1.1 什么人群适合看《构建之法》这本书？

[GreyZeng]

章节名：概论
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什么人群适合看《构建之法》这本书？

为什么会有这样的疑问呢？在于我粗略看下这本书后发现，我不适合看这本书。确实，本书作为计算机专业的教材很有意思，当作者提出一个具有争议或让人困惑的观点时，会通过文中虚构的人物来提出读者可能的疑问，并通过对话的形式，给出作者自己的见解。
但是如果学生没有足够的代码量和工程经验（比如我），对里面所讲的很多问题并不会有太多的切身体会，可能很难深刻理解。

我认为《构建之法》最适合有一定代码量积累和经验的人阅读，尤其是在做项目过程中，时常感到困惑的一线工程师，或者是面对一个庞大的软件项目开发任务而感觉力不从心，无力掌控的负责人。此时，这本书就能帮助读者“理论结合实际”，发挥它最大的功效。

不知道作者在写书时，学院考试在选教材时是否有考虑过这个问题呢？？

原文地址

[SoftwareTeacher]

@GreyZeng 原文作者可以通过马上写代码、马上合作项目获得经验，然后看书，再事件，再看书总结。

[GreyZeng]

当大学生到了大三， 他们应该学了这些课程的大部分： 数据结构/编程/面向对象/数据库/操作系统， 有份量的大作业不少了， 好的同学自己也会做不少编程练习， 正好上《软件工程》！

如果你说： 我以前的课都水过去了， 编程都是抄的， 后来自己也没练习... 我打算考研，然后再好好学习...

这样的话， 什么高质量的教材对你来说都不合适，太早。
请看 "别人的学校“ 怎么上这些课： http://www.cnblogs.com/xinz/p/7465659.html

原文地址

[GreyZeng]

可以采用自顶向下理解策略的原则，从上到下的方式逐步理解下层细节，根据所拥有的知识和假设，把系统分解成能够在代码中实现的预料中的子系统，然后逐个分解每个子系统直到实现既定功能的一个个代码块。
原文地址：https://bbs.csdn.net/topics/613439781