写作最好的老师,是写作本身; 老师最好的老师,是教学本身。 刘韧曾在2002年出版的《知识英雄2.0》结尾处反思,“我已经做了10年记者,在这10年中,与被采访对象的关系问题,一直是我需要认真回答的问题。” 20年后的今天,这个问题仍有继续追问的价值。 这里面包括两个问题,即采访对象为什么要接受记者采访?以及记者为什么要进行采访?大多数的人物采访和报道,无法达成预期,便是这两个问题没有想明白,弄清楚。 如何深度思考这两个问题?CSDN特邀《知识英雄2.0》作者刘韧先生,共建“CSDN刘韧写作班”