求助,NMFTP的LIST()方法只能显示当前目录下的文件和文件夹,怎能显示所有的文件呢?(包括子文件夹中的文件)

子非鱼0724 2005-03-28 09:31:52
想显示对方FTP SERVER 所有的文件,而不用在点开文件夹一个个的找:)
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zhhhhao 2005-08-01
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怎么显示下级目录呢,用mntftp
dargons 2005-05-01
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你可以把信箱发给我,我刚写了一个,发给你。
子非鱼0724 2005-04-16
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如何用BCB控件去遍历对方主机的文件呢?
能否将对方的文件当作本地文件来操作?
NetSpider9804040 2005-04-12
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版主何在,赶快封了楼上广告,我都快烦死啦!!!
liubofan2004 2005-04-12
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对无软件开发基础,且有志于从事IT行业的人。感兴趣者,请速致电010-51607418定
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兴趣者请在本周四之前电话定位。

第一天课程:Windows Server 2003 的配置与管理
课程安排如下:

第一天部分课程安排如下:

PPT1
内容提要
基本概念介绍(硬件/软件/操作系统)
Microsoft操作系统的发展历程
Windows Server 2003的安装

PPT2
软件、硬件、操作系统概念和分类
微软公司(Microsoft)操作系统的发展
家庭用户
DOS (Disk Operating System) – 磁盘操作系统
Windows 3.x – 视窗操作系统
Windows 95 – 视窗95
Windows 98 – 视窗98
Windows ME (Millennium ) – 视窗千年版
Windows XP Home Edition – XP家庭版
商业用户
Windows NT Server/Windows NT Workstation
Windows 2000 Server/Windows 2000 Professional
Windows Server 2003/Windows XP Professional

PPT3
实战项目: 安装 Windows Server 2003 企业版
形式:两人一组,参考书上(P12-P32)协商讨论完成。
提供的资源:
VMVare 5.0 虚拟机系统
Alcohol 120%虚拟光驱软件
Windows Server 2003 企业版镜像磁盘文件
助教现场指导答疑
时间:2个小时
此实战项目的意义
熟悉Windows Server 2003的完整安装过程
熟悉使用VMVare 5.0虚拟机软件系统
熟悉使用Alcohol 120%虚拟光驱软件
增加实际动手能力和团队协作能力

PPT4
本章总结

本章主要介绍一些基本的概念,了解 Microsoft Windows 一系列操作系统的发展
过程。最后通过实际安装Windows Server 2003,以加深对该操作系统的理解并掌握
VMWare和Alcohol 120%等常用工具软件的使用。
本章书本上内容理论部分太深,涉及面太广,而且和实际工作联系不是很紧密,不建议
学生全文阅读。


智慧谷程序员俱乐部广聚各路好手!
www.zhihuigu.com
liubofan2004 2005-04-12
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形式:两人一组,参考书上(P12-P32)协商讨论完成。
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过程。最后通过实际安装Windows Server 2003,以加深对该操作系统的理解并掌握
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本章书本上内容理论部分太深,涉及面太广,而且和实际工作联系不是很紧密,不建议
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dargons 2005-04-12
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这个没试过,好象只能显示到子文件,但里面的具体文件类型就不太好显示了.
远程主机需要先建立连接吧,不太好实现.
happyct 2005-04-05
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这个应该不可以吧?在linux下到时有这样的一个命令。

如果你需要,可以递归访问,再全部显示出来
huaqglxy2004 2005-03-29
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兄弟,你可以把你做的NMFTP的原代码给我LOOK,LOOK吗》??
我也在做,就是不会呀!
内容概要:本文介绍了一个基于Python多智能体的作业批改反馈协同辅助系统的设计与实现。系统通过构建多个专业智能体(如题目解析、答案分析、代码审查、评分、反馈生成和审核协调等),实现对多样化作业内容(包括文本、代码、实验报告等)的自动化批改与反馈生成。项目采用模块化架构,涵盖数据接入标准化、任务调度与状态管理、多智能体异步协同、评分与证据建模、反馈生成与质量控制等核心模型。系统强调批改过程的可解释性与教育价值,保留评分依据与错误证据,并支持人工复核与教学数据追溯。通过FastAPI提供接口服务,支持本地运行或集成至在线教学平台。; 适合人群:具备一定Python编程基础,熟悉Web开发、异步编程与数据建模的开发者,尤其是从事教育科技、智能评测系统研发的技术人员或高校研究人员;也适用于希望了解多智能体系统在教育场景应用的教学设计者。; 使用场景及目标:① 解决传统作业批改效率低、评分不一致、反馈空泛等问题;② 实现多类型作业(如程序设计、论述题、实验报告)的自动化分析与结构化评分;③ 生成具有错误定位、原因分析与改进建议的高质量学习反馈;④ 构建可扩展、可追溯、可集成的教学辅助平台,支持后续接入更多智能体与教学功能; 阅读建议:此资源以实际项目为导向,结合模型设计与代码示例(如Pydantic数据校验、ast代码分析、asyncio异步协同、FastAPI接口等),建议读者结合代码实践,深入理解多智能体协同机制与教育系统工程化实现方法,并可根据具体教学需求进行功能拓展与优化。

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