写了个剪刀石头布的游戏,有一个问题不知道怎么解决

不折腾难受斯基 2014-04-30 08:39:18
#include <stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<time.h>
#include<iostream.h>
void wanjia();
int jixu();

int main()
{system("color 12"); //改背景色和字体
int a,i;
printf("***********************************************\n");
printf("* 石头剪刀布小游戏 *\n");
printf("* 游戏说明:0代表剪刀,1代表石头,2代表布 *\n");
printf("* by-小光光 *\n");
printf("***********************************************\n");
wanjia();
jixu();
system("pause");

return 0;
}


void wanjia()
{ int a,b,i;
printf("\n请输入你想出什么:");
scanf("%d",&a);
srand(time(0));
switch (a)
{
case 0 :
printf("你出的剪刀");
break;
case 1 :
printf("你出的石头");
break;
case 2 :
printf("你出的布");
break;
default :
goto end; //这里是为了跳过下面的if判断

}

b=rand()%3;
if(a==0)
{
if(b==0)
printf(",电脑出的是剪刀\t平局\n");
else if(b==1)
printf(",电脑出的是石头\t你输了\n");
else
printf(",电脑出的是布\t你赢了\n");
}

else if (a==1)
{
if(b==0)
printf(",电脑出的是剪刀\t你赢了\n");
else if(b==1)
printf(",电脑出的是石头\t平局\n");
else
printf(",电脑出的是布\t你输了\n");
}
else if(b==0)
printf(",电脑出的是剪刀\t你输了\n");
else if(b==1)
printf(",电脑出的是石头\t你赢了\n");
else
printf(",电脑出的是布\t平局\n");
end: printf("输入错误,请重新输入!");wanjia();
}
int jixu()
{char c;
printf("是否愿意再玩一次(Y/N):");
getchar();
c=getchar();
if(c=='y'||c=='Y')
wanjia();
else
printf("感谢你的参与!!游戏结束\n");

}


为啥输入的不是数字时就会无限循环啊
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问题解决了,谢谢了!!拜你为师可好
buyong 2014-04-30
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void wanjia() { fflush(stdin); 你原来的代码 }
里面一、课程设计(论文)题目 :石头-剪刀-布游戏    二、课程设计(论文)工作自 2014 年 6 月23日起至 2014 年 6 月 27日止 三、课程设计(论文) 地点: 8-501 四、课程设计(论文)内容要求: 1. 本课程设计的目的 (1)进一步巩固和加深对“C++程序设计”课程基本知识的理解和掌握,了解C++语言在项目开发中的应用。 (2)学习程序设计开发的一般方法,了解和掌握项目开发过程及方式,培养正确的设计思想和分析问题解决问题的能力,特别是项目设计能力。 (3)通过对标准化、规范化文档的掌握并查阅有关技术资料等,培养项目设计开发 能力,同时提倡团队合作精神。 2. 课程设计的任务及要求 1) 基本要求: (1) 对系统功能进行需求分析; (2) 使用Visual C++编译器进行程序编译; (3) 提出系统的设计方案; (4) 编源程序代码并进行调试。 2) 创新要求 在基本要求达到后,可进行创新设计。 3) 课程设计报告撰及装订要求 课程设计报告的撰要求表述简明,图表准确。 报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。 (1)封面 采用统一的课程设计封面,并按要求填好封面要求的个人信息和选题。 (2)设计任务书 (3)评阅书 (4)目录 (5)正文 (6)主要参考文献 4) 课程设计评分标准: 每人按指定题目进行设计,严禁抄袭,要求每人自己动手编程序,采取同一组同时检查程序及运行结果,检查时同组成员每人陈述自己的分工,同一选题不同组如发现代码完全一样,则双方都作不及格处理。 (1)达到课程设计的目的与要求,程序的可读性较好,并调试正确,60分; (2)能正确回答设计的中老师所提问题,可增加10分; (3)课程设计报告书规范整齐,可增加10分; (4)心得体会认真总结,可增加10分; (5)程序有创新性,可增加10分; 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5) 课程设计进度安排 (1)准备阶段(3学时):选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。 (2)程序模块设计分析阶段(4学时):程序总体设计、详细设计。 (3) 代码编调试阶段(10学时):程序模块代码编、调试、测试。 (4) 撰论文阶段(3学时):总结课程设计任务和设计内容,撰课程设计论文。 6)课程设计题目具体要求: 在游戏中,孩子们用手表示石头、剪刀或布中的一个,由拳头表示石头,伸出两根手指表示剪刀,伸手表示布,孩子们面对面地从1数到3时做出他们的选择,如果所作选择是一样的,则表示平局,否则就按如下规则决定胜负。 (1)石头砸坏剪刀。 (2)剪刀剪碎布 (3)布覆盖石头 编程实现计算机与人进行游戏。并输出游戏结果。如果屏幕输出笑脸,则表示人胜利;如果屏幕输出哭脸,则表示人失败;输出无奈,则表示平局。并且统计结果。 包含着关于石头剪刀布的设计方案以及改进等等问题

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