3.4 高低层次的判断标准是什么?
技能的反面一节中:
那怎么提高技能呢? 答案很简单, 通过不断的练习, 把那些低层次的问题都解决了, 变成不用经过大脑的自动操作, 然后才有时间和脑力来解决较高层次的问题。
这一段中,作者指出技能的反面是过于着重于具体地解决低层次问题。
我的疑惑在于,我们如何区分高层次与低层次。文中作者指出,“需要花费脑力解决”是更高层次问题的一个关键特征,而可以通过自动化的熟练度来解决的问题通常是是一个低层次的问题。
但是显然,当我们经常思考一类问题时,下一次遇到类似问题我们其实也可以仿佛直觉般不经思考得出答案,那么这种行为是否模糊了高层次与低层次之间的界限?以数学为例,掌握和使用基本积分公式可以视作低层次的行为,而使用公式解决复杂积分问题可以视作高层次问题,但是熟练的数学竞赛同学完全可以不经思考地对复杂积分问题进行分解,那么此时如何定义层次呢?
我的疑惑是,是否针对不同的人而有不同的高低层次的判断标准呢?根据人的认知程度不同,“技能”这一概念是否也有不同?
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