2025_OO_U4总结_课程总结

[江楷文-23230616]

正向建模与开发

 正向建模，就是先用建模语言构造大致的代码架构，以及各个类之间的协作关系，之后再根据这些实现具体的代码。在开发初期，可以不用考虑代码的细节，着重把握整体架构，有利于架构的合理设计。

在本单元，我使用了正向建模与开发。在第一次作业时，我先画出了类图，随后根据类图编写代码。第二次作业，我根据要求修改代码，并绘制状态图。第三次作业，我根据要求修改代码，并绘制顺序图。经过这三次作业，我对基本的建模图有了初步了解，并体会到正向建模对开发的帮助。

 

本单元作业的架构设计

以上是我本单元的最终架构设计。对于每个题目中出现的元素（书架、阅览室、预约处等） 我都建立了相应的类。相比于将这些地点作为book的一个参数，我的架构更加清晰，但也更加复杂。

最终的代码设计与类图基本吻合。第一次作业是先画图后写代码，后两次迭代均先修改代码再修改图。我的理解是，对于一些小改动和未确定的增减，没有必要先在图上改出来。等改动的代码没有问题了，再反过来修改图。

 

大模型的使用

本学期作业主要是第三单元使用了大模型。第三单元因为描述众多但比较简单，适合使用大模型来减轻工作量。在大模型的使用上，一开始尽量不要提过高的要求，如“最优性能”，而是应该提供基本要求，让大模型生成出正确的能用的代码。在人工检查正确性后，针对某些需要优化的方法或结构，可以一条一条地让大模型修改。

对于一些大模型使用技巧，如“假如你是某某专家”，就我的实践来看和直接提问区别不大，用起来还别扭。只要要求明确，实现难度不高，大模型都可以很好地处理。

 

设计和测试思维的演进

第一单元

刚开始写的时候根本无从下手，递归下降啥的都不懂，看了很多学长学姐的博客才勉强完成第一次作业。第二次作业时花了很多时间理解架构，到完成时已经完全理解了。第三次作业完成得就比较简单。

第一单元不会什么测试，只会跑样例对比结果，然后反向分析。

第二单元

根据实验代码，初步了解了生产者消费者模式。在此后的作业中，我都坚持将线程类和共享对象分得很清楚，因此避免了很多线程问题。我的同学有的将线程和共享对象混在一起，调试起来特别复杂，还很难调对。这让我意识到一个好的架构有多重要。

在这一单元，传统的调试在多线程中难以发挥作用。因此，我在调试中用得多的是“print”。

第三单元

这一单元不太涉及架构设计。

这一单元调试比较简单。

第四单元

这一单元能进行比较合理的架构设计，高内聚低耦合，进行功能的增添删改也比较容易。

本单元几乎没有出现bug。

课程收获

经过四个单元的学习，我对面向对象编程有了更深的理解。一开始我并不能进行很好的架构设计，在main里写一大堆代码。后来学会了基本的架构设计，每个类规模都合适并且结构清晰。对于复杂的多线程，一开始我也是一头雾水，但是经过三周的煎熬，最终也是学会了多线程的基本编写和调试方法。总的来说，OO这门课上手难度还是比较大的，但收获也很多。