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请各高校计算机系的把 oicq 号留下, 沟通简直太重要了!!!!!
Justin
2001-08-03 10:19:20
姓名 城市 OICQ 院校
Justin 上海 9118843(jth) 同济
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请各高校计算机系的把 oicq 号留下, 沟通简直太重要了!!!!!
姓名 城市 OICQ 院校 Justin 上海 9118843(jth) 同济
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freeleo
2002-06-16
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bit computer science 20395394
bill_zzx
2002-06-13
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3501814
oldbug0851
2001-08-07
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25109076
小地方!!郑州防空兵学院地方系计算机系。
windson
2001-08-07
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qq :602543 java 济南
Aegis
2001-08-07
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12654335
vc++
北京理工大学研一
leisureftso
2001-08-06
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oicq:46934949 计算机系学生
我现在正在学C/C++
indark
2001-08-06
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哦,是84542533
indark
2001-08-06
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初学,多指教!QQ:33005847
anjun
2001-08-06
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26142851
bluebaby
2001-08-06
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算我一个:17954335
ddszhan
2001-08-06
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21693522 沈阳工业大学
C/C++,ASM,VB,VC++
tinyghost
2001-08-06
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2676250 大连 主要对c/c++/vc++干兴趣
shenxiaofeng
2001-08-06
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华南师范大学计算机系
qq:5897853
说明是编程方面的朋友就可通过
xsoar
2001-08-06
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北师大计算机系
qq:13155592
大三.c/c++,asm,vb,vfp
oranges
2001-08-06
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吉林大学南湖校区
547650
开学大四 c++,delphi
YK2000
2001-08-06
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不是计算机系的更需要交流,不是吗?
QQ:15414190
wsyhnyz
2001-08-06
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电子科大计算机
10848692
开学大三,c++,pascal,delphi,java
stonecry
2001-08-06
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qq:10053213
南航
alex_ma
2001-08-06
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也把我算上
西工大的 28550532
kfpx
2001-08-05
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5636661
初学者
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驱动冲突伴随 DWG 图纸文字问
号
怎么办?下载冲突解决合集.zip
彻底解决CAD图纸文字变问
号
、文字变乱码,以及其他所有字体缺失带来的烦恼
【对架无人机进行规范控制和点对点运动的模拟】可变桨叶四旋翼控制的优化推力分配:翻转动作的比较研究(Matlab代码实现)
内容概要:本文围绕可变桨叶四旋翼无人机的规范控制与点对点运动模拟展开,重点研究优化推力分配策略在翻转动作中的应用与性能比较。通过Matlab代码实现,构建了四旋翼动力学模型,并设计了多种控制算法以实现精确的姿态调整与轨迹跟踪。研究对比了不同推力分配方案在执行高机动性翻转动作时的稳定性、能耗效率与响应速度,旨在提升无人机在复杂飞行任务中的动态性能与控制精度。该仿真研究为无人机飞控系统的设计与优化提供了理论依据和技术支持。; 适合人群:具备一定自动控制理论基础和Matlab编程能力,从事无人机控制、飞行器动力学或机器人系统研究的科研人员及研究生。; 使用场景及目标:① 实现四旋翼无人机在三维空间中的精确点对点运动控制;② 对比分析不同推力分配策略在执行翻转等高难度动作时的控制效果与能耗表现,优化飞行性能;③ 为无人机自主飞行、特技飞行及复杂环境下的机动控制提供算法验证平台。; 阅读建议:此资源以Matlab仿真为核心,建议读者结合相关控制理论知识,深入理解代码实现细节,重点关注动力学建模、控制律设计与推力分配模块。在学习过程中,应动手调试参数,复现文中翻转动作的仿真结果,并尝试拓展至其他复杂飞行任务,以加深对无人机控制机理的理解。
易语言源码易语言access数据库操作
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C++编程while循环结构测试题解析:程序输出与循环控制逻辑训练
内容概要:本文档是一份关于C++语言中while循环的专项测试卷,包含20道单项选择题和10道判断题,题目来源于GESP和CSP-J等权威编程等级考试真题。内容涵盖while循环的基本语法、执行逻辑、条件判断、循环控制、常见死循环原因及与其他循环结构的区别,重点考察循环条件的真假判断、循环体执行次数、变量变化过程以及相关逻辑推理能力。附带完整答案解析,有助于巩固C++循环基础知识。; 适合人群:准备参加GESP或CSP-J等青少年编程等级考试的学生,具备初步C++编程基础的学习者(如中小学阶段初学者);适用于学习流程控制结构中的循环知识点。; 使用场景及目标:①用于检测对while循环掌握程度,查漏补缺;②辅助教师进行教学测评或学生自我练习;③帮助理解循环执行顺序、条件表达式含义及避免死循环等核心概念; 阅读建议:建议在完成每道题目后对照答案认真分析错误原因,结合代码调试加深理解;尤其注意条件赋值与比较的区别(如k=0)、逻辑非运算的应用及循环变量更新机制。
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