Unit4 总结 & OO课程总结

[李从容-22373301]

Unit4 总结

正向建模与开发

首先，什么是正向建模？

一句话，就是”Think twice, code once."

先设计，再开发。这其实是从U1到U4一直强调的。当然，这在U4达到了顶峰。

但是，在具体实践中，也会存在问题：设计出来的架构不是这儿少一块，就是那儿不太对。到最后，还是写完代码重新画UML……

荣老师说：“菜是原罪！”

当然，即使菜，先大致设计一个框架，不要太注意细节，对整体的coding还是很有帮助的（就算这个框架并不太行，也至少有助于清晰思路）

架构设计

这次的整体架构感觉还是较为清晰的：

• Lib：就是整体的图书馆，其实我的Lib更多是一个领导人派发任务的功能，下面三个就是具体实现
  • AppointOffice：负责预约的具体op
  • BorRetOffice：负责借还的具体op
  • BookDriftCorner：负责漂流的具体op
• Student: 代表一个学生
• Book：一本书，包含该书（该copy）的各种操作

Container就是设计的一个辅助类，实现了对books的封装管理。

最终代码设计与UML模型设计，我其实是“同步”实现的。先设计UML，但实现时出了问题，又改代码；写了一些代码再设计UML……可能新手村不得不这样了吧……

架构设计思维的演进

U1刚开始当然是“上来就干”，但是由于本身对词法分析那块较为薄弱，所以刚开始做的很惨，一点思路也没有，完全是瞎写一通。

于是不得不进行了设计，才艰难地行进了。

U2是前面就想了很久的架构设计，事实证明架构也是比较好的。但是在细节上设计完全不到位——很多刚开始想的很好、或者压根没想到的，在实际实现中成了拦路虎。

U3JML其实已经完全设计好了，我们压根不用设计。

U4也是很考验设计的，但是我这次还是出现了和U2类似的问题：在细节上设计完全不到位——很多刚开始想的很好、或者压根没想到，不得不又先写代码后改UML。

测试思维的演进

感觉除了使用JUnit外，主要还得是评测机黑盒测试。

当黑盒测试测不出来，但是又有bug时，就不得不进行“代码审查”了。这个过程……在多线程U2中尤为重要、尤为痛苦……

课程收获

这一学期的OO，感觉学到了不少，又好像什么都没学到。

学到了不少，在于写了不少代码（虽然可能也没多少），在写代码的时候也知道了不少具体的知识点（词法解析，递归下降，多线程，JML，UML……）

但啥也没学到，感觉也就是写写代码了？多线程学是学了，真学懂了吗？词法解析那些只是一个具体的知识点罢了。JML说是能用到，但是等到真正用到时，也差不多忘光了罢。UML也就是学了starUML怎么画，其背后所包含的“Java设计与建模的集大成者”，真的是没有领会到；过评测，只是不停地从idea到starUML的复制粘贴。

最重要的一点感觉就是，理论和实际脱节了。课上老师讲的很好，也讲了不少思想与实际工作的经验；作业设计的也很好，锻炼设计思维与代码能力。但是，在课堂上学不到有利于完成作业的知识；在作业中体会不到课堂上所讲的思想。

当然，荣老师说“一百万行代码量的程序员和十万行代码量的程序员水平就是不一样”，或许，收获真的都在一行行代码里了……