你说的都队——团队展示

你说的都队 2025-09-27 22:51:58

这个作业属于哪个课程	202501福大-软件工程实践-W班
这个作业要求在哪里	软件工程实践团队作业——团队组建与实践选题
这个作业的目标	阐述团队选题的意义与愿景
其他参考文献	《构建之法》中的团队绩效考核、团队成员投入程度的相关内容

一、团队信息

1.团队名字

你说的都队

2.学员风采

项目	内容
学号	102300219
姓名/昵称	悠然
CSDN 地址	https://blog.csdn.net/2501_93345583
性格	佛系、乐观、爱摸鱼
擅长的技术	C/C++、HTML/CSS/JS、SQL、Golang、Hertz、Kitex、Vue3
兴趣爱好	摸鱼、划水
希望的软工角色	后端
slogan	“能跑就行，但跑得快更好。”

项目	内容
学号	102300226
姓名/昵称	徐江山
CSDN 地址	https://blog.csdn.net/2503_91599507?spm=1000.2115.3001.5343
性格	多虑、怀疑
擅长的技术	还在学
兴趣爱好	音乐、美食、睡觉
希望的软工角色	前端
slogan	“不要忘记呼吸”

项目	内容
学号	102300226
姓名/昵称	郑积超
CSDN 地址	https://blog.csdn.net/2503_90541371?spm=1000.2115.3001.5343
性格	胆大心细
擅长的技术	C/C++、Qt6、Java SE、Phtyon、MySQL、Redis、ZooKeeper、Linux系统编程
兴趣爱好	音乐、游戏
希望的软工角色	后端
slogan	“我见过很多天才，但他们都叫我天才”

项目	内容
学号	102300233
姓名/昵称	朱奕韬
CSDN 地址	https://blog.csdn.net/2403_87530109?type=blog
性格	乐观，开朗，热心
擅长的技术	C/C++、HTML/CSS/JS、SQL、JAVA、Vue3
兴趣爱好	摸鱼、划水
希望的软工角色	前端
slogan	“万事皆空，万物皆允”

项目	内容
学号	102300325
姓名/昵称	陶斯予（硅基生物）
CSDN 地址	https://blog.csdn.net/SiBased_creature
性格	INTP，“欢愉信徒”，“九流门教众”
擅长的技术	暂无
兴趣爱好	吃饭、睡觉、打游戏&羽毛球
希望的软工角色	前端
slogan	“zzz”

项目	内容
学号	102300218
姓名/昵称	林柏林
CSDN 地址	https://blog.csdn.net/2302_79635755?type=blog
性格	慢热
擅长的技术	暂无
兴趣爱好	篮球，游戏，健身
希望的软工角色	前端
slogan	“我可以学”

项目	内容
学号	102300334
姓名/昵称	林嘉乐
CSDN 地址	https://blog.csdn.net/2403_83303527?type=bbs
性格	安静
擅长的技术	Java
兴趣爱好	长跑、游戏
希望的软工角色	后端
slogan	"君子性非异也，善假于物也"

项目	内容
学号	102300409
姓名/昵称	严晨峰
CSDN 地址	https://blog.csdn.net/2503_93345696
性格	随和
擅长的技术	java
兴趣爱好	游戏与小说
希望的软工角色	后端
slogan	"能运行就算成功"

二、项目选题

1.项目选题简略描述

针对“学生选课决策主要依赖教务系统的基础信息和非正式渠道（如校内论坛、社交媒体群组）的口碑传播，信息碎片化、主观性强且缺乏系统性，导致选课过程充满不确定性和风险”的问题，开发一个名为"选课信息参考平台"的Web应用，提供一站式解决方案，其中包含课程信息、教师教学风格等。

2.NABCD表述

Need (需求)

核心痛点	描述
信息黑箱	课程难度、给分、作业量等无官方数据，学生靠“口口相传”，试错成本高昂。
资料孤岛	历年真题、PPT 等资料分散在社交群组，难以集中检索，学习效率低下。
数据滞后	教务系统评教仅文字且滞后，缺乏实时、多维的教师画像。

Approach (方法/做法)

