#########关于软件平台#########

xixuemao 2006-09-05 10:00:32
如何将各个子系统(有自己开发的可能也有别人开发的)整合到一个大的软件平台上?
如何实现子系统信息的交流和共享?
如何实现不同子系统间的联动操作?

大家可以谈谈,提出自己的解决方案,可以另外开帖加分,谢谢!
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kye_jufei 2006-09-09
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程序整合
xixuemao 2006-09-08
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还有吗??
bluesky23 2006-09-05
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顶。
xixuemao 2006-09-05
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up啊
sdzeng 2006-09-05
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1、针对两个子系统,各自开发接口程序,
双方规定好接口功能和访问方式(Socket/文件)、私有访问协议。
这种方式一般用于安全性要求比较高的情况。

2、一个子系统提供开放接口(COM+/CORBAR/WEB SERVICE),另一个子系统调用。
这种方式一般用于安全的网络环境。

3、开发外挂程序,使用hook,消息等方式调用另一个程序的功能。
这种方式一般用于调用子系统前台功能。
yz_34212248 2006-09-05
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平台就是一个支持插件,可自由扩展和增减功能,可以将多个子系统整合到一起共用和互相通讯,为达到目的物尽其用的软件?
我是这样理解的 。。。
xixuemao 2006-09-05
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还有对于软件平台大家怎么理解的?
xixuemao 2006-09-05
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>>>各个子系统之间通过Socket通讯进行信息交流、共享以及联动

目前我也是这个想法,还有其它好的解决方案吗?大家可以继续谈谈自己的看法。
Javafan0 2006-09-05
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soap
postren 2006-09-05
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设计出合适的高层通讯协议
GARNETT2183 2006-09-05
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关注...
postren 2006-09-05
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各个子系统之间通过Socket通讯进行信息交流、共享以及联动
wudi_1982 2006-09-05
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上面的DDL写错了,想写DDE的。

关于整合,我觉得插件的方法比较好

剩下的内容基本就是信息共享之类。

可以定义一套通讯协议,通过消息的形式传递到各个子窗体,然后子窗体根据消息代码参数,配合内存映射来完成。
wudi_1982 2006-09-05
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如何将各个子系统(有自己开发的可能也有别人开发的)整合到一个大的软件平台上?
插件是常用的方法

如何实现子系统信息的交流和共享?
内存映射、DDL,SOCKET

如何实现不同子系统间的联动操作?

定义一套自己的协议,再配合上面说的,够了。
xixuemao 2006-09-05
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>>sdzeng(大头鸟)

这篇文章的确有点意思,谢谢!
sdzeng 2006-09-05
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关于平台:
http://www.01cn.net/cgi-bin/topic_show.cgi?id=841&pg=1&bpg=1

看看牛人们的讨论,还是比较有意思滴

雄牛 2006-09-05
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比效麻烦......

顶........
天涯倦客 2006-09-05
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需要仔细规划。。。
湉湉爸 2006-09-05
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个人感觉socket接口实现比较方便,但是接口参数定义上比较复杂;
而开发接口或者中间件相关的接口,实现速度也较快,各种技术也多;
飞天揽月 2006-09-05
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呵呵
内容概要:本文围绕“基于超局部模型与自抗扰ESO观测器的无模型预测电流控制改进策略”展开研究,提出一种结合超局部模型(ULM)与扩张状态观测器(ESO)的无模型预测电流控制(MFPCC)改进方法,旨在提升永磁同步电机(PMSM)电流环的动态响应性能与抗干扰能力。该策略利用超局部模型对系统行为进行局部逼近,避免依赖精确数学模型,同时引入自抗扰控制中的ESO实时观测并补偿系统内外部扰动,有效抑制参数摄动、负载变化及模型不确定性带来的影响。研究通过Simulink搭建完整的控制系统仿真模型,对传统MFPCC与所提改进策略进行对比分析,验证了新方法在电流跟踪精度、响应速度和鲁棒性方面的优越性。; 适合人群:具备电机控制、现代控制理论及Simulink仿真基础的电气工程、自动化及相关专业的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于高性能电机驱动系统中电流环控制器的设计与优化;②为无模型控制与自抗扰控制的融合应用提供技术参考;③支撑相关课题的仿真验证、论文复现与创新方法研究。; 阅读建议:建议读者结合Simulink仿真模型深入理解控制结构与参数整定过程,重点关注ESO的观测性能与扰动补偿机制,并可通过改变负载条件、参数偏差等工况进行鲁棒性测试,进一步掌握该改进策略的核心优势与适用边界。
内容概要:本文围绕Scratch图形化编程平台,详细阐述了《人体感应灯光系统》这一贴近生活的AI科创作品的设计与教学应用。通过模拟真实智能家居中人体感应灯的工作原理,利用Scratch的侦测、逻辑判断、亮度特效调节等功能,实现了人物靠近自动亮灯、延时熄灭及环境亮度自适应等仿真功能。文章系统拆解了从场景搭建、核心逻辑设计、分层编程实现到调试优化的完整开发流程,并提供了基础版与进阶版可直接导入的源码,支持零基础快速上手与高阶创新拓展。同时构建了“基础—进阶—高阶”三层阶梯式教学体系,适配常规课堂、创客社团与赛事培优等多元教学场景,推动中小学AI教育的生活化、实践化与创新化发展。 适合人群:小学高年级至初中阶段学生,信息技术教师,创客教育从业者,以及参与青少年科创赛事的师生。 使用场景及目标:①作为中小学人工智能通识课程的教学案例,帮助学生理解智能感应与控制逻辑;②用于校内创客社团开展项目式学习;③支撑学生参加AI科创类赛事,完成高质量作品创作与答辩准备;④布置为课后综合实践作业,提升动手能力与科技素养。 阅读建议:建议结合提供的Scratch源码进行实践操作,在复现基础上尝试参数调优与功能扩展,如增加音效提示、多区域感应等,深化对编程逻辑与智能系统设计的理解。

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