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| 这个作业属于哪个课程 | https://bbs.csdn.net/forums/2401_CS_SE_FZU |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://bbs.csdn.net/topics/619258010 |
| 这个作业的目标 | 熟悉掌握Markdown语法，熟悉华为云CodeArts托管，把握以后的职业生涯方向，安排好学习路线 |
| 其他参考文献 | 《构建之法 现代软件工程》 |
目录
- 1、准备工作
- 2、回首过去
- 2.1、当初你为什么选择软件工程这个专业？
- 2.2、当初对软件工程这个专业的期待和想象是什么？
- 2.3、当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？曾经做过什么准备，或者立下过什么FLAG吗？
- 3、立足当下
- 4、展望未来
- 4.1、阅读《构建之法》，并阅读构建之法社区中前人提出的问题，选择5个及以上的问题写下自己的思考。
- 4.2、你未来的职业规划是什么？
- 4.3、对于软件工程实践课程，你有什么理解和期望？
- 5、思维导图与学习路线
1、准备工作
根据作业指引，注册华为云仓库，并创建一个代码仓库。
然后通过git将本地代码推送至代码仓库。
重新进入代码仓库即可发现代码已经推送到代码仓库。
这里是： 代码仓库地址
2、回首过去
2.1、当初你为什么选择软件工程这个专业？
答：首先是我个人，对电脑比较感兴趣，然后希望以后在跟电脑有关的行业进行工作，其次是家里人，比如我堂哥，我哥，都比较建议报计算机，软件工程这类专业 ，所以就报了第一专业为计算机，第二专业为软件工程的福州大学 。最终，报上了软件工程专业。最后呢，就是当年来说，从事计算机方面的工作薪资是相对较高的，待遇较好的，这也是报软件工程专业的一大原因。
2.2、当初对软件工程这个专业的期待和想象是什么？
答：当初对软件工程最初的期待是，能够像堂哥一样，进入华为企业工作，有一个较高的薪资待遇，然后过个平凡的普通人生活。
2.3、当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？曾经做过什么准备，或者立下过什么FLAG吗？
答：当初希望自己能够一头扎进代码学习当中，努力学习好的技术。曾经在高考完的暑假时，开始初步接触编程语言，预习，学习，理解编程。立下的FLAG？当然是有的，就像上面所说的，进大厂，拿高薪。
3、立足当下
个人简介
| 姓名 | 李敬毅 |
|---|---|
| 兴趣爱好 | 羽毛球、跑步、网球、编程 |
| 特长 | 认真负责、尽职尽力 |
当前值
| 专业能力 | 当前水平 |
|---|---|
| 掌握的编程语言 | C/C++、JAVA、Python |
| 技术框架 | QT |
| 开发软件 | Visual Studio、Pycharm、VScode |
| 累计代码量 | 2w+ |
| 项目经历 | 学生管理系统、图书管理系统、预约陪诊服务系统、联网五子棋 |
4、展望未来
4.1、阅读《构建之法》，并阅读构建之法社区中前人提出的问题，选择5个及以上的问题写下自己的思考。
答：肯定是要的，老师之所以是老师，就是因为其知识渊博，对知识的传授更是其长处之一，老师会把晦涩难懂的知识点，转化为通俗易懂的白话文帮助学生理解，同时，老师的总结归纳能力更是不可或缺的，所以身为学生的我们呢，就是应该上课认真听讲，同时融会贯通，拥有自己的理解。
大多数软件自然是为用户服务的，所以用户的体验是评价一个软件很重要的标准。良好的用户体验意味着，可以更大的可能获得用户的认可，从而获得更大的下载使用量，自然而然的获取更大的利润。所以，在软件开发测试的过程中，用户体验设计师是必不可少的。
软件开发是年轻人的饭碗，吃的是青春饭？那年纪大的程序员经验丰富但是快速学习能力拼不过年轻程序员的时候该怎么办呢？
首先，年纪大的程序员，因为多年从事IT行业，资金的积累肯定已经非常丰厚，有些已经可以考虑退休，开始享受生活了。其次，年纪大的程序员，项目工作经验丰富，可以转到培训岗或者管理岗，对一个团队进行管理，经验老道的他们是很适合的。最后，谁说一定就拼不过了？说不准呢。
我个人认为是远远不够的，软件工程作为一个大课题，一学期的学习只能学到一些粗浅的知识，无法深入了解软件工程，更别说学生还有别的学科需要进行学习，精力无法全部集中在软件工程科目上，综合来看，学习时间和学习深度是不够的。
我觉得是不会的。首先，传统搜索引擎能够检索整个互联网的信息，而GPT类应用的信息来源可能
受限于其训练数据和知识库。传统搜索引擎提供搜索结果的同时，还能链接到信息的原始来源，便于用中查看更多背景和详细信息，这是目前AI搜索无法替代的。
4.2、你未来的职业规划是什么？
先成为一名IT工作者，然后在工作的同时，继续在工作的方向持续发展深造。
4.3、对于软件工程实践课程，你有什么理解和期望？
理解的关键词：学习，团队合作，交流讨论，分工合作，项目管理。
期望的关键词：收获，成长，进步，理解，友谊。
5、思维导图与学习路线
思维导图
学习路线图
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