驽马十驾，功在不舍！

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本学期是软件工程实践课采用《构建之法》提倡的“做中学”方法的第8个年头，师生交流的平台由博客园，更换至CSDN教学社区第三年。

本轮教学一点总结：
一、坚持结合时事，设计系列从浅入深的作业
这几年我们采用结合同一时事背景，构建四次难度逐级递增的编程&设计作业，每次实践作业所锻炼的专业能力各不相同，但是将几次作业前后贯穿起来，就能够全面提升学生解决复杂工程问题的能力：
课程初期受到世界游泳锦标赛的吸引，与助教们讨论后一拍即合–本学期就结合它啦。

• 1. 个人作业：要求学生在教师提供某时事数据的前提下，完成文件读入和数据显示，目的在于编码练习和对GitCode熟悉和使用；

第一次作业的问题很简单，针对助教提供的跳水项目中的比赛信息和参赛选手信息文件，设计实现一个能够对赛事数据进行统计的控制台程序。这个简单的背景，训练学生对问题的分析能力、设计能力。作业中还设计了进阶的要求：对已完成的程序进行性能分析，检查在高压环境下程序的性能，并提出优化方案。这个要求训练了学生的优化设计能力，同时也让学生提前了解单元测试相关的内容，为和后续课程学习做好铺垫。此外，本次作业要求以博客方式发布，训练了学生沟通写作能力和对GitCode环境的使用。

• 1. 结对作业初级：设计并实现某时事背景可视化原型设计，目的在于训练原型工具选择能力、自学能力和设计能力；

第二次作业要求同学们结对，在协作的前提下，完成世界游泳锦标赛赛事信息发布网站的原型设计。本次作业问题比第一次复杂，要求学生运用所学的需求分析知识，自学原型工具，在实践过程中体会需求表达的作用。同时训练了学生的分析问题能力、设计能力和初步的团队协作能力。

• 1. 结对作业进阶：实现结对作业初级部分（给定）原型功能，目的在于训练结对合作能力、GitCode协作调试技术和代码编程能力；

第三次作业是对前一次的进阶，通过本次作业，让学生完成从产品设计到产品实现的转换。重点训练学生的协作能力、沟通能力、分析问题能力和设计能力。

• 1. GitCode实战作业：团队在一天内实现一个时事背景相关的小系统，并完成文档撰写，目的在于训练团队合作能力、GitCode联调能力和代码编程能力。

第四次作业任务比起前三次更为综合，要求团队（本次作业之前，同学们已经组成项目开发团队）在一天内开发一个世界游泳锦标赛竞猜平台。通过这次强度较大的协作开发，要求团队成员密切协作，共同努力完成目标。这有助于增强团队的凝聚力和合作能力。通过设定明确的时间目标，团队被迫在有限的时间内完成特定任务，从而避免拖延和无效的时间管理，训练项目管理能力。同样还训练了问题分析能力、设计能力。

二、结合国产软件的尝试
本轮教学初期，课程申请了华为”智能基座”课程建设项目，由此接触了华为云相关课程和产品。经过课程组讨论，本轮教学在Beta冲刺环节，要求学生将项目部署在华为云上。不出所料地，这一要求受到不少小组的质疑。最普遍的反映是“Alpha冲刺已经部署在**云上，现在还要花时间去学习华为云部署、花钱买华为云服务！”包括有些助教页不太能理解。为此教学团队首先疏导助教们的想法–“在实际开发中，部署在哪里不取决于开发者擅长什么，而是取决于客户要求是什么”，作为开发者，需要具备的首先是”大局观”，其次是“善于学习”。接着课程组承担各项目组的华为云服务费用，来消除学生们的顾虑。收获不少做的不错的小组作业可遇可球——Beta阶段置顶集合随笔、共享之舟——Beta阶段置顶集合随笔。下一轮教学课程组将深化软件开发过程与国产软件结合的深度。

三、历次作业中涉及各个课程目标的分值，应作出适当调整
有多次作业中均涉及沟通和协作能力方面的分值，从这几轮教学结果上看，应有所调整，适当降低，以突出对学生分析和设计能力的评价。在下一轮教学中，我们将做一些探索。

四、团队规模设置上限
前两轮教学，平均团队人数基本在10人，导致仅通过贡献度难以拉开差距的情况。本轮教学我们限制小组人数上限为8人，这样相比于前两轮，能够适当拉开贡献度低于贡献度高两者的分值差距。当然，最理想的是小组人数在5人左右，但目前来看还是难以做到。

