软件工程实践暑假作业

[222200328夏振]

这个作业属于哪个课程	https://bbs.csdn.net/forums/2401_CS_SE_FZU
这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/619258010
这个作业的目标	注册CSDN账号并修改昵称，加入社区，学习markdown语法，纂写博客作业，规划学习路线
其他参考文献	https://www.runoob.com/markdown/md-tutorial.html

目录

• 一. 准备工作
• 1.1 华为云截图
• 1.2 仓库地址
• 二. 回首过去
• 2.1 当初你为什么选择软件工程这个专业？
• 2.2 当初对软件工程这个专业的期待和想象是什么？
• 2.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？曾经做过什么准备，或者立下过什么FLAG吗？
• 三. 立足当下
• 3. 立足当下
• 四. 展望未来
• 4.1 阅读《构建之法》
• 4.1.1 花费时间越多，代表工作量越高吗？
• 4.1.2 个人在团队中角色就像是一个流水线上的机器吗
• 4.1.3 “技能”比“解决问题”更重要吗？
• 4.1.4 低层次的问题能依赖工具解决么?
• 4.1.5 如何给别人提供容易接受的反馈？
• 4.2 未来的职业规划
• 4.3 对于软件工程实践课程的理解和期望
• 五. 思维导图和学习路线
• 5.1 思维导图
• 5.2 学习路线

一. 准备工作

1.1 华为云截图

1.2 仓库地址

https://hn.devcloud.huaweicloud.com/codehub/project/3bca110fd5c547c4814e9629b1872d5c/codehub/7897562/home?ref=master

二. 回首过去

2.1 当初你为什么选择软件工程这个专业？

我当初选择软件工程这个专业的原因，第一是因为对软件有兴趣，希望在大学也能够学习相关的知识，第二是我认为在现代，计算机技术特别是软件工程是非常重要的，可以和各种产业结合。

2.2 当初对软件工程这个专业的期待和想象是什么？

期待自己能够学习到足够多的软件工程相关的知识，想象自己也能够开发维护一款软件

2.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？曾经做过什么准备，或者立下过什么FLAG吗？

希望自己能够一面跟着老师学习知识，一面看看现在流行的技术。曾经比较有自知之明没敢立FLAG，准备倒是有秃头的准备

三. 立足当下

3. 立足当下

个人简历
昵称	222200328夏振
兴趣爱好	游戏, 小说
成果和获奖经历	无
掌握的编程语言	C, C++, Java
开发软件	医院预约陪诊系统
累计代码量	1w+
项目经历	医院预约陪诊系统
项目简介	一个仿照医院预约陪诊的系统，可以进行预约，选择陪诊人，增删改查用户数据

四. 展望未来

4.1 阅读《构建之法》

4.1.1 花费时间越多，代表工作量越高吗？

https://bbs.csdn.net/topics/600462046
我觉得要结合效率和时间两个维度来看工作量，加入花费时间多的同时效率能够保持正，工作量确实更高，但是如果越做越乱搞砸了那就不可以算是花费时间越多，代表工作量越高

4.1.2 个人在团队中角色就像是一个流水线上的机器吗

https://bbs.csdn.net/topics/600465358
我觉得要看这个人在团队中角色的位置，如果只是重复性没有创意的工作确实可以看作是一个流水线上的机器，但是如果是有创造性的，决定性的位置就不能看作流水线上的机器了，甚至需要更多地和团队交流

4.1.3 “技能”比“解决问题”更重要吗？

https://bbs.csdn.net/topics/607199425
我觉得解决问题更重要。技能是用来解决问题的，要从解决问题的角度出发去学习技能。

4.1.4 低层次的问题能依赖工具解决么?

https://bbs.csdn.net/topics/600466012
看情况。假如是需要深入学习的问题，是需要自己一步步走的，不能依赖工具。但假如只是亟待解决的一个小问题，依赖工具我觉得没有问题。

4.1.5 如何给别人提供容易接受的反馈？

https://bbs.csdn.net/topics/607193967
可以先认同一些别人的优点，然后指出优点之外有一些瑕疵，并给出一些解决思路

4.2 未来的职业规划

我一般不做什么过远的规划，或者说我的规划就是走一步看一步，在逐渐积累知识和经验的过程中慢慢地判断如何进行下一步。

4.3 对于软件工程实践课程的理解和期望

我的理解是或许能够给我带来更实用的软件工程知识和框架，我希望能够通过这一门课程学习到可能可以让我轻松解决一些未来的问题的方法。

五. 思维导图和学习路线

5.1 思维导图

5.2 学习路线