【讨论】怎样实现分栏

mohun111 2005-12-14 11:53:10

用Word排版时经常有用到分栏这个功能，但不知道在网页上怎样实现这个功能？？

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lzmhehe 2006-01-06

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bang ni ding

mohun111 2005-12-17

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救命啊

mohun111 2005-12-14

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网上我也见到一些分栏效果，也有一个jquery的插件jquery.splitter.js, 但是他们基本都没有解决一个问题：如果页面上有iframe, 当拖动分割线经过iframe的时候，鼠标不听使唤了,我曾经开过帖子讨论过这个问题。本例采用一个小技巧解决了这个问题，使拖动流畅。代码如下:<html> <head> <title>Splitter demo</title> <style> #splitter_container{ width: 100%; height: 100%; bor

实现了tab分栏，用listview显示联系人信息，查看信息并加入3d旋转效果。功能不全，请大家多多讨论。

本课程演示的是一套基于SpringBoot 电子商城网站，主要针对计算机相关专业的正在做毕设的学生与需要项目实战练习的Java学习者和爱好者。本教程适合有一定 Java基础的童鞋，如可进入我的主页学习Java基础，先学基础、先学基础、先学基础，重要的事说三遍。如果你基础不错或者你只想要这个系统的源码。系统共分为以下几个模块：首页导航栏轮播图分栏推荐搜索显示关键词搜到的产品能通过产品进入详情页详情页显示商品详情多图画廊展示购物车购物车显示加入购物车产品信息登录注册实现登录注册功能后台管理后台首页商品管理用户管理技术实现 IOC容器：SpringBoot持久层：MyBatis数据源：druid 日志：log4j 前端框架：jstl 首页界面 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. 详细的功能说明文档 2. 从 0到1 开始部署运行本套系统 3. 该项目附带的源码资料及开发工具可以使用 4. 提供技术答疑和协助指导等 5. 本套教程包含：系统源码、系统项目文档、数据库脚本SQL、开发软件工具等 6. 如果你对系列课程中其他教程有需要，联系告知老师，提前录制 7. 整套系列课程都在陆续更新中 ------------------------------------------- 更多详细内容在课后文档 ------------------------------------------

