越来越重要,它能将大量的逻辑功能集成与一个集成电路中,使用起来十分方便。 设计说明 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第2页。本次课程设计讨论了单片机技术的计算器构思,设计方案,工作原理,主要系统包括单片机80C51,排阻RESPACK—8,开关,六位数码管显示器等,主要组成部分包括:键盘输入模块,运算模块,控制模块,显示模块。通过键盘输入数值,单片机进行运算后在数码管显示出结果。 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第2页。 关键词:矩阵键盘,单片机,数码管显示,汇编语言 设计目的 通过本次课程设计,运用《单片机微型计算机原理及应用》所学到的知识及查询相关资料,完成简易计算器设计,进一步提高单片机的系统设计和开发能力,达到理论知识与实践更好的结合,提高综合运用所学知识和设计能力的目的。 设计要求 要求设计一个单片机应用系统,利用keil和proteus软件完成系统软硬件的设计及模拟调试。实现五位数(可为带小数点)的加减乘除运算,通过按键输入十进制数据。利用六位数码管显示运算结果。并实现复位操作。由于要设计的是简单的计算器,可以进行四则运算,为了得到教好的显示效果,采用LCD显示数据和结果。、另外键盘包括数字键(0-9)、符号键(+、-、*、/)、清除键和等号键,故只需要16个按键即可,设计中采用集成的计算机键盘来,当键入+、-、*、/运算符,计算器在内部执行数值转换和存储,并等待再次键入数值后将显示键入的数值,按等号就会在LCD上输出运算结果,执行程序:开机显示零,等待键入数值,当键入数字,通过LCD显示出 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第3页。 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第3页。 二、设计方案 硬件电路设计方案 基本结构 计算器一般由运算器、控制器、键盘、显示器、电源和一些可选外围设备及电子配件通过人工或机器设备组成。键盘是计算器的输入部件,一般采用接触式或传感式。显示器是计算器的输出部件,有发光二极管显示器或液晶显示器等。除显示计算结果外,还常有溢出指示、错误指示等。计算器电源采用交流转换器或电池。计算器都采用CMOS工艺制作的大规模集成电路。 本次课程设计中我是采用了以MCS—51系列的单片机AT89C51单片机为核心构成的简易计算器。该系统通过单片机控制,实现对4*4键盘进行实时扫描的按键检测,并把检测数据存储下来。整个计算器系统的工作过程为:首先存储单元初始化,显示初始值和键盘扫描,判断按键位置,查表得出按键值,单片机则对数据进行储存与相应处理转换,之后送入数码管动态显示。整个系统可分为三个主要功能模块:功能模块一,实时键盘扫描;功能模块二,数据转换成显示器显示;功能模块三,计算控制模块。功能模块四:显示模块。 系统框架图 控制 控制 运算 键盘 显示 运算 键盘 显示 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第4页。 图 系统总体框架图 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第4页。 工作流程图 开始 开始 初始化 初始化 键盘列扫描 键盘列扫描 有键按下 复位键 有键按下 复位键 数字键 数字键 记忆对应键值 运算功能键 记忆对应键值 运算功能键 其他键数码管显示 是" ="? No 其他键 数码管显示 是" ="? 记忆其运算符 数码管显示 计算最后结果 Yes 记忆其运算符 数码管显示 计算最后结果 单片机课程设计计算器设计全文共22页,当前为第5页。 图 系统工作流程图 单
