还是陕西工作作的最好

JackWu 2005-10-24 01:03:30

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<正>近日,铁路货车公司陕西分公司沧州再制造基地,针对大修后的缓冲器、闸调器在运输过程中出现磕碰、雨淋等现象,根据产品尺寸,制作特定装卸运输箱。通过试验,装卸运输箱运用效果良好。以往物品装运时,由于没有固定工装、吊具,导致需要多人同时进行装运、卸车工作,浪费人力、物力以及工作时间。在使用装卸运输箱后,只需要将配件装

陕西省硅藻的属种及区系分布的情况,至目前为止,尚未见有报导。我们结合参加《中国藻类志》的编写工作,近几年来对陕西省的硅藻作了一些调查、采集、整理与鉴定的工作,现初报如下:

检修和停产期间综放工作面顶板缓慢活动易引发压架灾害，预测检修和停产期间覆岩活动和支架工作阻力演化是相应压架灾害防治的关键。将综放工作面支架上方顶煤、直接顶和基本顶视作整体宏观顶板，引入广义开尔文模型模拟综放工作面宏观顶板的缓慢活动及其对支架工作阻力演化的影响，建立了综放工作面宏观顶板缓慢活动增阻预测模型。利用该模型预测了陕西宝鸡崔木煤矿303综放工作面液压支架工作阻力演化，分析了初撑力和宏观顶板性质对顶板缓慢活动和支架工作阻力演化的影响，结果表明：① 宏观顶板缓慢活动增阻预测模型能较好地预测工作面检修和停产期间支架增阻。② 模型中参数E2描述了宏观顶板的软硬。E2越大，宏观顶板越坚硬，初撑后宏观顶板下沉量小，支架增阻力也小。③ 初撑力增加，宏观顶板的E2值近似线性增加，支架增阻力近似线性减小。增大初撑力，能够提高宏观顶板的完整性，降低宏观顶板缓慢活动引起的增阻力。④ 宏观顶板黏滞系数η主要影响支架工作阻力随时间演化曲线的形态。η越大，支架阻力演化曲线收敛越慢。⑤ 将多个支架（或循环）的计算参数均值与本文宏观顶板增阻预测模型结合，可以预测工作面支架工作阻力演化行为。