计算机基础课程逻辑思维能力细节教学探讨摘要:计算机基础课程由于其实用性广泛、操作性强而深受广大学生喜欢,因此掌握这些课程的学习十分重要。本文旨在通过细节教学的方法介绍如何把握这些课程的学习 ,从而提高广大学生利用计算机解决实际问题的能力,同时也希望能为计算机专业的学生更好的学习和把握计算机的方向打下一个坚实的基础。关键词:计算机基础课程细节教学动手操作能力逻辑思维能力近来,有学生不断问到我类似于如何学习和把握计算机的基本操作,在学习的过程中应该注意哪些细节等问题,这些问题的提出,不能不引起我们对教学过程中存在的问题的高度重视。俗话说,有问题不怕,怕的是不知道问题在哪。作为一名教师,教给学生课本上的知识是最基本的教学要求,但要让学生运用计算机基础课程所学的知识去解决实际问题 ,掌握其学习方法却尤为重要。很明显提问的学生在学习计算机基础课程的过程中存在了学习方法不得当的问题,那么什么样的方法适合我们的教学和学生的学习呢?我想就我这几年来的教学经历和大家分享一下我的看法。首先让我们来认识一下什么是计算机基础课程。本文中提到的计算机基础课程是一种笼统的说法,我们可以这样来定义它,凡是注重实用性和操作性,能够成为利用计算机解决实际问题的最基本手段,并能为掌握和学习计算机专业知识打下坚实的基础,这样的课程我们都称为计算机基础课程,比如计算机文化基础、VB、VFP等。其次,计算机基础课程为什么要采用细节教学的方法。比如,我们要完成一个任务,在做这个任务之前我们首先要知道这个任务最终要实现的效果,然后我们才能根据需要的效果实现其相应的功能,而每个功能的实现都有一定的操作步骤,在这个过程中需要我们的思路是清晰的,目的是明确的,操作是规范的,因此在平时的学习过程中掌握具体功能的实现对于学习计算机基础课程是很重要的,因此计算机基础课程采取细节教学的方法是适合课程教学需要和满足学生学习愿望的。接下来让我们讨论一下细节教学的方法。 1 如何理解细节教学所谓教学细节,就是指导课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,是教学整体行为的具体分解,是构成教学行为的最小单位。它可以是教师的一言一行,一颦一笑;可以是师生之间心灵互动,行为结合;也可是在特定情境中学生对教学的瞬时反应……细节虽小 ,却能见微而知著。有位特级教师曾这样说过:"透过教学细节,我们可以见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见智慧、见魅力……"点滴的微末决定着教学的成败,丝毫的细节决定着课堂德效率和质量,我们要打造有效的课堂必定离不开对细节的捕捉,探究与生成。本文介绍的细节教学是将理论与实际相结合,通过分析和解决实际问题,达到培养学生动手操作能力和逻辑思维能力为目的一种教学方法。 2 细节教学方法两大主要功能的体现 2.1 动手操作能力顾名思义动手操作能力即自己动手利用计算机或其他设备工具等完成一项有意义活动的能力,这里主要介绍的是如何利用电脑完成一项具体任务的操作能力。这种操作能力不仅体现了你会操作,而且体现了你掌握的熟练程度。在这里我们也可以作一下归纳,对于Office办公自动化软件,注重的是学生的动手操作能力,利用细节教学的方法,将要实现的任务功能具体细化,让学生掌握基本操作,在会的基础上逐渐的熟练起来。比如,利用W ord文档进行排版,首先你得掌握文字、段落等基本格式的设置,在设置的过程中,需要注意那些细节,要彻底弄明白,例如,对同一个段落既要进行分栏又要进行首字下沉,那么我们必须先进行分栏然后才是首字下沉;再如,要对插入到文章中的图片设置大小,必须取消设置"锁定纵横比"和"图片原始尺寸大小"等。另外,还要强调学生一定要动手练习,课堂上的时间不够,课外也要找机会练习,因为计算机课程的学习不像其他文化课程能够凭借自己的理解任意发挥。会就是会,不会就是不会。 2.2 逻辑思维能力所谓逻辑思维能力就是推理、论证的能力,上面我们说到了Office办公自动化软件注重的是动手操作能力,那么什么样课程需要我们具有逻辑思维能力呢,我们可以这样归纳 ,计算机基本编程语言课程一般都需要我们具有一定的逻辑思维,方能实现其功能。比如 ,我们要利用编程语言实现从一加到一百,那么首先需要定义一个存放结果的变量,这个变量的功能是存放每加一次的和,还要定义一个循环的变量,用于没加一次以后这个变量就会增加一,直到增加到一百,这样我们就得到了这个累加的和,总体来说,每一步都具有承上启下的功能,即每一步功能的实现都是以上一步为基础,而又为下一步功能的实现作铺垫,当然这个例子大家都会,但是它体现的就是一种逻辑思维。又如,我们要以入学成绩字段的降序来显示学生表的基本信息。首先,我们要有入学成绩字段,并且设置了其索引排序方式,然后

