OO第四单元博客总结

[张学东-22373307]

OO第四单元博客总结

第四单元的正向建模和开发

​ 在第四单元我更加进一步学习了UML建模语言，之前发现之前使用过的一些类图不符合uml规范，这次在系统学习uml的过程中学会了uml类图等规范绘制。

​ 正向建模与开发是一种自上而下的软件开发方法，首先基于系统需求创建模型，然后根据这些模型设计和开发系统。在这个过程中，UML（统一建模语言）扮演着至关重要的角色，它提供了一套标准的图形化方式来表述软件设计，包括系统的结构和行为。

​ 在这学期的课程中，我主要按照以下步骤进行图书馆模拟系统的制作：

步骤一：需求分析

在第四单元作业开始时，我们首先进行需求分析，明确作业指导中的概念细节。这一步是整个正向建模的基础，错误的需求分析会导致后续所有工作的偏差。

步骤二：构建UML模型

根据需求分析的结果，开始构建UML模型，第一次作业要求我们构建类图。第二次构建状态图，第三次构建顺序图。

步骤三：系统设计

利用建立的UML模型，对图书馆模拟系统进行代码的规划，选择合适的数据结构和算法。

步骤四：实现与测试（debug）

在完成设计后，我们根据作业指导书进行coding。编码过程中要不断参考UML模型，确保实现的一致性。同时，测试也是这一阶段重要的一部分，主要是使用测评机和部分代码使用了单元测试。

第四单元架构设计

如图所示，按照此类图设计

我对每个部门（借还处等）以及一些消息，书籍id捆绑在了一起，同时引入了composer进行全局的查询操作。

架构设计的改进

第一单元的架构还比较简单，主要是递归下降如何界定词汇和后面语义的处理。

刚开始时我还不太懂高内聚和低耦合，直到我第三次作业递归下降写成了一坨。

第二单元电梯作业，我没有使用影子电梯，使用了调参的方式提高了电梯的性能，现在想想如果使用影子电梯或许也是一个不错的选择

到了第三单元，对于jml，架构主要由课程组官方包实现，主要是算法实现和数据结构的选择

第四单元的作业，通过前几个单元的学习，我感觉是架构设计进步最大的，首先第四单元我强测全部100分，这次除了题目相对简单一点点之外，更重要的是我能够自己设计类图，然后自己对整个系统进行构建，设计自己想要的类。

测试的改进

第一单元我测试主要是用样例进行io测试，第二次作业开始使用评测机

到后面第二单元，多线程作业难以进行简单地跑样例，最好使用测评机，同时我自己学会了多线程debug的一些方式，在idea上使用多线程debug工具完成。

第三单元侧重学习jml和单元测试，在这个单元，学会使用单元测试来对模块、函数进行验证检验，检验覆盖率比单纯测评机高得多

第四单元相对简单，综合以上测试方法，又增加了类图和流程图、状态图以及代码实现的对照测试。

课程收获

在OO课程的学习过程中我收获了

1. 同学的友情：在此非常感谢助教团队和同学们互帮互助的精神，没有他们我做oo和debug的速度将会大幅下降
2. 面对对象的能力，虽然没有收获爱情和对象，我现在能够独立搭建一个庞大的项目了，以前感觉超过100行的代码都是一些庞然大物，现在感觉能够轻松驾驭
3. 自学的能力，oo课程要求我们写博客，看博客，这其实非常符合程序员对于代码能力学习的流程。