单片机课程设计—简易计算器 物理与电气工程学院课程设计报告 设计名称:简易计算器 院 部:物理与电气工程学院 专业班级:12级电信三班 学生姓名:孔维铮 080212092 刘慧 080212096 吴阳慧 080212101 指导老师:王陈宁 完成时间:2014年6月8日 评阅意见: 评阅教师 日期 评阅意见: 评阅教师 日期 单片机课程设计—简易计算器全文共21页,当前为第1页。 单片机课程设计—简易计算器全文共21页,当前为第1页。 摘 要 单片机课程设计单片机原理课程的实践性环节。是在我们学习了《单片机原理》等课程的基础上进行的综合性训练,我们组这次训练的课题是基于单片机简易计算器,能够进行多位简单的加减运算,同时它能支持2位整数运算。它主要由STC89C52单片机、数码管,键盘等模块组成。本计算器是将键盘输入信息经处理通过缓存,送入数码管显示,键盘采用行列式,数码管采用动态扫描方式,计算功能通过软件实现,用汇编语言对单片机可编程芯片进行编程,实现对计算器设计。 关键词:单片机计算器;汇编语言;键盘;数码管 单片机课程设计—简易计算器全文共21页,当前为第2页。 单片机课程设计—简易计算器全文共21页,当前为第2页。 目录 一.课程设计的目的和要求 1 1.1课程设计的目的 1 1.2课程设计要求 1 二、方案的论证和比较: 1 2.1 按键电路设计 1 2.2 4*4键盘扫描电路(扫描式,反转式) 1 三.课程设计简述及整体方框图 2 3.1 方案 2 3.2、硬件电路设计 2 3.2.1主控电路设计 2 3.2.2键盘电路设计 3 3.2.3数码管显示电路 3 3.3软件设计简述 4 3.3.1键盘扫描子程序设计 4 3.3.2数码管显示电路 6 3.3.3运算子程序设计 6 3.4程序主框图 7 四.仿真软件图 8 五.系统功能测试与整体指标 9 5.1 软件调试步骤 9 5.2 程序调试步骤 9 5.3 测试结果 10 六、总结与思考及致谢 10 附录主程序: 10 单片机课程设计—简易计算器全文共21页,当前为第3页。 单片机课程设计—简易计算器全文共21页,当前为第3页。 一.课程设计的目的和要求 1.1课程设计的目的 单片机的出现是计算机制造技术高速发展的产物,它是嵌入式控制系统的核心,如今,它已广泛的应用到我们生活的各个领域,电子、科技、通信、汽车、工业等。本次设计设计一个简易计算器,能够进行多位简单的加减运算,同时它能支持2位整数运算。它主要由STC89C52单片机、数码管,键盘等模块组成。本计算器是将键盘输入信息经处理通过缓存,送入数码管显示,键盘采用行列式,数码管采用动态扫描方式,计算功能通过软件实现,用汇编语言对单片机可编 芯片进行编程,实现对计算器设计。 1.2课程设计要求 4*4键盘输入,数码管显示。 完成两位整数的加减 由于键盘只有16个按键,安排如下: +---------------+ "0 " 1 " 2 " 3 " " 4" 5 " 6 " 7 " " 8" 9 "+ " - " "=" c" " " +---------------+ 二、方案的论证和比较: 2.1 按键电路设计 方案一:计算器输入数字和其他功能按键要用到很多按键,如果采用独立按键的方式,在这种情况下,编程会很简单,但是会占用大量的I/O口资源,因此在很多情况下都不采用这种方式,而是采用矩阵键盘的方案。 方案二:矩阵键盘采用四条I/O线作为行线,四条I/O线作为列线组成键盘,在行线和列线的每个交叉点上设置一个按键。这样键盘上按键的个数就为4×4个。这种行列式键盘结构能有效地提高单片机系统中I/O口的利用率。 单片机课程设计—简易计算器全文共21页,当前为第4页。2.2 4*4键盘扫描电路(扫描式,反转式) 单片机课程设计—简易计算器全文共21页,当前为第4页。 方案一扫描法:对键盘上的某一行送低电平,其他行为高电平,然后读取列值。若列值中有一位是低,则表明该行与低电平对应列的键被按下;否则,扫描下一行。 方案二:反转法:先将所有行扫描线输出低电平,读列值。若列值有一位是低,则表明有键按下,读列值;然后所有列扫描线输出低电平,再读行值。根据读到的值组合就可以查表得到的键码。此设计中我们用反转法。 三.课程设计简述及整体方框图 3.1 方案 按照设计要求,提出方案 。此方案首先通过键盘得到数据,并通过程序对数据进行处理,最后通过数码管显示出来。结构框图如图1 STC89C52数码管显示 键盘 STC89C52 数码管显示 键盘 图(1) 3.2、硬件电路设计 简易数字计算器系统硬件设计主要包括:键盘电路,显示电路以及其他辅助电路。下面分别进行设计。 3.2.1主控电路设计 单片机课程设计—简易计算器全文共

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