刚考完软设（散分100）

jabeginner 2006-11-04 08:13:04
刚考完软设，感觉还差不多，但是还不知道过得了不？
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IcesDream 2006-11-10
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都是强婬啊!
qq14923349 2006-11-10
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mark
hnzpabc 2006-11-10
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06上半年, 我过了上午,下午没过
06下半年,就是这次,上午没考好(但不知道过了没有),下午稳过
ch_lol 2006-11-08
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祝福一下
gatesyou 2006-11-08
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接分
learing 2006-11-08
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我也是啊，不知道过不过，wish
chszs 2006-11-07
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恭喜。
同意hcxy413() 朋友的话，这种资料教育网上都找得到，大家学习都是无偿的，还好意思用别人的成果卖钱，真是不要脸。

hcxy413() ( ) 信誉：100 Blog 2006-11-4 21:45:13 得分: 0
建议斑竹把njlaoshi()号给封掉,他怎么像绿头苍蝇似的让人这么恶心呢?



daizhenbest 2006-11-07
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接分接分接分接分接分接分接分接分接分接分接分接分接分接分接分

真巧 今天我把软设的证领了
ker79 2006-11-07
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接分
SaintKaKa 2006-11-07
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祝楼主成功啊……
顺便接分
allright_flash 2006-11-07
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allright_flash 2006-11-07
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allright_flash 2006-11-07
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恭喜恭喜！
爱我洋洋 2006-11-07
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考得不错吧
难吗？
nccxl 2006-11-07
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来晚了，不过分照接：）
Sherlock_Holmes 2006-11-07
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接分,呵呵,同时恭喜楼主!
lrk817 2006-11-07
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jf
mengfanpp 2006-11-07
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我去年5月份过的，可是找工作也没人问，呵呵，不过还得考，准备明年考系分。
恭喜搂主！
guanwen2001 2006-11-07
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up
caiway 2006-11-07
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一些校园网的方案实例
校园网解决方案实例 第二章 网 络 建 设 目标 利 用 有限 的 投 资， 将 全校 范 围 内的 计 算机 资 源 (硬 件、软 件、资 料)使 用 当今 最 新 的组 网 技术 连 接 起来 ， 建成 一 个 流 畅、 合 理 ，可 满 足) 目前 乃 至 将来 可 能 发 生的 网 络 业 需 求 的 校 园 内 网，为 全校 广大 师 生 带 来极 为 便 捷 的 网 络 传 输 及 丰富 的 网络 资 源 ,将 玉 溪 一 带 入 全新 的 信 息 时 代 的 作用，为 把 学 校 建 成云 南 省 一 流 中 学 而努 力。 设 立 安 全 可 靠 的 防 火 墙，保 证 信 息 的 安 全 性 与 保 密 性，将 玉 溪 一 中 校 园网 连 入 CERNET 网 / 或 接 入CHINANET ， 为 广 大 师 生开 放 极 其丰 富 的 Internet 资 源。 第 三 章 网 络 需 求 分 析 建 立校 园 网 络 已 经成 为 玉 溪 一 中 的 基 础 建 设 工作， 它 直 接关 系 到学 校 的 教学 和 科研 工 作 的质 量和 水 平。 