课程名称适应人群面向对象分析与设计计算机、软件工程专业毕业从事软件开发人员，有一定编程经验（Java/C++/python等）对软件设计感兴趣者的人员 本课程介绍软件设计理念、方法，帮助学员成长为优秀的软件设计师！当学员完成了Java等语言的学习之后

课时名称课时知识点GOF设计模式四：观察者模式（一）最常用的设计模式。 一个数据源，大量对数据感兴趣的客户，每个客户对数据都有自己的处理方式。如何让客户在数据更新时及时得到通知？ 观察者模式！ 记住 构建观察者模式的几个要点。

课时名称课时知识点成为一个好的架构师（一）成为设计师需要多方面的修炼，课程抛砖引玉，同学们课后自我修炼。

课时名称课时知识点GOF设计模式二：适配器现有系统与新买的一个功能模块之间 接口定义不一致，咋办？ 增加一个 适配层！ 参考 GRASP的简接、纯虚构原则

课时名称课时知识点成为一个好的架构师（二）成为设计师需要多方面的修炼，课程抛砖引玉，同学们课后自我修炼。 不一定要掌握全部的技能，但一定要掌握足够的技能。 努力吧，各位学员

课时名称课时知识点GOF设计模式三：外观现有系统功能复杂、强大，是新开发系统的基础，但又需要一定的改变、重构。咋办？ 专门小组来定义一个 外观层，为多个新应用提供服务

课时名称课时知识点修改后的设计方案_策略理解 策略模式的 核心，采用了 “能用组合的地方不用继承”“面向接口（或者抽象）编程，而不是面向具体编程”。 体会一下，把它变成你设计时的肌肉行为

课时名称课时知识点GOF设计模式四：观察者模式（二）最常用的设计模式。 一个数据源，大量对数据感兴趣的客户，每个客户对数据都有自己的处理方式。如何让客户在数据更新时及时得到通知？ 观察者模式！ 记住 构建观察者模式的几个要点。

课时名称课时知识点课程总回顾简单回顾一下课程内容。 总的目标： 在中国的IT行业，涌现越来越多的软件设计师、创造越来越多的自主可控的软件系统。

课时名称课时知识点简单工厂模式让专门的模块处理专门的事物。 应用了 隔离变化的 GRASP原则

课时名称课时知识点工厂模式在类还没有设计好的情况下，先搭一个框架并认定 对象已经有啦，继续完成后续的工作。 等今后类定义好之后，与系统对接。系统后面的部分马上可以获得该类的对象，并完成任务。 塑料玩具冲压结构，保证能产出塑料玩具。但具体的塑料玩具长得

课时名称课时知识点GOF设计模式一：单实例如何控制某个类在整个系统中只能有一个实例？ 1）全局变量 2）全部程序员之间约定 3）单实例模式 你觉得呢？

课时名称课时知识点其他面向对象设计原则2能用组合的地方，不要用继承。 讨论了继承与组合的优缺点。 面对多变的需求，采用组合的方式更适合。 组合是一种理念，具体实施时，往往采用 实现接口的方式

课时名称课时知识点面向对象设计开始介绍面向对象设计的概念：定义、领域概念与设计类、职责驱动的设计、并引入GRASP原则

课时名称课时知识点其他面向对象设计原则3：依赖倒置原则依赖倒置原则：是一种设计理念，体会一下 面向对象编程与面向过程编程之间的区别。 在设计时，要站在抽象一点的层次，给出方案。

课时名称课时知识点GRASP原则三：低耦合模块之间需要低耦合！ 如何做到呢？ 没有硬指导，只有一种理念。具体还是需要设计师的学识、经验、直觉等

课时名称课时知识点GRASP原则四：控制器就像一个单位、一个部门，总是需要一个领导、一个协调者。软件系统、软件模块也是一样，其中需要一个控制者、协调员。如何来设计呢？ 两种方式：外观控制器、会话控制器。 各自的特点、使用场合？

课时名称课时知识点GRASP原则九：隔离变化这个是一种理念！设计师时常要在脑海中转悠的概念。 你设计的系统如何满足今后的需求变更？ 目前系统需求中，哪些是今后可能发生变化的？还有哪些没有提到但今后也可能变化的？ 把这些变化的功能特别处理。 华为在若干

课时名称课时知识点GRASP原则八：间接与纯虚构 有类似的地方。只不过出发点不同：简接，是希望两个原来直连的模块，中间能够加入一个中间层，起到隔离的作用。

课时名称课时知识点操作契约在描述用例时，针对一些重要的功能，要特别指出其 前置条件、处理结束之后的后置条件。这样可以减少系统投产之后的故障。 一旦出现故障，也可以分析责任所在方！

课时名称课时知识点GRASP原则五：高内聚模块内部需要高内聚！ 如何做到呢？ 没有硬指导，只有一种理念。具体还是需要设计师的学识、经验、直觉等 什么是高内聚： 一个模块做的事情类别集中、功能较少。比如一个老师，主要完成2门课的教学，高内聚。反之，一个