仅收录该书籍以供学习和讨论包含pdf书籍及经过验证的示例执行demo中的示例方式在编译环境下进入demo目录，执行nmake命令在bin目录下生成可执行文件注：demo无注释，对应书本中部分示例。目录第1章　Windows应用程序开发入门　1 1.1　第一个实例程序　1 1.1.1　start.exe　1 1.1.2　Windows API　2 1.1.3　程序入口函数　2 1.1.4　start.c代码分析　2 1.2　编译代码　3 1.2.1　安装Visual Studio　3 1.2.2　安装Microsoft Platform SDK　4 1.2.3　集成Microsoft Platform SDK与Visual C++速成版　5 1.2.4　Vista SDK与Visual Studio 2008　6 1.2.5　Visual Studio专业版或团队系统版　7 1.2.6　使用图形化IDE建立工程、进行编译　7 1.2.7　“解决方案”与“工程”　8 1.2.8　使用命令行工具编译　8 第2章　Windows API概要　10 2.1　Windows数据类型　10 2.1.1　Windows数据类型示例　10 2.1.2　Windows数据类型与标准C数据类型的关系　14 2.1.3　Windows数据类型与Windows API　14 2.1.4　Windows中的数据结构　15 2.2　Windows API的功能分类　15 2.2.1　系统基本服务　15 2.2.2　系统管理　17 2.2.3　用户界面　17 2.2.4　图像和多媒体　20 2.2.5　网络　20 2.2.6　系统安全　20 2.2.7　其他功能　21 2.3　Windows API核心DLL　21 2.3.1　Kernel32.dll　21 2.3.2　User32.dll　21 2.3.3　Gdi32.dll　22 2.3.4　标准C函数　22 2.3.5　其他Dll　22 2.4　Unicode和多字节　22 2.4.1　W版本和A版本的API　24 2.4.2　Unicode与ASCII的转换　24 2.5　对Windows程序设计规范的建议　25 第3章　开发工具配置与使用　26 3.1　使用Visual C/C++编译链接工具　26 3.1.1　编译器cl.exe　27 3.1.2　资源编译器rc.exe　31 3.1.3　链接器link.exe　32 3.1.4　其他工具　38 3.1.5　编译链接工具依赖的环境变量　39 3.1.6　示例：使用/D选项进行条件编译　42 3.2　使用Platform SDK　43 3.2.1　Platform SDK的目录结构与功能　43 3.2.2　为编译链接工具设置环境变量　45 3.2.3　Platform SDK工具集　46 3.2.4　Windows Vista SDK　48 3.3　编写Makefile　48 3.3.1　使用nmake.exe构建工程　48 3.3.2　Makefile实例　50 3.3.3　注释　50 3.3.4　宏　50 3.3.5　描述块：目标、依赖项和命令　53 3.3.6　makefile预处理　55 3.3.7　在Platform SDK的基础上使用nmake　56 3.4　使用WinDbg调试　57 3.4.1　安装WinDbg　57 3.4.2　编译可调试的程序　58 3.4.3　WinDbg命令　59 3.4.4　调试过程演示　59 3.5　集成开发环境 Visual Studio　62 3.5.1　工程类型选择与配置　62 3.5.2　Visual Studio快捷方式　64 3.5.3　生成项目　64 3.5.4　调试　65 3.5.5　选项与设置　65 3.6　开发环境配置总结　66 第4章　文件系统　67 4.1　概述　67 4.1.1　文件系统的基本概念　67 4.1.2　文件系统主要API　68 4.2　磁盘和驱动器管理　70 4.2.1　遍历卷并获取属性　70 4.2.2　操作驱动器挂载点　76 4.2.3　判断光驱中是否有光盘　81 4.2.4　获取磁盘分区的总容量、空闲容量、簇、扇区信息　83 4.3　文件和目录管理　86 4.3.1　删除、复制、重命名、移动文件　87 4.3.2　创建、打开、读写文件，获取文件大小　90 4.3.3　创建目录　96 4.3.4　获取程序所在的目录、程序模块路径，获取和设置当前目录　97 4.3.5　查找文件、遍历指定目录下的文件和子目录　100 4.3.6　递归遍历目录树　103 4.3.7　获取、设置文件属性和时间　105 4.4　内存映射文件　110 4.4.1　使用Mapping File提高文件读写的效率　110 4.4.2　通过Mapping File在进程间传递和共享数据　115 4.4.3　通过文件句柄获得文件路径　118 4.5　总结　121 第5章　内存管理　122 5.1　Windows内存管理原理　122 5.1.1　基本概念　122 5.1.2　分页与分段内存管理、内存映射与地址转换　123 5.1.3　进程的内存空间　125 5.1.4　虚拟内存布局、内存的分工、堆与栈　127 5.1.5　内存的保护属性和存取权限　127 