BUAA OO 第四单元博客

钱龙骏-21371456 学生 2023-06-20 18:53:28

总结本单元所实践的正向建模与开发

本单元中,我实现了一个图书馆系统,该系统不仅能根据借阅命令实现对应的功能,还能模拟跨时间借阅情况,自动处理归还图书,购买图书,修复图书。

为了实现指导书中条目众多的需求,我主要设计了Controller和School两个类,School类下设了ArrangingLibrarian、BookerManager、BrLibrarian、LogisticsDivision、PurchasingDepartment、SelfServingMachine6个类,用于处理各处负责的事物。Controller作为带领用户办手续的引导员,将任务安排给各个部分。

下图是第三次作业的类图:

 

 

第一次作业

第一次作业主要建立了图书馆的框架,完成了UML类图的绘制。虽然指导书中推荐先使用uml进行类图设计再编写代码,然而由于我第一次接触uml,对于其设计不太了解,加之时间紧迫,我先完成了代码方面的任务,然后才基于代码绘制了um类图。

在实际实现过程中,管理员类内部经常需要使用Controller类内部的方法,出于方便角度考虑,我实现了Controller的单例模式。而对于同样需要共享的BookShell类,我并没有使用这一方法,这是考虑到之后的扩展任务可能会涉及到不同的BookShell。之后也确实如此,出现了校际借阅的情况,单一的书架不能满足条件,但是Controller依然可以用单例模式实现,将任务分配给不同学校的各类服务者类。

第二次作业

这次作业在第一次作业的基础上增加了【校际借阅】和【图书购入】两项任务。由于借阅过程的流程图较长,我在实现时不得不对第一次作业的内容进行大幅度的更改,并且新建立School类,将第一次作业中Controller类中大多数的方法置入School类中。当学生来借书时,Controller类对其请求进行解析,使用对应学校内的对应功能,完成请求任务。

这一部分的一大任务量是对代码中的方法进行重新整合。一开始我将时间部分的代码放在了ArrangingLibrarian类中,因为第一次作业中只有该类涉及了关于时间的操作。现在看来,这样的设计限制了代码的可扩展性。

这一部分另一大任务是理清任务执行顺序,确保任务处理不会出现冲突(特别是在一天结束时处理的任务和一天开始时出现的任务)。这一部分参考指导书中给出的顺序即可,但是设计时需要考虑输出顺序,避免依法连锁反应。对于一些难以判断的问题我找到同学进行了对拍,这对debug有很大的帮助。

第三次作业

这次作业代码方面的难度较低,增加了借阅期限的概念,相关部分需要着有关事件的部分处理,整体来说比较简单。淡然这次此次的中心主要在uml顺序图的绘制部分。

总结自己在四个单元中架构设计思维的演进

在架构设计上,我主要学习了如何提高代码的可扩展性,以实现三次作业的迭代任务。在架构起期间,要注意对于可能扩展的部分预留空间,减少迭代过程中无意义的工作量。另外,对于重要的方法要进行函数设计,保证复用。

每一次作业时,都要提前进行设计草图的绘制。绘制草图花费的时间要远远小于不绘制草图,直接版写代码走弯路花费的时间。这样也能尽早确定代码整体框架,保证自己对于代码主体有一个比较清晰的把握,这样在添加功能时才能快速找到目标位置。

总结自己在四个单元中测试思维的演进

测试部分我经历了手搓数据到随机数据再到嫖评测机的过程,这是和各个单元的任务要求息息相关的。头一个单元测试难度不大,或者说主要难度都集中在测试部分,通过仔细阅读说明能够很好地制造出较强的数据;在多线程这一关,通过助教给出的评测机,也能够实现手搓数据这一目标,可是想要监测出错误就很难了。这一部分我生成了许多随机数据进行测试,当然由于数据质量不高,测试效果不佳。

后续使用评测机的体验很好,虽然我自己没有写过评测机。通过评测机很容易找出代码中存在的bug,对症下药。特别是压力测试环节,能够发现许多非常细微的问题。

课程收获

本课程极大地提高了我的编程能力,让我感受到代码量的积累对于代码错误数量的巨大影响力。经过这门课,我明确了通过训练提高编程能力这条路径。代码能力差,其实就是见得少,犯错多,debug信心和敏锐程度不够。这些通过大量训练都能得到一定程度上的解决。

本课程提高了我的时间利用效率。在学期开始时,对于oo这样的大规模任务我常常感到束手无策,而在学期末我认识到只要事先进行了规划和设计,巨大的任务也可以分解成各个部分逐一解决。

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