中小学校网络安全检查自查报告　　为了加强我校教育信息网络安全管理，保护信息系统的安全，促进我校信息技术的应用和发展，保障教育教学和管理工作的顺利进行，并配合省公安厅、省教育厅(豫公通 220号文件精神，对我校计算机信息系统开展以"反黑客、反破坏、扫黄打非、清理垃圾邮件"为主要内容的安全大检查，净化校园网络环境，不断提高学校计算机信息系统安全防范能力，从而为学生提供健康，安全的上网环境。　　为落实"教育部办公厅关于开展网络安全检查的通知"(教技厅函51号)、"教育部关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见"(教技4号)、陕西省教育厅"关于开展全省教育系统网络与信息安全专项检查工作的通知"(陕教保【20xx】8号)，全面加强我校网络与信息安全工作，校信息化建设领导小组办公室于9月16日- 25日对全校网络、信息系统和网站的安全问题组织了自查，现将自查情况汇报如下：　　一、学校网络与信息安全状况　　本次检查采用本单位自查、远程检查与现场抽查相结合的方式，检查内容主要包含网络与信息系统安全的组织管理、日常维护、技术防护、应急管理、技术培训等5各方面，共涉及信息系统28个、各类网站89个。　　从检查情况看，我校网络与信息安全总体情况良好。学校一贯重视信息安全工作，始终把信息安全作为信息化工作的重点内容。网络信息安全工作机构健全、责任明确，日常管理维护工作比较规范;管理制度完善，技术防护措施得当，信息安全风险得到有效降低;比较重视信息系统(网站)系统管理员和网络安全技术人员培训，应急预案与应急处置技术队伍有落实，工作经费有一定保障，基本保证了校园网信息系统(网站)持续安全稳定运行。但在网络安全管理、技术防护设施、网站建设与维护、信息系统等级保护工作等方面，还需要进一步加强和完善。　　二、20xx年网络信息安全工作情况　　1.网络信息安全组织管理　　按照"谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责"的原则，学校网络信息安全工作实行"三级"管理。学校设有信息化工作领导小组，校主要领导担任组长，信息化工作办公室设在网教中心，中心主任兼办公室主任。领导小组全面负责学校网络信息安全工作，授权信息办对全校网络信息安全工作进行安全管理和监督责任。网教中心作为校园网运维部门承担信息系统安全技术防护与技术保障工作。各处室、学院承担本单位信息系统和网站信息内容的直接安全责任。　　2.信息系统(网站)日常安全管理　　学校建有"校园网管理条例"、"中心机房安全管理制度"、"数据安全管理办法"、"网站管理办法"、"服务器托管管理办法"、"网络故障处理规范" 等系列规章制度。各系统(网站)使用单位基本能按要求，落实责任人，较好地履行网站信息上传审签制度、信息系统数据保密与防篡改制度。日常维护操作较规范，多数单位做到了杜绝弱口令并定期更改，严密防护个人电脑，定期备份数据，定期查看安全日志等，随时掌握系统(网站)状态，保证正常运行。　　3.信息系统(网站)技术防护　　校园网数据中心建有一定规模的综合安全防护措施。　　一是建有专业中心机房，配备视频监控、备用电力供应设备，有防水、防潮、防静、温湿度控制、电磁防护等措施，进出机房实行门禁和登记制度; 　　二是网络出口部署有安全系统，站群系统部署有应用防火墙，并定期更新检测规则库，重要信息系统建立专网以便与校园网物理隔离; 　　三是对服务器、网络设备、安全设备等定期进行安全漏洞检查，及时更新操作系统和补丁，配置口令策略保证更新频度; 　　四是全面实行实名认证制度，具备上网行为回溯追踪能力; 　　五是对重要系统和数据进行定期备份，并建有灾备中心。　　4.信息安全应急管理　　20xx年制定了《西北农林科技大学网络与信息安全突发事件应急预案》。网教中心为应急技术支持单位，确保网络安全事件的快速有效处置。　　5.信息安全教育培训　　20xx年派员参加了陕西省信息安全保密培训。暑期处级干部培训安排有信息安全与保密专题，每年组织全校网管员技术培训，增强管理干部和技术人员的安全防范意识，提高技术防护能力。　　三、检查发现的主要问题　　对照《通知》中的具体检查项目，我校在信息安全工作上还存在一定的问题：　　1.安全管理方面：网管员为兼职，投入精力难以保证，部分网管员长时间未登录过自己管理的系统(网站)，无法及时知晓已发生的安全事件。部分系统 (网站)日常管理维护不够规范，仍存在管理员弱口令、数据备份重视不够、信息保密意识差等问题(20xx年发生2起个人隐私信息上传网站的事件)。　　2.技术防护方面：校园网安全技术防护设施仍不足，如缺少数据中心安全防御系统和审计系统，欠缺安全检测设施，无法对服务器、信息系统(网站)进行安全漏洞扫描与隐