建立基于 Web 端的一站式聚合平台，以技术解决信息质量和效率问题。

关键功能	技术与实现	目标
平台架构	Web 端聚合（Vue3 + Go），前后端分离，实现单页即开即用。	高效便捷的用户体验。
数据引擎	课程难度雷达图（匿名问卷 + 成绩脱敏），教师风采墙（关键词云）。	提供可视化、多维度的选课参考。
资源库	MinIO 对象存储 + 积分上传制，SHA256 秒级查重。	激励高质量资料共享，保障资源可用性。
对比选课	多门课程并排 PK，直观对比，一键导出 PDF 课表。	简化选课决策过程。
隐私保障	JWT + 匿名昵称 + 数据脱敏，确保合规与用户安全。	提高用户分享内容的意愿和平台的可靠性。

Benefit (益处)

平台为多方群体创造价值，并设定明确的量化目标。

目标群体	核心益处	目标量化指标
学生	选课决策更高效、更准确。	决策时间从平均 3 天缩短至 30 分钟；选课踩雷率下降 40%。
教师	获得即时、可视化的学生反馈，促进教学改进。
教务/学校	提供匿名大数据报告，支持课程梯队建设；减少“退补选”系统峰值压力。

Competitors (竞争)

通过数据聚合和可视化，构筑针对现有解决方案的“信息壁垒”。

竞争者	痛点/劣势	本平台优势 (核心竞争力)
校内论坛/QQ群	信息碎片化、无法搜索、无质量打分。	实时聚合 + 可搜索 + 可对比，实现数据的高效利用。
教务系统	仅有官方简介，缺乏难度、资料和多媒体展示。	可视化（雷达图、风采墙）+ 官方背书脱敏数据，保证真实性。
公众号二手群	资料分散，需关注转发等低效操作。	积分制资源库，流畅下载与高可靠性存储。

Delivery (推广/交付)

采用校方合作和激励机制快速实现高渗透率和可持续运营。

阶段	关键行动	目标
0 周 (冷启动)	与校团委/学生会合作，在宣讲会现场扫码体验。	达成首批 500 人种子用户。
1-2 周 (激活)	启动积分换礼品（U 盘、咖啡券）活动。	激励用户上传首批核心资料与评价。
3-4 周 (渗透)	嵌入企业微信“选课助手”小程序入口。	触达目标学生群体90%以上。
长期运营	每学期生成《选课白皮书》PDF，反向推送给辅导员。	形成可持续运营闭环，强化官方权威性。

3.团队愿景

高校一站式选课信息参考平台团队愿景:

在当前高校选课场景中，信息不对称、不透明及体验割裂已成为困扰学生的核心痛点——学生往往依赖零散的学长学姐经验、模糊的课程描述进行“盲选”，既难以精准匹配个人学业规划与兴趣，也可能因误选不适合的课程导致时间与精力的双重浪费。
基于此，本团队以“打破信息壁垒，优化选课体验”为核心初衷，致力于打造一个稳定、透明、实时的一站式选课信息参考平台。我们期望通过深度整合三大核心功能，为学生构建全流程的选课决策支持体系：其一，建立真实、多维的课程评价系统，沉淀学生的真实上课体验；其二，打造便捷的学习资源共享社区，实现课程资料的高效流转；其三，开发智能课程对比工具，让不同课程的优劣差异直观呈现。
我们的项目计划首先聚焦于院(校)内推广，通过精细化运营与场景化服务，吸引足量的核心用户并形成口碑效应，成为本院(校)学生选课的“必备参考工具”。若能获得校方、资本等多方有力支持，我们将进一步打磨产品、沉淀可复制的模式，未来逐步拓展至更多高校，构建跨校的选课信息生态，让更多学生受益于高效、低风险的选课决策。

三、绩效考核方案

考核项 (总结构)	分值	关键评估维度 (来自个人指标)	评分依据/备注
I. 基础分	25-40 分	工作类型、岗位基础表现。	弹性设定。
II. 任务执行与态度	30 分	基础任务完成情况（15分）、工作态度、考勤（准时参会）。	评估日常工作的基本交付和出勤。
III. 任务难度与额外贡献	15 分	任务难度及工作量、主动自觉推进项目、兼职/巨大贡献。	相加封顶 15 分。奖励挑战高难度任务和展现自驱力的行为。
IV. 团队贡献与质量	25 分	完成任务的质量（15分）、团队协作、积极交流与意见发表。	评估硬性产出的品质和软性技能的贡献。
V. 组内互评	15 分	项目经理（PM）主观评价。	评估对项目整体目标的贡献度。
VI. 组内投票	10 分	组内成员匿名投票。	仅 1 人得 10 分，其余不得分。奖励组内公认的突出贡献者。
总计	95-110 分	(以上各项相加)	最终考核得分。