5.1.6　本章API列表　127 5.2　堆管理　129 5.2.1　获取堆句柄、分配与再分配堆　129 5.2.2　获取堆中内存块的大小信息　133 5.2.3　释放内存、销毁堆　134 5.3　全局(Global)和局部(Local)内存管理　136 5.3.1　Global函数　136 5.3.2　Local函数　137 5.3.3　使用全局和局部函数分配和释放内存、改变内存块属性　137 5.4　虚拟内存管理　138 5.4.1　虚拟地址空间与内存分页　139 5.4.2　分配和释放可读可写的虚拟内存页面　139 5.4.3　修改内存页面状态和保护属性、将页面锁定在物理内存中　142 5.4.4　管理其他进程的虚拟内存　143 5.5　内存操作与内存信息管理　144 5.5.1　复制、填充、移动、清零内存块、防止缓冲区溢出　144 5.5.2　获得当前系统内存使用情况　146 5.5.3　判断内存指针的可用性　147 5.6　各种内存分配方式的关系与比较　148 5.6.1　标准C内存管理函数与Windows内存管理API的关系　149 5.6.2　功能性区别　149 5.6.3　效率的区别　149 第6章　进程、线程和模块　150 6.1　基本概念　150 6.1.1　应用程序与进程　150 6.1.2　控制台应用程序与图形用户界面应用程序　151 6.1.3　动态链接库、模块　151 6.1.4　线程、纤程与作业　152 6.1.5　权限与优先级　153 6.2　进程管理　153 6.2.1　创建进程、获取进程相关信息、获取启动参数　153 6.2.2　编写控制台程序和图形用户界面应用程序　158 6.2.3　获取和设置环境变量　158 6.3　线程、纤程　162 6.3.1　创建线程、退出线程、获取线程信息　162 6.3.2　挂起、恢复、切换、终止线程　164 6.3.3　创建远程线程、将代码注入其他进程中执行　167 6.3.4　创建纤程、删除纤程、调度纤程　170 6.3.5　纤程与线程的互相转换　171 6.4　进程状态信息　176 6.4.1　PS API与Tool help API　176 6.4.2　遍历系统中的进程　178 6.4.3　列举进程的模块、线程　182 6.4.4　进程的堆使用、内存占用、虚拟内存大小，页面错误情况　184 6.5　动态链接库　185 6.5.1　加载、释放DLL、通过句柄获取DLL相关信息　186 6.5.2　编写动态链接库、导出函数　186 6.5.3　创建动态链接库工程，配置DLL编译链接选项　188 6.5.4　运行时动态获取DLL导出函数地址并调用　189 6.5.5　声明导出函数、创建lib库，为其他模块提供导入表调用接口　190 6.5.6　通过构建导入表调用DLL导出函数　191 第7章　线程同步　192 7.1　基本原理　192 7.1.1　线程同步的过程　193 7.1.2　同步对象　193 7.1.3　等待函数　193 7.2　同步对象示例　194 7.2.1　使用事件对象(Event)　194 7.2.2　使用互斥对象(Mutex)　199 7.2.3　使用信号量控制访问共享数据的线程数量　202 7.2.4　使用可等待计时器(Timer)　206 7.3　等待进程和线程的执行完成　209 第8章　服务　210 8.1　基本概念　210 8.1.1　服务控制器(SCM)　211 8.1.2　服务程序　211 8.1.3　服务控制管理程序　211 8.1.4　系统服务管理工具　211 8.1.5　服务的属性　211 8.2　编写服务程序　212 8.2.1　入口函数　212 8.2.2　服务主函数　212 8.2.3　控制处理函数　213 8.3　实现对服务的控制和管理　216 8.3.1　创建、删除服务　216 8.3.2　启动、停止服务，向服务发送控制请求　219 8.3.3　管理服务状态、配置服务、服务的依赖关系　222 第9章　图形用户界面　229 9.1　字符界面程序　229 9.1.1　基本概念　230 9.1.2　控制台读写　231 9.1.3　控制台字体、颜色等属性，操作屏幕缓存　234 9.1.4　控制台事件　244 9.2　图形用户界面：基本概念　246 9.2.1　窗口　246 9.2.2　窗口类　246 9.2.3　消息和消息处理函数　247 9.2.4　控件　247 9.2.5　资源　248 9.2.6　对话框　248 9.3　图形用户界面：窗口　248 9.3.1　注册窗口类　249 9.3.2　创建窗口　251 9.3.3　窗口消息处理函数　253 9.3.4　窗口属性、位置和大小　256 9.3.5　窗口显示方式　257 9.3.6　线程消息队列和消息循环　258 9.4　图形用户界面：控件　258 9.4.1　Tree View控件　258 9.4.2　为Tree View控件增加节点　260 9.4.3　Tree View右键菜单　262 9.4.4　List View控件　263 9.4.5　为List View控件增加分栏　265 9.4.6　为List View控件增加项　266 9.4.7　文本框控件　267 9.4.8　为文本框控件设置文字　268 