20224220实验四《Python程序设计》综合实践

20224220蒋竣一 2024-05-27 20:50:29

20224220 2023-2024-2 《Python程序设计》实验4报告

课程：《Python程序设计》
班级： 2242
姓名：蒋竣一
学号：20224220
实验教师：王志强
实验日期：2024年5月14日
必修/选修：专选课

1.实验内容

Python综合应用：爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神经网络、游戏、网络安全等。

课代表和各小组负责人收集作业（源代码、视频、综合实践报告）

例如：编写从社交网络爬取数据，实现可视化舆情监控或者情感分析。

例如：利用公开数据集，开展图像分类、恶意软件检测等

例如：利用Python库，基于OCR技术实现自动化提取图片中数据，并填入excel中。

例如：爬取天气数据，实现自动化微信提醒

例如：利用爬虫，实现自动化下载网站视频、文件等。

例如：编写小游戏：坦克大战、贪吃蛇、扫雷等等

注：在Windows/Linux系统上使用VIM、PDB、IDLE、Pycharm等工具编程实现。

2.实验过程及结果

期末作业我选择编写一个小游戏，因为说到电脑我最先联想到的就是游戏，既然选修编程了，就自己制作一个简单的小游戏，也比较有成就感，准备做一个贪吃蛇的游戏，因为这个游戏很经典，最终在学计算机的朋友的帮助下完成。

1）整个程序编写前先要下载两个小程序，打开pycharm的终端（terminal），在跳出的提示框中输入“pip install pygame”和“pip insatll numpy”，即可下载。

2）下载完成后，引用好这两个小程序，即可开始编写程序，首先第一步，设置长80、宽50、初始分数为0.

3）下一步定义食物类，绘制、随机生成食物

4）编辑贪吃蛇，包括蛇身的移动、吃食物等功能，x 水平方向 y 竖直方向，初始方向竖直向上。

5）enlarge 标记贪吃蛇有没有吃到食物,吃到食物就删除尾部元素，新蛇头的坐标为旧蛇头坐标加上移动方向的位移，将新的蛇头坐标插入在 list 最前面。

6）下一步，设置snack_x,snack_y 蛇头坐标，food_x, food_y 食物坐标，比较蛇头坐标与食物坐标。

7）下一步，设置改变蛇头朝向，并获取蛇头坐标。

8）画出贪吃蛇：蛇头为边长为 10 的红色方块，绘制左右眼，蛇身为边长为 10 的黄色方块。。

9）规定初始页面

10）设置游戏失败可能，一是咬到自己，二是撞到边框

11）设置开始游戏，包括中文字体大小、填充颜色、失败提示、退出按钮、重新开始按钮等等。

12）设置游戏主进程，包括刷新、得分等。

13）设置游戏按键，包括上下左右移动键位、退出重开快捷键位。

14）最后，设置好主程序、游戏初始化、pygame 初始化、设置游戏界面大小、游戏标题、填充屏幕为黑色等，完成收尾工作，编写完成。

15）运行截图

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：很多代码和细节不太清楚，导致源代码有问题
- 问题1解决方案：找理科的朋友帮忙修改了一下

其他（感悟、思考等）

作为一名文科生，选Python这门课是为了拿到学分，Python毕竟属于编程，我还是很没头绪也不敢兴趣，甚至是感到畏惧，毕竟编程似乎是理工科专业的领域。然而，随着课程的展开，虽然还是很难懂，但是我逐渐发现Python并不像我想象的那样难以接触，也不是一点也碰不了。开课时老师就说过，相比于其他的程序设计，Python已经是很简洁易懂的了，好像对英语单词有一点熟悉程度，记一下特殊符号，就能够理解并编写代码。

即便有一些还是不会，也可以在CSDN社区里看看同学们的，借鉴学习一下，也能勉勉强强完成个人的实验，期末作业我选择编写一个小游戏，因为说到电脑我最先联想到的就是游戏，就自己制作一个，也比较有成就感。

一学期的课程结束了，感觉过的很快，稍微记住了一点东西，也不知道以后会不会用到，但是总体收获挺大，毕竟是为数不多的理科课程，还是印象很深，也算是培养了我的逻辑思维能力和问题解决能力，通过编写代码，我学会了如何分析问题、提出解决方案，并最终编好整个程序，整个过程像是解开一道数学难题，这是文科作业难以给予的情绪，回想一下还是挺开心的。

也有一些意见给接下来选修这门课的同学，首先，我建议初学者保持耐心和勇气。学习编程并不是一蹴而就的事情，尤其是对于文科生来说。遇到困难时，不要轻易放弃，可以通过多练习、查找资料或向他人求助来克服，比如说多看看CSDN社区里的其他同学的报告哈哈哈。

其次，我发现与同学们进行交流和讨论是很有帮助的，就是不会的多问，在学习过程中，肯定会遇见麻烦，多和同学互相交流、分享经验，毕竟可能身边人就刚好会，这样不仅可以更快完成，还能够加深印象。

另外，我认为在学习Python的过程中，不仅要注重理论知识的学习，听太多也记不住，下次课肯定忘记，要注重实践操作，好好做一次实验抵得上两次理论课，通过动手编写代码，才能真正掌握语法和技巧，加深对这门课的理解。

最后，可以尝试学习一些与自己专业相关的应用。例如，文科生可以学习如何利用Python进行数据分析、文本处理等，这样不仅能够提高自己的编程能力，还能够为以后的学习和工作打下良好的基础，反正都学了，不如多深究一点，万一以后就用到了呢。

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