OO第四单元总结 本单元的正向建模与开发 正向建模与开发是指从需求分析到模型设计再到功能实现的开发方式，在本单元第一次作业中，我尝试了先设计大致模型，确定出将要构建的类和它们至少需要包含的属性，以及几个关键功能的实现思路，再在此基础上完成代码设计，最

正向建模 在设计领域中，正向设计是从概念、模型，产生实物的过程。与正向设计相反的是逆向设计，是先有实物，通过对实物的观察（扫描、获取三维坐标点）获取实物的模型，然后对模型进行再次创新。 软件工程中，正向建模是一种自顶而下的软件设计过程。从高层次的总体

OO第四单元博客 一、第四单元正向建模与开发 ​ 这一单元主要考察建模实现需求的能力，正向建模对完成一个细节复杂、功能众多的程序是十分重要的，这一点在上学期的计组中就已体会到，虽然计组的知识已经忘了许多，但是“不要着急动手写代码”的教训已经捞捞记住。

第四单元总结 21373016 高揄扬 正向建模与开发 本单元我们的主要任务就是建模开发一个图书馆，图书馆的建模个人在完成作业的过程中，还是觉得较为复杂的。而如何梳理出一个清晰的结构，让自己的码力能够有的放矢，我觉得一个很重要的步骤就是正向建模。 我

一、本单元所实践的正向建模与开发 正向建模是一种软件工程方法,它将系统建模为由功能元素组成的层次结构。每个层次的功能被分割成子集,在每个子集中,元素之间存在着逐步的细化和分解关系，从而形成了系统框架。正向建模方法是一种自上而下的设计过程,它从高层次的

第四单元博客 hw13   正向建模与开发是指先利用建模工具进行需求分析设计，在依照设计编写代码、进行测试。整体看来像是先画图纸，再按照图纸去生成建筑物。其实之前几个单元，我也都是先构思，但仅限于在脑中构思，或者是用笔画一些草图。本单元我使用了Sta

OO第四单元总结 正向建模与开发 基本思想与主要特点 正向建模与开发的基本思想是从系统或应用程序的需求出发，通过一系列的步骤和技术，逐步创建系统的各个组件和功能，并最终实现整个系统。在这个过程中，开发者根据需求规约和设计文档，按照一定的设计模式和开发

总结本单元所实践的正向建模与开发 本单元正向建模过程较为曲折，在hw13时经历了两版uml后我发现细节无法处理于是都重构了。在绘制第三版时，先将分离于题面、评论区、微信群的需求统合起来，没说明的情况就自己脑补出来，这是第一步(耗时最长的一步)。第二步

BUAA OO 第四单元博客 本单元内容 一、正向建模与开发 1. 正向建模的含义 询问chatGPT什么是正向建模，它给出了这样的答案： 正向建模是一种用于描述和分析系统或过程的建模方法。它基于系统的目标和行为，以及各个组成部分之间的相互作用关系，

目录本单元所实践的正向建模与开发本单元作业的架构设计UML类图UML状态图UML顺序图代码与UML模型间的追踪关系四个单元中架构设计思维的演进四个单元中测试思维的演进课程收获 本单元所实践的正向建模与开发 在第十三次作业的作业要求部分，便提到： 在这

本单元所实践的正向建模与开发 根据指导书，在脑中设计模型，然后编写代码。 对于复杂的场景，正向设计的方法设计过程难度系数大、周期较长、成本高、研制开发难。由于设计师无法完全预估设计过程中会出现什么样的状况，如果每次因为一些局部的问题而重构，不管从时间

单元回顾 本单元重点是正向建模与开发，课程组旨在教会我们先做设计，再做实现的习惯，同时引入了通用建模语言UML。经过三次作业的练习，我确实加深了先做设计再做实现的印象，也更加熟悉了UML框架，但客观上而言我认为今年课程的第四单元整体体验并不佳。 本

正向建模与开发 正向建模（Forward Modeling）是一种建模方法，用于描述系统的输入和输出之间的关系。在正向建模中，我们首先确定系统的输入变量，并基于已知的物理规律、统计模型或实验数据来构建一个模型。然后，通过该模型来预测系统的输出结果。正

OO第四单元单元总结 （一）正向建模与开发 首先我们明确正向建模的定义：先设计并构建抽象模型，再依据抽象模型建立实体。在程序设计方面即指先建立程序整体的描述图，也就是我们这一个单元的训练当中所接触并训练使用到的UML图了。 在接触过真实的大项目之后，

总结本单元所实践的正向建模与开发 本单元中，我实现了一个图书馆系统，该系统不仅能根据借阅命令实现对应的功能，还能模拟跨时间借阅情况，自动处理归还图书，购买图书，修复图书。 为了实现指导书中条目众多的需求，我主要设计了Controller和School

2023 Spring OO Blog 本单元所实践的正向建模与开发 正向建模与开发是只在工程开发中，先分析需求，然后设计整体架构，最后实现业务代码并完成后续测试。在本单元作业中，主要体现在先画出UML类图、流程图、时序图等，设计出大体架构，然后完成

一.前言 随着马原考试铃声敲响，大二一学期的学习生活即将告一段落，由于考试周的复习以及准备os的挑战性任务答辩，期末周显得格外匆忙(也是自己有点泄劲了)。抱着还是要用心总结一下这学期以来对OO的感受的想法，于是选择在最后一天的下午完成最后一次的博客，

本单元的正向建模与开发 本单元的目标是建立一个简单的校际图书馆借阅系统，涉及的情境错综复杂，因此需要首先理清思绪，搭好架构，之后再着手实现架构的细节。 阅读指导书时，为了理清各种情况的业务流程，我维护了一张流程图，来辅助自己的架构设计。下面是hw14

本单元所实践的正向建模 本单元要求我们实现校际图书借阅系统，锻炼同学们对程序架构的设计和抽象能力，以及加强对 UML 图的绘制训练。 本单元实践的正向建模与开发顺序为：先建立UML类图然后根据类图实现代码。在本单元三次作业的设计中，我基本是先通过数据

OO第四单元博客总结 本单元正向建模与开发 正向建模是指先进行从无到有的建模，有一个具体的框架之后再进行开发活动。在本单元来说，就是先对UML图进行建模，不管是类图、状态图、还是顺序图，先建立起一个整体的架构，让自己对任务需求有具体的、实现上的认识。