保护大模型隐私安全,摩斯获NeurIPS顶会“2024大模型隐私挑战赛赛道冠军”

蚂蚁摩斯隐私计算论坛 2024-12-12 11:46:43

开篇

近日,第三十八届神经信息处理系统年会(NeurIPS 2024)特设官方赛——大语言模型隐私挑战赛(LLM-PC)落幕。摩斯联合浙江大学计算机体系结构实验室陈文智、魏成坤团队共9人组成了“Morse & ARCLab”参赛队伍,荣获该赛事全部两个赛道中攻击赛道的冠军防御赛道的最佳实用防御奖。赛题聚焦大语言模型训练数据的隐私安全,有助于推动整个领域向构建更加安全、可靠的AI系统目标前进,冠军方案也代表着当前业界领先技术。  

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赛事信息

NeurIPS是机器学习领域三大顶级国际会议之一,也是中国计算机学会A类推荐会议。本次特设竞赛于2024年7月底开始,由加州大学伯克利分校、德州大学奥斯汀分校、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、新加坡国立大学、Center for AI Safety等高校与机构联合命题组织,吸引来自数十个国家超30支队伍参与角逐。本次参赛者的任务是设计与实现创新解决方案,从下游模型中窃取训练数据中的隐私设计隐私保护的训练方法

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赛题方案介绍

在攻击赛道中,我们通过查询目标模型来构建提示语,促使其为每个掩盖的个人可识别信息(PII)生成候选回应,并计算其损失值,再用自我提示候选提取和基于损失的贪心搜索,选择损失值最低的候选作为最终输出。这种基于分段与聚合的损失计算方法,以加速候选项的选择过程。我们的方法在比赛提供的Llama3.1-8B模型上可以达到0.233的攻击成功率

在防御赛道中,我们利用数据脱敏与合成技术,对包含PII的语料进行随机替换,之后以自回归的方式微调目标模型,可以扰乱大模型对PII信息的记忆,降低其输出正确PII的可能,防止隐私数据泄漏。该方案使主办方提供的攻击方法成功率相对降低30.6%,同时在MMLU和TruthfulQA等基准数据集上的结果也表明该方法对模型性能几乎没有损耗。

 

产业应用

解决数据和模型的隐私安全问题,是大模型在产业界尤其是金融行业落地的重要课题。结合比赛同款方案,摩斯研发了大模型隐私保护产品,该产品融合数据脱敏、拆分学习、模型混淆、差分隐私、TEE等多种技术路线,实现大模型落地应用中的模型微调、推理全链路数据和模型隐私保护。

在行业应用方面,摩斯大模型隐私保护产品已在银行、证券等多个行业落地推进中。目前已应用在网商银行农业助贷场景,利用摩斯的大模型隐私保护技术融合多方时空大数据,共建“密态时空大模型”,进行行内农户贷款风险评估,进一步提升种植户金融放款效率和满意度。

 

持续技术创新,摩斯仍在加速!

欢迎与行业伙伴进行业务共创、产业落地合作!

 

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内容概要:本文围绕“基于超局部模型与自抗扰ESO观测器的无模型预测电流控制改进策略”展开研究,提出一种结合超局部模型(ULM)与扩张状态观测器(ESO)的无模型预测电流控制(MFPCC)改进方法,旨在提升永磁同步电机(PMSM)电流环的动态响应性能与抗干扰能力。该策略利用超局部模型对系统行为进行局部逼近,避免依赖精确数学模型,同时引入自抗扰控制中的ESO实时观测并补偿系统内外部扰动,有效抑制参数摄动、负载变化及模型不确定性带来的影响。研究通过Simulink搭建完整的控制系统仿真模型,对传统MFPCC与所提改进策略进行对比分析,验证了新方法在电流跟踪精度、响应速度和鲁棒性方面的优越性。; 适合人群:具备电机控制、现代控制理论及Simulink仿真基础的电气工程、自动化及相关专业的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于高性能电机驱动系统中电流环控制器的设计与优化;②为无模型控制与自抗扰控制的融合应用提供技术参考;③支撑相关课题的仿真验证、论文复现与创新方法研究。; 阅读建议:建议读者结合Simulink仿真模型深入理解控制结构与参数整定过程,重点关注ESO的观测性能与扰动补偿机制,并可通过改变负载条件、参数偏差等工况进行鲁棒性测试,进一步掌握该改进策略的核心优势与适用边界。
内容概要:本文围绕Scratch图形化编程平台,详细阐述了《人体感应灯光系统》这一贴近生活的AI科创作品的设计与教学应用。通过模拟真实智能家居中人体感应灯的工作原理,利用Scratch的侦测、逻辑判断、亮度特效调节等功能,实现了人物靠近自动亮灯、延时熄灭及环境亮度自适应等仿真功能。文章系统拆解了从场景搭建、核心逻辑设计、分层编程实现到调试优化的完整开发流程,并提供了基础版与进阶版可直接导入的源码,支持零基础快速上手与高阶创新拓展。同时构建了“基础—进阶—高阶”三层阶梯式教学体系,适配常规课堂、创客社团与赛事培优等多元教学场景,推动中小学AI教育的生活化、实践化与创新化发展。 适合人群:小学高年级至初中阶段学生,信息技术教师,创客教育从业者,以及参与青少年科创赛事的师生。 使用场景及目标:①作为中小学人工智能通识课程的教学案例,帮助学生理解智能感应与控制逻辑;②用于校内创客社团开展项目式学习;③支撑学生参加AI科创类赛事,完成高质量作品创作与答辩准备;④布置为课后综合实践作业,提升动手能力与科技素养。 阅读建议:建议结合提供的Scratch源码进行实践操作,在复现基础上尝试参数调优与功能扩展,如增加音效提示、多区域感应等,深化对编程逻辑与智能系统设计的理解。

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