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第七周个人周报-197242-孙瑜欣
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我也要 关注 + 加入社区一、本周计划任务和本周实际完成的任务
| 任务 | 计划时间 | 实际时间 |
|---|---|---|
| 头像展示功能最终优化与真机测试 | 2h | 2.5h |
| 私信功能优化（含消息重发、错误处理） | 2h | 2h |
| 编写个人负责功能的测试文档（头像+私信） | 1.5h | 2h |
| 合并需求文档（3.1节需求分析整理） | 2h | 2h |
| 编写团队实习报告第一、二大标题及3.1节 | 2h | 2.5h |
| 编写个人实习报告 | 1.5h | 1.5h |
| TAPD任务与用户故事最终检查 | 1h | 1h |
| 整理并提交所有会议纪要（标注顺序） | 1h | 1h |
二、个人工作中存在的问题以及应对措施
问题：
在最后一周编写团队实习报告时，初期对“需求分析文档整理”的范畴理解不够清晰，导致第一版内容偏重功能列表而缺少需求背景描述。同时，在合并所有人的测试文档时，发现部分成员的测试用例格式不统一（如缺少预期结果或实际结果列）。另外，结队编程文档需要回顾之前的工作细节，回忆起来有一定时间成本。
应对措施：
及时与小组其他成员沟通，参照课程提供的实习报告模板重新组织了3.1节的内容，补充了用户需求和系统需求两部分。对于测试文档格式问题，我在群内发布了一个统一的测试用例模板（Excel样式），大家按模板重新填写后合并。结队编程部分，我翻看了之前的Git提交记录和会议纪要，梳理出与石文进共同完成的私信功能开发过程，按照“问题—方案—收获”结构完成文档。
三、个人学习的新知识点以及学习途径和方法
新知识：
-
掌握了团队实习报告和个人实习报告的撰写规范，特别是需求分析文档如何从功能点抽象为系统需求描述。
-
学习了测试文档中“测试用例”的标准化写法，包括前置条件、输入数据、操作步骤、预期结果和实际结果，以及如何用缺陷跟踪表记录问题。
-
通过整理会议纪要并标注顺序，理解了项目过程文档的归档方法，对项目整体演进有了更系统的认识。
-
在TAPD最终检查中，学会了如何审查用户故事的完整性（包括验收标准、优先级和任务拆分粒度）。
学习途径：
-
利用Git历史记录和TAPD任务面板回顾了结队编程的协作细节。
-
与小组成员定期线上讨论，互相校对文档内容，学习了他人需求描述的表述方式。
四、个人对本周工作的感悟
最后一周虽然主要精力从代码开发转向了文档编写和收尾工作，但工作量丝毫不减。我深刻体会到，一个完整的软件项目不仅要有能跑通的代码，还要有规范、可追溯的文档支撑。在撰写团队实习报告和个人报告的过程中，我重新审视了这几周的工作，发现自己对需求分析的理解比项目开始时深了很多——从一开始只知道“要做哪些功能”，到现在能说清楚“为什么要做这些功能、用户怎样使用它们”。整理会议纪要时，看到我们团队每周的进步和每次解决问题的过程，很有成就感。最后，通过TAPD最终检查，我意识到任务管理和用户故事编写对团队协作效率的提升非常明显。虽然项目结束了，但这些文档将成为我今后参与开发工作的一笔宝贵经验。感谢团队每一位成员的配合，我们顺利完成了一个完整的小程序项目。
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