如果人类也有尾巴的话,我看见你肯定会摇起来

m0_71101670 2023-10-27 23:17:26

如果人类也有尾巴的话,我看见你肯定会摇起来

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教育技术培训教程集中学习笔记 第一课时 模块1:准备模块 小活动 热身活动1: 完善个人资料 这个活动是为了帮助你完善个人资料,包括确认你的姓名、修改登录密码、添加 E- mail地址、省市地区、身份证号及个性照片等。方便教师及学习伙伴认识你,并能与你 建立基本的联系。 活动要求: 1.现在你已经登录了教学平台,请进入页面左侧下方的功能菜单 [信息概要 ],进入后点击 [编辑个人资料 ]完善个人详细资料的填写。 2.点击页面下方按键 [更改密码 ],进入更改密码页面,修改自己的密码。请记住自己修改后的密码,修改后可以尝试退 出平台,重新登录以确认密码。 第二课时 热身活动2:阅读课程信息 为了你能对本课程及本次培训有基本的了解,以保证后续学习的顺利进行,请你详细阅 读课程提供的相关信息。 活动要求: 在平台上的课程信息栏,我们为你设置了包括课程概述、技术帮助、时间安排、评价方 式等四方面的课程基本信息。 请你仔细阅读,从而了解课程设置的基本情况包括学习目标、学习资源和学习支持情况 、课程进度安排、评价方式等,以便跟上学习进度,提高学习的效率,优化此次培训的 效果。 第三课时 热身活动3:打破坚冰 这个活动是向大家介绍你自己,同时也给你结识新朋友的机,让我们这个"网络班级" 的学员相互认识。 活动要求: 1.确认自己所属的小组 在平台左侧的[管理]菜单中,你可以找到[信息概要]的链接,点击后,进入[编辑 个人资料]功能菜单。 点击标签栏中的[信息概要]标签,你可以看到自己所属的小组。一般以A、B、C、D、 E、F形式出现。 2.查看自己小组成员名单 点击平台上工具栏中[师生名录],查看自己所在小组的成员名单及他们的基本信息。 MDCC移动开发者大精彩荟萃智能硬件 移动开发 产品体验 粉丝经济 社交游戏3.给辅导教师发送邮件,介绍你自己 第四课时 阅读与测验 初识教育技术 教育技术是什么?为什么要学习教育技术?它将如何改变我的教学……?当你参加到这个 培训中时,你头脑中可能萦绕着这样一些问题。那么,请观看下面的这些案例,与教 育技术进行一次亲密接触。 小案例1: 小学语文《比尾巴》的教学中,教师让学生讨论"松鼠的尾巴像什么" [观看] 小案例2: 小学数学课《快乐的星期六》上课片断。 [观看] 小案例3: 初中生物课"观察洋葱表皮细胞"的实验中,教师将计算机与显微镜相连,将学生实验小 组制作的洋葱表皮切片呈现给全体学生,并讨论实验现象。 [观看] 小案例4: 高中物理课中,教师利用模拟实验软件模拟平抛物体运用,以说明平抛运动有什么特点 。 [观看] 小案例5: 高中物理课中,教师提出问题,学生使用"课堂应答系统"答题,教师的答题情况可以马 上显示在计算机屏幕上。 [观看] 小活动 请在你的笔记本上回答下列问题: 在上述的例子中,技术在课堂教学中可以起到哪些作用? 你认为技术还可以在教育教学中起哪些作用? 你所任教的班级中,存在哪些困扰你的问题希望技术帮助解决? 到现在为止,你是如何理解教育技术的?在教学过程中运用了计算机和网络就是已经掌 握了教育技术吗? 第五课时 了解教育技术 教育技术的基本含义 1994年美国教育传播与技术协(AECT)对教育技术做出如下定义:教育技术是对学习 过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。 这一定义通常被称为AECT'94定义,其概念框架可以用下图说明。 小活动请你合上书本或者离开电脑,在你的笔记本上回答下列问题: 教育技术以什么为研究对象? 教育技术的研究内容包括哪5个方面? 第六课时 阅读测验 本测验包括5道题目,计 40分。测验是对你的阅读成绩的检查,为了取得好成绩,你需要认真阅读有关的学习材 料。 请注意:测验只能提交一次,所以,请您在认真阅读的基础上完成测验。你没有一次一 次尝试正确答案的机。 第七课时 模块2:教学目标和学习者分析 了解学习理论 1、什么是学习 小活动 什么是学习?如果认真考虑的话,这也并非一个简单的问题。考虑下面这三个例子,它 们是学习的例子吗? 1、一个幼儿迈出了她的第一步。 2、当儿童看医生拿着针筒走过来时,他感到害怕。 3、一个女孩在学如何做乘法后发现,乘以5的另一种方式是:用2除后再乘以10(如, 428*5可以表示如下:428/2*10=214*10=2140)。 (点击查看活动提示) 学习通常被定义为因经验而导致的个体的改变。随着发展而产生的改变(如变得越来越 高)不是学习的例子。个体在出生时表现出来的特性(如对饥饿或疼痛的反射和反应) 也不是学习。然而,人类从出生那天(或许更早)起就开始了学习,以至于很难将学习 和发展截然分开。 ——罗伯特·斯莱文著,姚梅林等译,《教育心理学理论与实践》第7版,人民 邮电出版社,2004.7,

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