9.5　界面资源　269 9.5.1　资源脚本(.rc)　269 9.5.2　资源ID定义和头文件　272 9.5.3　在程序中使用资源　273 9.6　菜单　273 9.6.1　菜单资源和菜单句柄　273 9.6.2　动态增加、删除、设置菜单及菜单项　274 9.6.3　菜单消息处理　274 9.7　对话框　275 9.7.1　创建对话框　275 9.7.2　对话框消息处理函数　276 第10章　系统信息的管理　277 10.1　Windows系统信息　277 10.1.1　获取系统版本　277 10.1.2　获取计算机硬件信息　279 10.1.3　获取系统目录等信息　281 10.1.4　用户名、计算机名、域名　282 10.1.5　处理系统颜色信息、尺度信息等　284 10.1.6　鼠标、键盘等外设信息　285 10.2　时间信息　286 10.2.1　设置、获取系统时间　286 10.2.2　获取开机至现在持续的时间　287 10.2.3　文件时间与系统时间的转换　287 10.3　注册表　288 10.3.1　注册表的作用及组织形式　288 10.3.2　键、子键、键属性及键值的相关操作　289 10.3.3　列举注册表项及键值　292 10.3.4　通过注册表设置一个自启动的程序　293 10.3.5　设置随程序启动而启动的调试器(任何程序)　294 10.3.6　指定程序崩溃实时调试器　294 第11章　进程间通信　295 11.1　邮槽(MailSlot)　295 11.1.1　创建邮槽、从邮槽中读取消息　296 11.1.2　通过邮槽发送消息　299 11.2　管道(Pipe)　300 11.2.1　创建命名管道　300 11.2.2　管道监听　302 11.2.3　使用异步I/O进行读写　303 11.2.4　关闭管道实例　307 11.2.5　客户端　307 11.3　剪贴板　310 11.3.1　获取、设置剪贴板数据　310 11.3.2　监视剪贴板　317 11.3.3　剪贴板数据格式　325 11.4　数据复制消息(WM_COPYDATA)　327 11.4.1　数据发送端　327 11.4.2　数据接收端　330 11.5　其他进程间通信方式　332 11.5.1　动态数据交换(DDE)和网络动态数据交换(NDDE)　332 11.5.2　通过File Mapping在进程间共享数据　333 11.5.3　Windows Socket　333 第12章　Windows Shell程序设计　334 12.1　Windows Shell目录管理　335 12.1.1　Shell对目录和文件的管理形式　335 12.1.2 “我的文档”等特殊目录相关操作　335 12.1.3　绑定、遍历、属性获取　337 12.1.4　浏览文件对话框　339 12.2　文件协助(File Associations)　340 12.2.1　文件类型相关注册表键值　340 12.2.2　为文件指定默认打开程序　341 12.2.3　定制文件类型的图标　342 12.3　Shell扩展　343 12.3.1　对象及概念　343 12.3.2　CLSID，处理例程的GUID　344 12.3.3　注册Shell扩展　345 12.3.4　COM程序开发基础　346 12.3.5　编写Handler程序　346 12.3.6　Shell扩展程序的调试　362 12.3.7　总结　363 12.4　任务栏通知区域(Tray)图标　363 12.4.1　创建图标窗口　364 12.4.2　创建图标和图标菜单　367 12.4.3　最小化主窗口到通知区域　370 12.4.4　弹出气泡通知　372 12.4.5　动态图标　374 12.4.6　其他功能　376 第13章　Windows GDI　379 13.1　GDI编程接口概述　379 13.1.1　Windows GDI的功能　379 13.1.2　链接库与头文件　380 13.2　设备上下文(DC)、输出操作与图形对象　380 13.2.1　设备上下文类型与关联设备　380 13.2.2　图形对象的作用及与DC的关系　380 13.2.3　各类图形对象的具体属性与作用　383 13.2.4　绘制、填充、写入等图形输出操作　384 13.2.5　修剪与坐标变换　385 13.2.6　设备上下文的图形模式　385 13.3　一个最简单的GDI程序　386 13.3.1　示例　386 13.3.2　DC的操作　387 13.3.3　颜色的表示　388 13.3.4　图形对象：画刷和画笔　389 13.3.5　输出操作：绘制图形和线条　390 13.4　文字和字体　391 13.4.1　选择、设置字体　393 13.4.2　选择字体图形对象　394 13.4.3　文字的颜色　394 13.4.4　输出文字　395 13.4.5　DC图形模式设置　395 13.4.6　遍历字体　396 13.4.7　为系统安装、删除字体文件　398 13.5　绘制线条　398 13.5.1　选择画笔对象　399 13.5.2　直线　399 13.5.3　绘制任意曲线　399 13.5.4　跟踪鼠标轨迹　399 13.5.5　弧线　405 13.6　绘制图形　