4.4 注释(包括所有源代码)应只用ASCII字符,不要用中文或其他特殊字符,它们会极大地影响程序的可移植性?

GreyZeng 2021-08-06 21:46:00

原文地址
书中提到

另外,注释(包括所有源代码)应只用ASCII字符,不要用中文或其他特殊字符,它们会极大地影响程序的可移植性。

在软件开发项目中,我的职责是前端开发,用到的开发平台是微信开发者工具。该工具用于开发微信小程序,显然使用该工具的绝大多数程序员均为中国人。在这种情况下,中文注释就显得较为方便,从官方文档的一些注释中也可以发现大量中文。考虑到教材编写的时间,该条规则是否应该针对开发的地点及环境方面做出调整?

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GreyZeng 2023-02-07
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A4:不完全同意,我认为应该视情况而定。比如小规模的课程作业,在成员不擅长英语并且使用编码统一时中文注释不影响项目的移植,但是如果参加的项目有广泛、持续地传递,维护,就要考虑到部分人员的编码问题,此时使用ASCII更为合理。
原文地址:https://bbs.csdn.net/topics/612718380

GreyZeng 2021-09-01
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以我个人在企业开发的经验,接触过的项目默认配置都是UTF-8,支持中文。
但是如果你要做开源项目,并且把代码开源给全世界的人看,那么用英文作为代码注释是必要的。

【太阳能电池系统与逆变器】太阳能电池的电压输出被储存在电池中,同时直流电压通过五级逆变器转换为交流电(Simulink仿真实现)内容概要:本文档围绕太阳能电池系统与逆变器展开,重点介绍了一个基于Simulink的仿真模型,其中太阳能电池产生的直流电压被储存于电池中,并通过五级逆变器转换为交流电。该系统仿真涵盖了光伏发电、储能管理和电力电子变换的核心环节,突出了多级逆变器在提升电能质量和转换效率方面的优势。文中详细描述了系统结构、工作原理及Simulink建模过程,有助于理解可再生能源系统的能量转换与控制策略。; 适合人群:具备一定电力电子、自动控制或新能源系统基础知识的高校学生、研究人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于教学演示太阳能发电系统的能量流动与转换过程;②支持科研中对多级逆变器拓扑结构的性能分析与优化设计;③为微电网、分布式能源系统中的储能与并网控制提供仿真基础。; 阅读建议:建议结合Simulink软件实际操作,深入理解模型各模块的功能与参数设置,并可通过修改逆变器级数或控制策略进行拓展性实验,以增强对系统动态响和稳定性的认识。
内容概要:本文全面解析了全国大学生智能汽车竞赛的赛事定位、赛制安排与竞赛类别,并通过武汉大学、成都理工大学等高校的经典参赛案例,深入剖析了智能车在视觉识别、机械结构设计、算法优化等方面的创新实践。文章进一步梳理了智能车开发的核心技术体系,涵盖感知层的多传感器融合与视觉AI部署、决策控制中的路径规划与运动控制策略,以及软硬件平台的协同架构。最后,基于竞赛技术延伸出智能物流分拣车、越野巡检机器人、多模态智能识别平台等实际用项目,展示了从赛事到产业落地的技术转化路径。; 适合人群:具备一定电子、控制、计算机或机械基础的高校学生及指导教师,尤其适合参与智能车竞赛或工程实践项目的1-3年经验研发人员; 使用场景及目标:①了解智能车竞赛的整体架构与备赛策略;②掌握视觉识别、多传感器融合、运动控制等关键技术的设计与实现方法;③探索竞赛成果向智能物流、无人巡检、安防识别等领域的产业化用; 阅读建议:建议结合具体案例与技术模块进行系统学习,重点关注技术突破背后的创新思维与跨学科整合方法,同时可参考文中项目实践开展原型开发与成果转化。

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