五、保持开放
软件工程这个学科的特点使得软件工程师不能停滞不前、不能闭门造车，要训练同学们开放的心态，对新知识、新技术、新事物关注学习的心态。然而只有这个还不够，还需要有对技术评判的能力。因此，本轮教学我们设计了对“文心一言、通义千问、讯飞星火和kimi”的技术评测作业。
很有幸，我们请到邹欣老师为同学们的这次软件评测进行点评，并请邹欣老师作了题为“AI校园讲座—《AI 时代的软件创新》“讲座:

邹欣老师也指出同学们在软件评测中的不足之处：不够深入，未充分暴露问题。这些建议，将在下一轮的教学中考虑增加一些内容。

六、本学期获奖者

获奖的同学们！

第一次领骑者：222100414李文斌 、222100125钱元城、222100132谢凌云、222100133蓝有润

第二次领骑者：222100423林磊 、222100136戴聪、222100135熊桂根、222100132谢凌云、222100314吴宇晨

蓝有润同学总成绩第一，获得大礼包！~

感谢

感谢人民邮电出版社提供的奖品！感谢本学期兢兢业业、辛苦付出的助教团队何浩然、郑至博、查贤、张宇梦、鲍仁俊、邓雨红、杨蕊蘭。时间悄然流逝，我们的软件工程实践之旅已接近尾声。这段充满挑战与收获的历程中，我们共同面对了无数的难题和考验，智慧与汗水交织成一幅珍贵的画卷。课程不仅仅是知识的传递，它更点燃了你们对编程的热情，激发了深入探索的动力。从最初的困惑到如今的从容应对，你们以坚定的信念和不懈的努力，展现了卓越的团队协作精神和敏锐的思维能力，令人倍感欣慰。

在软件工程的实践课程中，我们仿佛踏上了一段精彩的征程。从课程伊始，我们就怀抱信念，共同踏上了这段知识探索的旅程。正如“独行快，众行远”，在这段旅程中，我们不仅积累了丰富的知识与经验，还通过团队的力量领悟到了知识的真正价值。每一次的编码、每一次的调试，都是你们“Push Through”困难的证明。记住，“非学无以广才”，这不是结束，而是新的起点。这段旅程虽然暂时落下帷幕，却正如“日行千里，不止于足下”，是我们追求卓越的开端。愿你们在未来的道路上，继续勇往直前，创造属于自己的辉煌！

本学期教学安排和优秀作业

序号	起止时间	实践习题	覆盖课程目标	优秀作业博客
1	1.28-2.16	准备篇–技术路线	1	222100108庄伟中 、222100133蓝有润、 222100134赛依旦木·艾合买提江
2	2.17-3.3	个人热身–文件读取	1、2、3	222100310许家榕、 222100123姚磊、 222100132谢凌云
3	3.4-3.10	结对作业第一次–原型设计	2、3、5、6	052101425龚舒言、 222100111张逸、 222100125钱元城 、222100133蓝有润
4	3.11-3.19	团队作业第一次—种子队选拔和团队展示	1、7	可遇可球队、 汪星人猫咪联盟队
5	3.21-3.26	结对作业第二次——编码实现	2、4、5、6	222100125钱元城、 222100417余承烨
6	3.28-4.9	团队作业第二次–需求分析	2、5、6、7	共享之舟队、 成双成队队
7	4.11-4.16	个人作业–软件评测	4、5	222100133蓝有润 、222100213何智锦
8	4.17-4.24	团队作业第三次—概要设计和数据库设计	3、4、5、6、7	可遇可球队、共享之舟队
9	4.30-5.14	团队作业第四次—团队作业α冲刺	2、3、4、5、6	共享之舟队、 学无止境队
10	5.8-5.9	团队作业第五次—团队协作编程实战总结	2、3、4、5、6	流光悦影队、 共享之舟队
11	5.15-5.28	团队作业第六次—Beta冲刺+事后诸葛亮	4、6、7	可遇可球队、成双成队队
12	5.30-6.6	个人作业—个人总结+项目总结	1、4、5	222100418张星航、222100306洪朗晨、222100133蓝有润

往届的教学安排和总结：

2023年春软件工程实践课程安排 总结

2022年春软件工程实践课程安排 总结

2021年春软件工程实践课程安排  总结

2020年春软件工程实践课程安排   总结

2019年春软件工程实践课程安排 总结

2018年秋软件工程实践课程安排 总结

2017年秋软件工程实践课程安排 总结