405 13.6.1　填充颜色与边缘勾勒　406 13.6.2　绘制矩形、椭圆、圆角矩形　406 13.6.3　椭圆弓形和椭圆扇形　411 13.6.4　多边形　411 13.6.5　RECT结构及对RECT的操作　412 13.7　位图操作　414 13.7.1　截取屏幕、保存位图文件　414 13.7.2　将位图显示在界面上　419 13.8　区域(Regions)、路径(Paths)与修剪(Clip)操作　422 13.8.1　区域的创建及形状、位置等属性　422 13.8.2　区域边沿、区域填充、反转与勾勒操作　423 13.8.3　组合、比较、移动等操作　426 13.8.4　点击测试(Hit Testing)　427 13.8.5　路径的创建与操作　431 13.8.6　路径转换为区域　432 13.8.7　使用区域和路径进行修剪操作，限制输出　432 13.9　坐标变换　438 13.9.1　缩放　439 13.9.2　旋转　440 13.10　调色板　440 第14章　网络通信与配置　443 14.1　Socket通信　444 14.1.1　客户端　444 14.1.2　服务端　449 14.1.3　处理并发的客户端连接　455 14.1.4　网络通信的异步I/O模式　456 14.2　IP Helper　456 第15章　程序安装与设置　463 15.1　创建cab文件　463 15.1.1　makecab.exe　463 15.1.2　压缩多个文件　464 15.1.3　Cabinet软件开发工具包(CABSDK)　466 15.2　编写INF文件　466 15.2.1　INF文件格式　466 15.2.2　Install节　468 15.2.3　CopyFiles和AddReg等安装过程　468 15.2.4　源路径和目的路径　469 15.2.5　字符串表　469 15.3　安装程序setup.exe的编号　469 15.4　使用msi文件进行安装　472 15.4.1　Windows Installer Service　472 15.4.2　msi文件的创建与修改工具orca.exe　474 15.4.3　准备工作　475 15.4.4　编辑表组　475 第16章　设备驱动管理与内核通信　476 16.1　设备管理　476 16.1.1　列举设备接口　477 16.1.2　监控设备的加载和卸载　483 16.2　I/O控制、内核通信　488 16.2.1　加载驱动程序　488 16.2.2　控制驱动程序、与驱动程序进行通信　495 16.3　编写设备驱动程序　498 16.3.1　驱动程序开发包：DDK　499 16.3.2　开发驱动程序　499 16.4　I/O模式，同步与异步　504 第17章　用户、认证和对象安全　506 17.1　基本概念　506 17.1.1　访问令牌、权限和用户标识　506 17.1.2　进程的系统操作权限　507 17.1.3　安全对象　508 17.1.4　访问控制列表(ACL)　508 17.2　安全机制程序示例　509 17.2.1　列举进程访问令牌内容和权限　509 17.2.2　修改进程的权限　514 17.2.3　列举安全对象的安全描述符　515 17.2.4　修改安全描述符　521 17.3　用户　522 17.3.1　创建用户　522 17.3.2　用户组　523 17.3.3　删除用户　525 17.3.4　列举用户和用户组、获取用户信息　525 第18章　Windows API的内部原理　532 18.1　关于API的补充说明　532 18.1.1　Windows API的版本演进和Vista新增API　532 18.1.2　64位操作系统的接口　533 18.2　Windows系统中的对象封装　533 18.2.1　什么是对象　534 18.2.2　面向对象的思想　534 18.2.3　Windows系统中的对象：内核对象、GDI对象等　534 18.3　Windows程序设计参考：文档资源与样例代码　534 18.3.1　SDK文档和MSDN　534 18.3.2　SDK示例代码　535 18.4　x86平台程序函数调用原理　535 18.4.1　函数调用的真实过程　535 18.4.2　函数调用约定　539 18.4.3　为什么通过参数返回数据时只能使用指针　540 18.4.4　缓冲区溢出　540 18.4.5　程序运行错误的调试技巧　540 18.5　可执行程序结构与API函数接口内部机理　541 18.5.1　Windows可执行程序结构　541 18.5.2　导入表、导出表、动态链接　543 18.5.3　NTDLL.DLL、NATIVE API和SSDT　544 18.5.4　API HOOK　546 18.6　发布程序　546 18.6.1　合理选择编译链接选项　546 18.6.2　构建到指定路径　546 18.7　模块化，向Windows API学习接口定义　547 18.7.1　lib文件　547 18.7.2　头文件　547 18.7.3　为第三方应用软件提供SDK　547

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