计算机应用基础实训要求 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期：工学科土建类工程造价管理专业（专科）计算机应用基础实训大纲一、课程实训的性质与任务　　计算机应用基础实训是工程造价管理专业开设的一个重要的实践性教学环节。其任务就是在系统地学习了计算机应用基础知识后，通过计算机应用基础课程实训，使学生达到如下目的：（1）巩固、加深所学的计算机理论知识和提高学生的综合应用实计算机的能力；（2）通过计算机应用基础课程的几个模块的深入学习，使学生能够运用所学的几个模块，作一些实践要求较高，综合性较强的的计算机作品。　　（3）通过上述实践活动，提高学生的计算机应用能力，使之能够胜任日常工作的具体计算机应用方面的任务。二、实训内容及要求第一部分：Windows XP操作系统项目1 计算机的个性化设置和使用要求：掌握window用户的建立设置，掌握文件夹、资源管理器、网络地址、输入法等的基本设置。项目2 对一篇文章进行编辑排版要求：熟练运用一种汉字输入法，提高键盘的熟悉程序，提高打字速度。对文章分段，变换字间距和行间距，变换不同的字型字号。项目3 文件和文件夹的管理要求：能够建立，修改，删除文件夹，并能够改变文件夹的属性。第二部分：Word 2003文字处理项目1 论文的编辑排版要求：对一篇论文进行排版，要求能够分章节，加页码，按章节加页眉。加入自动生成目录。项目2 电子海报的艺术制作要求：作本专业的一个招生简章，在海报中加入图片，加入艺术字，加入其它的修饰，使所作的招生简章能够尽量吸引人，打动人。项目3 学生成绩表的制作要求：建立一个表格，输入学生的成绩，并运用表格中的一些计算功能。第三部分： Excel电子表格项目1 公司工资表数据录入与格式化要求：对一篇论文进行排版，要求能够分章节，加页码，按章节加页眉。加入自动生成目录。项目2 公司工资表数据统计计算要求：输入一个单位工资表（自拟），包括工资表的一些常用信息，对工资表进行编辑修饰，使之美观。项目3 公司工资表数据分析要求：对上述所作的工资表进行数据分析，运用一些常用函数，对工资表进行统计分析，并插入一些统计表格。第四部分： PowerPoint 2003幻灯片项目1 毕业论文答辩演讲稿的制作对前面所作的论文制作一个幻灯片，运用文字修饰，动画设置等功能使之美观，并使用幻灯片的链接功能。项目2 "魅力陕西"宣传片的制作要求：作一个魅力陕西的宣传片，运用图片，动作设置等功能，制作一个宣传动画片，使之具在动画播放功能。第五部分：frontpage网页制作：项目1 制作一个个人网站要求：能够建立一个站点，并在这个站点内建立个人的主页，主页上有链接页面，包含个人的信息，网站至少含有五个页面。可以在页面上加一些特效。计算机应用基础实训指导教师由各教学点根据学生人数具体安排。计算机应用基础实训指导教师要按进度督促学生完成相应的模块，解答学生在实训过程中碰到的问题。实训指导教师对学生的指导检查不得少于5次，每次检查要有相应的记录。第六部分：使用IE浏览器与0utlook 2003收发邮件项目1 信息搜索与邮件收发要求：能够使用常用的搜索引擎，在网上搜索需要的信息。并能够申请电子邮件，在 outlook上建立邮件账户，并用它来收发邮件。三、实训时间安排　　计算机应用基础实训的时间为5周；学生应该按指导老师的安排，在规定的时间内完成实训任务。各教学点可安排一定的时间，由课程实训指导教师集中进行指导、检查和答疑。教师对学生计算机应用基础实训的指导、检查和答疑要有记录。对部分不能集中进行课程实训的学生，可以通过电话或者网上（Chat、BBS或者E- mail）方式和指导教师进行交互式指导。各教学点要充分发挥开放教育的资源优势，利用多种媒体资源，为开放教育的学生提供形式多样的教学支持服务，保证计算机应用基础实训的指导、检查和答疑的质量，提高学生的计算机应用能力。　　整个课程实训时间为五周（2学分，20课时），时间分配建议如下： "序"内容 "课时数" "号" "（节）" "l "Windows xp操作系统 "2 " "2 "Word 2003文字处理 "4 " "3 "Excel电子表格 "4 " "4 "PowerPoint 2003幻灯片 "4 " "5 "第五部分： frontpage网页制作 "4 " "6 "第六部分：使用IE浏览器与0utlook 2003收发邮件 "2 " 　四、考核方式与评分标准　　1、成绩等级：优、良、中、及格、不及格五个等级。　　2、考核内

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