校园 网 络 的建 设 规划 需 具 有高 扩 充 性和 最 佳的 投 资 效 益 且 易 于 管 理 为 目 的。 借 助于 校 园 网 络， 逐 渐培 养 用 户 使用 网 络 来搜 寻、发 掘、获 取 及运 用 信 息 的 习 惯， 将其 融 入 日常 工 作 和 生 活 中， 为 网 络应 用 的 普 及 奠 定良 好 的 基 础。 利 用 校 园 内 各 系 现 有 的 局 部计 算 网 络 或 分 散 的 计 算 机 环 境 建 立 校园 网 络 为网 络 教 学和 科 研工 作 的 质量 和 水 平。 校 园网 络 取代 传 统 的布 告 栏，让 用户 可 以 更方 便 迅 速地 获 网 络信 息 进 而实 现 网 络教 学 和 提高 科 研 工 作 的 质 量 和 水 平。 通 过 各校 校 园 网络 的 连 接， 可 以更 便 利 地互 相 交 换 信 息，网 络 促进 各 个 大学 间 的 学 术交 流 。通 过校 园 网 络使 教 师和 科 研 人 员能 及 时 了 解国 内外 科 技 发 展动 态 ， 加 强 对外 技 术 合 作。了 解 国内 外 教 学和 科 研 水 平 。为 开 展 网上 远 距 离 教学 和 校 内 多 媒体 交 互 式 教 学 提供 支 持 平 台。 以 校 园 网 络 为 依 托 ， 建 立 各 种 课 程 的 计 算 机 辅 助 教 学、计 算 机 辅 助 考 试 和 答 疑 批 阅 系 统 建 立 以 校 园 网 络 为 基 础 的 行 政、教 学 及 师 生之 间 交 互 式管 理 系 统, 建 立 新 的通 讯 方 式 和 环 境，提 高 工作 效 率。 校 园网 络 的 建 立将 全 面 考 虑到 用 户 的 需 求， 同 时还 将 整 体 提 高 工 作 效 率。 工 作 的 质 量 和 水 平。 校 园 网 络 的 建 设 网络 环 境 结 构、 设 备以 及 管 理 等 方 面。 作 为 建 设 校 园 网 络时 的 要 点。 为 校 内用 户 上 网提 供 便 利建 立 校园 网 络 要让 用 户可 以 在校 内 任 何 有 网 络 系 统 连 接 上 校 园 网络 的 地方 ,均 可 方便 地 连 上校 园 网 络。此 外、因 系 统 连 接 校 园网 与 Cernet 要 进 行 连 接， 因 此 校 园 内 的 任 何 机 器 在 取 得 许 可 的情 况 下 均 可上 INTERNET。 充 分运 用 现 有的 设 备大 学 现在 普 遍面 临 经费 不 足, 所 以 建 立 校 园 网 络应 尽 可能 考 虑 历史 遗 留 设备 , 如 此不 仅 可 以降 低 成 本, 更 可 充 分 运 用 原 有 的 计 算机 , 使 其 物尽 其 用 , 发 挥 最 大 的 效 益。 采 用 分 布 式 管理 结 构依 照 校内 各 单 位的 业 务 性质 及 地 理上 的 分 布关 系 对系 统 加 以 区分 , 由 各单 位 负 责 建 立 及 管 理 维 护 与 其 相 关 的 业务 范 围或 专 业 领 域 的 信 息 , 如 此可 使 信 息来 源 更 加专 业 化, 更 可 减 轻 整个 大 学 网络 系 统 管理 员 的 负 担。 拓 展 信 息 来 源 渠 道广 泛 收 集 各 类 信 息, 以 满 足 不 同 学 科 领 域 的 用 户之 需 求。 校 园 网 络 提 供的 信 息 应 注 意 学 术 性、知 识 性 、实 用 性 趣 味 性等 方 面,使 其 达 到 多 元 化 的 目标。 建 立 清 晰 明确 的 信 息结 构 或 搜 寻 机 制 依 照 信 息 的 性 质 加 以 分 门别 类, 让 用户 可 以 迅 速 定 位 合乎 需 求的 信 息。 重 视 校 园 网 络 在 图 书 馆 、学 校 行 政 管 理、教 务 管 理 和 教 学 方 面 的突 出 作用。 校 园网 络中 心 是 各 级 分 中 心的 管 理 中 心 ,数 据 处 理 中 心 。同 时 并 担 负 与 其 它 中 心 互 联 的 网 关 作 用 ， 地 位 非 常 重 要。 一 旦 网 络 发 生 问 题 , 后 果 不 堪 设想 。 这 就 需 要 网 络 有 很 强 的 可 靠性 、容 错 性 和 安 全 性。 校 园网 络 管 理中 心 要完 成 园内 计 算 机 网 络 的监 控 及管 理功 能 ， 需 要 有 较 强 的网 络 可 管理 性。网 络 有 很 强 的可 靠 性、 容 错 性 和 安 全 性。
【软设自学笔记】数据结构与算法
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【软考】中级 | 数据库系统工程师 | 笔记总结
数据库系统工程师是近年来比较热门的职业，随着企业信息化建设的深入发展，对于数据库系统工程师的需求也越来越大。软考中级数据库系统工程师考试是对于候选人在数据库系统工程领域中的专业技能和知识的考核，具有一定的难度和专业性。因此，在备考软考中级数据库系统工程师考试之前，需要对相关知识进行全面系统的学习和掌握。
【软考】算法与数据结构复习指南
1、算法 根据考试大纲，本章要求考生掌握以下几个方面的知识点。 （1）数据结构设计：线性表、查找表、树、图的顺序存储结构和链表存储结构的设计和实现。 （2）算法设计：迭代、穷举搜索、递推、递归、回溯、贪心、动态规划、分治等算法设计。 从历年的考试情况来看，本章的考点主要集中以下方面。 在数据结构设计中，主要考查基本数据结构如栈，二叉树的常见操作代码实现。 在算法设计中，主要考查动态规划法、分治法、回溯法、递归法、贪心法。 算法特性 算法有一些基本特性要求掌握，表14-1是对这些特性的总结 算法复杂度分
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